Конспект урока «Our classroom» по английскому языку

Тема урока: Our classroom.

Цель урока: Ознакомлений учащихся с новыми лексическими'
единицами по теме «Our classroom» (a desk, a chair, a board). Зна-
комство с множественным числом имен существительных. Форми-
рование навыков устной речи г типовой ситуации введения новых
слов, обозначающих предметы находящиеся в классной комнате.
Развитие навыков правильного произношения новых лексических
единиц.

Планируемые результаты

предметные: уметь запрашивать информацию об интересую-
щем предмете и адекватно реагировать на него;

личностные: проявлять бережное отношение к школьным при-
надлежностям и предметам, находящимся в классе;

системно-деятельностные применять умение опираться на
языковую догадку в процессе восприятия на слух слов и фраз на ан-
глийском языке, передавать и фиксировать информацию в таблице.
Материальное обеспеченно урока:

-дляучителя: CD проигрыватель, флэш-карты с изображени-
ем школьных предметов, для повторения счета -
2 макета лукошек
с прорезью для яблок,
2 комплекта по 10 нарисованных яблок;

- для учащихся: учебник, рабочая тетрадь, комплект карандашей.
Межпредметные связи- музыка, математика (счет от 1 до 10).

Ход урока

Организационный момент

Учитель приветствует учеников:

Good morning, good morning.

Good morning to you!

Good morning, good morning
I am glad to see you!

Учащиеся в ответ приветствуют учителя:

Good morning, good morning

We are glad to see you!

- How are you? (CL: Fine, thanks.) Sit down, please.

Сообщение темы и цели урока

Сегодня мы с вами познакомимся с названиями предметов,
находящихся в классной комнате, и научимся называть школьные
принадлежности во множественном числе.

Актуализация опорных знаний

Фонетическая зарядка.

  • Ребята, посмотрите кто к вам пришел. Поздоровайтесь с Mr.
    Wise Crowf (CL: Good morning, Mr. Wise Crow). Mr. Wise Crow: Hello,
    children. How are you?

Ребята, недавно я был в зоопарке и хотел вам рассказать се-
годня, какие звуки издавали там различные животные. Мне очень
понравились обезьянки
[tfi], [tfi], [tfi], а обезьянки побольше делали
так:
[tfa], [tfa], [tfa]. Одна необычная обезьянка издавала следующие
звуки:
[tfu], [tfu], [tfu], А теперь давайте произнесем английские сло-
ва, где встречается этот звук.
Listen and repeat after me: chair, children,
teacher.

  • Вспомним слова, которые мы выучили на прошлом уроке:
    book, a book, books; copy-book, a copy-book, copy-books; bag, a bag,
    bags; pencil case, a pencil case, pencil cases. Well done, children!

Дидактическая игра «Кто быстрее?»

  • Ребята, давайте посчитаем от 1 до 10. Соберем яблоки в лу-
    кошко, а затем будем брать их из лукошка. При этом нужно считать
    каждое яблоко от
    1 до 10, когда будем собирать их, и от 10 до 1, ког-
    да будем вынимать яблоки. Кто быстрее соберет яблоки в лукошко и
    возьмет из него, тот и выиграл. (На доске вывешиваются 2 лукошка
    и учащиеся выполняют задание.)

Работа над новым материалом

Работа с учебником

Упражнение 1. Learn the new words.

- Look at this picture, listen and repeat after me: (Учитель называет предметы, находящиеся в классной комнате. Ученики слушают
повторяют за учителем.)

It's a desk. It's a chair. It's a board. (При необходимости учитель
проверяет, понимают ли дети предложения, называя другой пред-
^
еТ? а не тот, который изображен на рисунке. Учащиеся отвечают
Ves/N°-) Учащиеся показывают на картинки в учебнике и называют
предметы
друг другу.

Упражнение 2. Look, find and say.

Посмотрите на картинку, найдите предметы и назовите их.

(Работа в парах: учащиеся находят предмет, задают друг другу
вопрос What's this? и отвечают на него It's а реп/ pencil etc.)

Упражнение 3. Listen, remember and say.

Ребята, посмотрите на картинку. Сколько ручек у Муни в одной
руке? (Cl.: One) Правильно, one реп, а сколько ручек у Муни в другой
руке? (Cl.: Three) Правильно, three pens. Ребята, послушайте меня и
найдите отличие. Когда я произношу слова «ручка - ручки», «реп -
pens», «линейка - линейки», «ruler - rulers», «резинка - резинки»,

«rubber - rubbers», «книга - книги», «book - »? (Учащиеся

произносят слово и самостоятельно делают вывод о правиле образо-
вания множественного числа существительных.)

Учащиеся слушают текст аудиоупражнения и делают перевод
после каждой картинки:

Track 23.

Рисунок 1. One pen - three pens.

Рисунок 2. One ruler - four rulers.

Последующие 2 картинки дети описывают самостоятельно.

Рисунок 3. One rubber - five rubbers.

Рисунок 4. One book - two books.

Работа в парах:

Ученик показывает соседу разное количество карандашей, тот
называет, сколько карандашей.

Например: Six pencils etc.

Упражнение 4. Listen to your teacher and point at the correct
picture.

(Учащиеся слушают предложения, показывают на соответствующие им картинки, называют изображенные предметы и их количество.)

Текст учителя:

Рисунок 1. Five pencils.

Рисунок 2. A bag.

Рисунок 3. Three copy-books.

Рисунок 4. A board.

Рисунок 5. A desk.

Рисунок 6. Two pencil cases.

Обратите внимание учащихся на правильное произношение множественного числа в слове «case - cases»,

Физкультминутка

Дети в парах держатся за руки, под счет делают шаг в сторо-
ну и напевают мелодию песни «Раз, два, три - на носочки».

One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One, two, three turn around

Clap, clap, step aside.

Ученики выполняют данное упражнение перед доской. Если в
проходах между рядами парт недостаточно места, вместо шага в
сторону учащиеся могут слегка приседать.

Работа в тетради

Упражнение 1.

Play Bingo

Каждый ученик выбирает себе одну строку с картинками и ра-
ботает только на ней. Учитель кладет флэш-карты с изображением
изученных слов в непрозрачный пакет. Дети по очереди вытаскива-
ют по
1 карточке из пакета и вслух называют предмет, не показывая
картинку всему классу. Те, у кого есть картинка с названием пред-
мета, вычеркивают его у себя на строке. Учащийся, который первым
вычеркнет все слова на строке, кричит:
«BingoОн выиграл. Учи-
тель проверяет правильность выполнения упражнения и, если все
слова были названы, учащийся объявляется победителем.

Упражнение 2. Count and match.

К каждой картинке ученики подбирают цифру, обозначающую
количество изображенных предметов.

Рисунок 1. Three bags. 3

Рисунок 2. Eight rubbers. 2

Рисунок 3. Two bags. 6

Рисунок 4. Six pencils. 8

Рисунок 5. Four books. 1

Рисунок 6. One desk. 4


Подведение итогов урока

Чему каждый из вас сегодня научился? О чем вы могли бы рас-
сказать своим родителям дома после нашего урока?

  • Сегодня на уроке вы познакомились с новыми словами. Уче-
    ники называют слова (a desk, a chair, a board). Вы научились считать
    предметы. Какое открытие вы сделали? Учащиеся формулируют пра-
    вило образования множественного числа имен существительных.

  • Правильно, в английском языке множественное число обра-
    зуется с помощью окончания
    -s. Well done! (Очень важно отмечать
    достижения и успехи детей на каждом уроке и хвалить их.)

Goodbye, children!


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Our classroom», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

We are fond of our pets

We are fond of our pets

. Разработка урока по английскому языку для 6 класса. . к УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман по теме. . «We are fond of our pets». Тайницкая Мария ...
Sport in Our Life

Sport in Our Life

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 83». . Урок английского языка. в 7. классе ...
We are always there for our cats

We are always there for our cats

Разработка урока по английскому языку для 6 класса. к УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман по теме. «We are always there for our cats». Асылгужина Диля ...
Our Trip to London

Our Trip to London

. Управление общего образования администрации Ртищевского муниципального района Саратовской области. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ...
Progress and development: the role of сomputers in our life

Progress and development: the role of сomputers in our life

План-конспект урока английского языка по теме. «Progress and development: the role of. сomputers in our life». Цел. и. урока. :. учащиеся должны ...
Our House

Our House

Тема:. Our. . House. Цели:. 1) Познакомить со вспомогательным глаголом «. to. . be. » и его формами;. 2) Закрепить изученные лексические единицы ...
Our pets

Our pets

ФИО автора материала:. Деменева Елена Аркадьевна. Место работы:. МОСШ № 2 г. Белоярский ХМАО-Югра. Должность:. учитель английского языка. ...
Kazakhstan is our Motherland

Kazakhstan is our Motherland

Урок английского языка в 8 классе. Затобольской средней школы№1. Уитель Золотаренко Нина Федоровна. Kazakhstan. . is. . our. . Motherland. ...
Keep our Environment clean

Keep our Environment clean

Открытый. . урок. . по. . теме. «Keep our Environment clean». Задачи урока:. . - провести практику речевой деятельности и диалогической речи ...
Helping our mothers

Helping our mothers

Урок английского языка по теме «Helping. our. mothers. ». Цели урока:. Развивающая цель. – Развитие готовности к коммуникации. Воспитательная ...
How to Tackle our problems

How to Tackle our problems

Урок . в 7. А . классе (I. группа). по . теме «How to Tackle our problems». по УМК М.З.Биболетовой (45 мин.). Цель урока:. . Активизация ...
Books in our life

Books in our life

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №4. Конспект урока по английскому языкув ...
Books are our friends

Books are our friends

Автор разработки урока: преподаватель английского языка 1 категории коррекционной школы - интернат № 2 г. Петропавловск, Северо-Казахстанская область ...
ART IN OUR LIFE

ART IN OUR LIFE

NКонспект урока по английскому языку в 11-м классе с применением ИКТ технологий по теме. « ART IN OUR LIFE». Educational situation. : « Cinema, ...
Animals in our life (развернутый план урока для 6 класса по учебнику Биболетова “Enjoy English”)

Animals in our life (развернутый план урока для 6 класса по учебнику Биболетова “Enjoy English”)

МБОУ. . Черки. -. Кильдуразская. . СОШ. “Animals in our life”. ( развернутый план урока для 6 класса. по учебнику Биболетова ...
Let’s Save Our Earth / Давайте спасем нашу Землю

Let’s Save Our Earth / Давайте спасем нашу Землю

Конспект урока английского языка. Класс. : 8. Тип урока. : комбинированный. Учитель. : Аксенова Г.В. . Учебник. : Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. ...
Our friends

Our friends

Урок английского языка во 2 классе (№17) по Биболетовой М.З. Тема урока:. . «. Our friends. ». Цель деятельности педагога. :. создать условия ...
Let’s start our competitions

Let’s start our competitions

Good afternoon, boys and girls! We are glad to see you! Let’s start our competitions. . . Let me present to you our teams. So, 5. th. «. А. », ...
Our native village Satagay

Our native village Satagay

Урок. “Our native village Satagay”. Класс 6. Данный урок разработан по учебному плану «New. Millennium. English. » Деревянко Н.Н. и др. для ...
Mass Media in our life

Mass Media in our life

Конспект открытого урока по английскому языку по теме. . «Mass Media in our life». Тема:. Средства массовой информации. Телевидение: за и против. ...