«Давайте познакомимся!»

Открытый урок во втором классе

Цель: обучить диалогической речи с использованием наглядности.

Задачи: учебная – отработать произношение и употребление НЛЕ; развивающая – развитие познавательной деятельности учащихся; воспитательная - воспитывать в детях чувство добра, правдивости, расширять их кругозор.

Учебные пособия: таблицы «Colours», «Food», рисунки с животными, карточки с цифрами.

ХОД УРОКА :

1. Организационный момент.

Приветствие. Ознакомление с темой, целями и задачами урока. Дата.

2. Фонетическая зарядка.

[o:] – morning.

[t] – ten, two, twelve.

[d] – dog, doll, dolphin.

[r] – red, green, run.

[w] – one, white, why.

Все вместе читают стихотворения:

Why do you cry, Willy?

Why do you cry?

Why, Willy?

Why, Willy?

Why, Willy?

Why?

One and two

I and you.

One and two

Who are you?

3. Развитие и контроль диалогической речи.

Р1>P2, P3>P4, etc.

Teacher: We are in London! Let’s acquainted!

--- Are you Polly? – No.

--- Are you Ann? – No.

--- Who are you? – I am Natalie.

--- How are you? – I am fine, thanks.

--- How old are you? – I am eight.

--- Where are you from? – I am from Russia.

--- What is your name? – My name is Nick.

--- How old are you? – I am eight.

--- Where are you from? – I am from America (Great Britain).

--- What colours do you like? – I like green, blue, red, etc.

( Ученик показывает указкой на таблицу “Colours”)

--- What is your name? – My name is…

--- How old are you? I am eight.

--- Where are you from? – I am from America (Great Britain).

--- What colours do you like? – I like green, blue, red, etc/

--- What food do you like? – I like porridge, milk, fish, etc.

(Ученик показывает указкой на таблицу с рисунками “Food”)

4. Счет.

Тeacher: And now let’s count!

(На доске карточки с цифрами)

T>P1>P2>P3, etc.

1. Count from 1 to 8!

2. Count from 9 to 2! etc.

3. Count the desks, please!

Count the windows, please!

Count the lights, please!, etc.

4. Do the sums! (On the blackboard.)

One plus two is three.

Five minus three is two.

Etc.

5. Тренировка в употреблении ЛЕ по теме «Животные».

Teacher: Now I invite You to the Zoo.

Игра с мячиком.

Teacher: Слон!

Pupil 1: An elephant!

Teacher: Медведь!

Pupil 2: A bear!

Etc.

На доске картинки с животными.

Teacher: And now, children, show and name your favourite animals!

Pupil 1: I like a bear.

Pupil 2: I like a monkey.

Pupil 3: I like a tiger.

6. Тренировка в употреблении структур I can, I like с ЛЕ по теме «Давайте познакомимся!»

Teacher: К нам пришла новая ученица (использует пальчиковую куклу) .

Let’s ask her questions!

Pupil 1: What is your name?

Doll: My name is Mary.

Pupil 2: How old are you?

Pupil 3: Where are you from?

Pupil 4: How are you?

Pupils 5: What colours do you like?

Pupil 6: What animals do you like?

Teacher: What can you do? Show and say.

Doll: I can run and jump.

I can sing and dance.

Затем кукла обращается к детям:

Doll: What can I do?

Pupil 1: I can jump. (Показывает)

7. Развивающие игры.

Teacher: Now it’s time to play.

Play “Bingo”!

Раздать карточки с цифрами (на листе из альбома).

Учитель держит в руках отдельные карточки с цифрами. Называет в быстром темпе цифру, а ученик, у которого эта цифра есть на большом листе, закрывает карточкой эту цифру. Кто быстрее закроет все цифры, тот и победил.

Game “Who are you?”

Входящий закрывает глаза. Дети дотрагиваются до него, а ведущий спрашивает: “Are you Nina!” Весь класс хором: “No” или “Yes”.

8. Оценки.

Teacher: Good for you! I’ll give you “five”.

9. Итоги урока.

Teacher: Мы сегодня показали, как мы умеем знакомиться, считать, рассказывать о любимых цветах, животных, еде. Вы очень хорошо поработали. Молодцы!

10. Домашнее задание.

Teacher: Придумайте и разыграйте диалог «Знакомство».

Thank you! The end.