Конспект урока «Writing a for – and-against essay» по английскому языку для 11 класса

Ход урока:

Время

Примечание

Орг.момент. Приветствие и речевая разминка (warm-up).

T.: Good morning! I’m glad to see you! Sit down, please! (Учитель задаёт вопросы:

-What date is it today?

-What is the weather like today?

- Who is absent today?)

Т.: Tell me, please, what associations have you in mind when you see the word “WRITING”. (Ребята предлагают варианты: personal letter, impersonal letter, sms, script, document, book, words, paper, pen, friend, e-mail…. )

Т.: Yes, you are right. There so many association to this word. I want you to practice writing skills. We’ll remember a lot of new words you can add in your essay.

1 мин.

2 мин.

Слайд №1

Основной этап

Презентация нового материала

T.: The topic of our today’s lesson is “Writing for- and- against essay”.

At first I want to ask you. What is a definition of essay?

P.:1An essay is a short piece of writing topic and represents the author’s point of view on the matter. It is an organized collection of ideas.

T.: What kind of essay is a for-and-against essay?

P2.: An essay which discusses the pros and cons of an issue.

T.: Good, you’re right! And what parts should it include?

P3.: it should include

- an introduction

- a main body (2 abstracts)

- a conclusion

T.: Yes. And one more question for you. What style can we use to write such type of essay?

P4:We can use

-formal, impersonal style

T.: Yes, you are right. But what does it mean: using formal impersonal style?

P5.: In formal impersonal style
we can’t use:
-short forms;
-colloquial language;
-avoid emotional expressions

And can you say me how many words can you use writing a for-and-against essay?

P5: 200-250 words.

T.: Ok, let’s check up your answers reading a theory box! (ребята читают информацию со слайдов).

5 мин.

Слайд № 2

Слайд № 3

Cлайд № 4

Cлайд № 5

Слайд № 6

Отработка нового материала.

T.: Look at the following slide and do the task, please! (учитель читает задание)

Let’s check up your versions.

What helped you to guess?

P1: the linking words.

T.: Yes, you‘re right.

T.: Let’s read the model essay. Open your book at page 110. Find ex.№ (2) а and find as many linking words as you can.

Now please open your workbooks, write down the date. Today it’s the 18^th of February. You should write all the linking words in your workbook.

P-s give their versions.

T.: Let’s watch to the slide and see if you are right. Did you manage to find all the linking words?

(ребята читают вводные слова)

T.: And at the following slide you can see more linking words that we use writing a For-and-against essay.

1 мин.

7 мин.

3 мин.

2 мин.

Слайд № 7

Cлайд № 8.

(ребята работают в учебниках стр.110 м записывают )

Слайд № 9

Слайд № 10

Физкультминутка

T: Let’s have a rest! Let’s do some exercises for your eyes. Look at the screen. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

2 мин

(Ребята смотрят презентацию)

Продолжение (работа с новым материалом)

T.: Look through the text once more and complete the table.

Ребята приводят примеры, выбранные ими из текста.

8 мин.

Слайд № 11

Рефлексия.

Учитель задаёт учащимся вопросы:

-Are you pleased with a lesson?

- Have you found anything new for you?

-What kind of activity did you like most of all?

1 мин.

(Ребята отвечают на вопросы).

Объяснение и запись домашнего задания.

T.: Your home task will be to write an essay on one of the chosen rubrics in ex.10; p. 112.

And more information concerning writing for and against essay you can find at the following site:

http://www.youtube.com

ролик ЕГЭ по английскому. Сочинение. Часть2. Opinion essay.

Please, open your diaries and write down your home task.

2 мин.

1 мин.

Слайд № 12

Слайд № 13

(Ребята фиксируют д.з. в дневниках).

 во-первых

 начать с

 одно главное преимущество / недостаток ... это

 в пользу / против ... является

 в первую очередь

 в дополнение

 во-вторых

 не в последнюю очередь

 наконец

 кроме

 в частности,

 например

 таких как, например,

 тем не менее,

 в отличие

 с одной стороны

 с другой стороны

 однако

 хотя

 в заключение

 наконец

 учитывая все обстоятельства

 в целом

 некоторых до

 ведь

 принимая все во внимание

однако

Firstly (во-первых ),

to begin with(начну с того, что ),

secondly ( во-вторых),

Finally ( в конечном счете),

in addition(к тому же, в добавлении к …),

moreover( более того).

2.Перечисление достоинств

The main/first/most important advantage of…(главное/первое/самое важное преимущество…),

another advantage of…( другое достоинство…),

it is often suggested/believed/argued that…(это часто означает/полагают/спорят, что),

one point of view in favour of…(одна точка зрения в пользу.),

Some/many people suggest/feel/argue that(некоторые/ многие люди полагают/чувствуют/спорят, что…),

some/many people are in favour of…(некоторые/многие люди склоняются в пользу…)

3.Перечисление недостатков

The main/most important disadvantage of…( главный/

самый важный недостаток…), another/ an additional disadvantage of…(другой/дополнительный недостаток…), one argument against…(один аргумент против…), some/many people are against…(некоторые/

многие люди против…).

4.Приведение примеров/причин/результатов

For example/instance (например),

in particular(в особенности),

like (подобно), such as(такой как),

because (потому что),

for this reason(по этой причине),

as a result (в результате).

5.Показ контраста

Although (хотя),

on the other hand (с одной стороны),

but( но), however (однако),

even though (даже хотя),

despite/in spite of (несмотря на,вопреки)

6.Заключение

In conclusion (в заключении),

to conclude/sum up( подводя итог),

taking everything into account ( принимая все во внимание),

all things considered (все рассмотрев),

all in all (в целом, в общем)

Подсказка

Желательно запомнить по 3 фразы для пунктов 1-5 и одну фразу для заключения.

Firstly (во-первых ), to begin with(начну с того, что ), secondly ( во-вторых), Finally ( в конечном счете), in addition(к тому же, в добавлении к …), moreover( более того).

2.Перечисление достоинств

The main/first/most important advantage of…(главное/первое/самое важное преимущество…),another advantage of…( другое достоинство…), it is often suggested/believed/argued that…(это часто означает/полагают/спорят, что), one point of view in favour of…(одна точка зрения в пользу.), Some/many people suggest/feel/argue that(некоторые/

многие люди полагают/чувствуют/спорят, что…), some/many people are in favour of…(некоторые/многие люди склоняются в пользу…)

3.Перечисление недостатков

The main/most important disadvantage of…( главный/

самый важный недостаток…), another/ an additional disadvantage of…(другой/дополнительный недостаток…), one argument against…(один аргумент против…), some/many people are against…(некоторые/

многие люди против…).

4.Приведение примеров/причин/результатов

For example/instance (например), in particular(в особенности), like (подобно), such as(такой как), because (потому что), for this reason(по этой причине), as a result (в результате).

5.Показ контраста

Although (хотя), on the other hand (с одной стороны), but( но), however (однако), even though (даже хотя), despite/in spite of (несмотря на,вопреки)

6.Заключение

In conclusion (в заключении), to conclude/sum up

( подводя итог), taking everything into account ( принимая все во внимание), all things considered (все рассмотрев), all in all (в целом, в общем)

Подсказка

Желательно запомнить по 3 фразы для пунктов 1-5 и одну фразу для заключения.

Many people think … but others do not agree.

Многие люди думают, (что) ... , но другие не согласны.

Let us consider what the advantages and disadvantages of … are.

Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки ... .

Let’s consider some pros and cons of it.

Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).

Let us start by considering the facts.

Начнем с рассмотрения фактов.

Let us start by considering pros and cons of it.

Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).

It is generally agreed today that …

Сегодня общепризнано, что ... .

Следующие фразы можно использовать, если требуется рассмотреть аргументы "за" и "против". Не забывайте использовать слова-связки.

To begin with, … .

Начнем с того, что ... .

You can … .

Вы можете (Можно) ... .

Firstly, ... / Secondly, ... / Finally, ... .

Во-первых, ... / Во-вторых, .../ Наконец, ... .

One argument in support of ... .

Один из аргументов в поддержку ... .

The first thing that needs to be said is ... .

Первое, что нужно сказать, это то, что ... . (Прежде всего, следует сказать, что … .)

First and foremost … .

В первую очередь … .

It is true that ... / clear that ... / noticeable that ... .

Это правда, что ... / Ясно, что ... / Примечательно, что ...

One should note here that ... .

Здесь следует отметить, что ... .

Another good thing about … is that … .

Еще один положительный момент … заключается в (том, что) ... .

The second reason for ... .

Вторая причина ... .

It is often said that ... .

Часто говорят, что ... .

It is undeniable that...

Нельзя отрицать, что ... .

It is a well-known fact that ... .

Хорошо известно, что ... .

For the great majority of people ... .

Для подавляющего большинства людей ... .

We live in a world in which ... .

Мы живем в мире, в котором ... .

A number of key issues arise from the statement. For instance, ... .

Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, ... .

One of the most striking features of this problem is ... .

Один из самых поразительных аспектов этой проблемы ... .

First of all, let us try to understand ... .

Прежде всего, давайте попытаемся понять ... .

The public in general tend to believe that ... .

Общественность в целом склонна полагать, что ... .

What is more, … .

Более того, ... .

Besides, … because it is … .

Кроме того, ... потому что ... .

Doubtless, ... .

Несомненно, ... .

One cannot deny that ... .

Нельзя отрицать, что ... .

It is (very) clear from these observations that ... .

Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что ... .

On the other hand, we can observe that ... .

С другой стороны, мы можем наблюдать, что ... .

The other side of the coin is, however, that ... .

Однако, с другой стороны, ... .

Another way of looking at this question is to ... .

Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо ... .

One should, nevertheless, consider the problem from another angle.

Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны.

One should, however, not forget that ... .

Тем не менее, не следует забывать, что ... .

If on the one hand it can be said that ... the same is not true for ... .

И если с одной стороны, можно сказать, что ... , то же самое нельзя сказать о ... .

On the other hand, … .

С другой стороны, ... .

Although … .

Хотя ... .

Besides, … .

Кроме того, ... .

Moreover, … .

Более того, … .

Furthermore, one should not forget that ... .

Кроме того, не следует забывать, что ... .

In addition to ... .

Кроме (того, что) ... .

Nevertheless, one should accept that ... .

Тем не менее, следует признать, что ... .

However, we also agree that ... .

Однако, мы также согласны с тем, что ... .

Подкрепить свою мысль можно мнением (неких абстрактных) экспертов.

Experts...

Эксперты ...

... believe that … .

... считают, что … .

... say that … .

... говорят, что … .

... suggest that … .

... предполагают, что … .

... are convinced that … .

... убеждены, что … .

... point out that … .

... отмечают, что … .

... emphasize that … .

... подчеркивают, что … .

According to some experts...

По мнению некоторых экспертов, ... .

Perhaps we should also point out the fact that ... .

Возможно, нам также следует отметить тот факт, что ... .

It would be unfair not to mention that fact that ... .

Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что ... .

One must admitt hat ... .

Надо признать, что ... .

We cannot ignore the fact that ... .

Мы не можем игнорировать тот факт, что ... .

One cannot possibly accept the fact that ... .

Трудно смириться с тем фактом, что ... .

From these facts, one may conclude that ... .

Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что ... .

Which seems to confirm the idea that ... .

Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что ... .

Thus, ... / Therefore,...

Таким образом, ... / Поэтому ... .

The most common argument against this is that ... .

Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что ... .

В заключенииэссе делаете вывод.

In conclusion, I can say that although … , … .

В заключение я могу сказать, что, хотя ... , ... .

To draw the conclusion, one can say that … .

Подводя итог, можно сказать, что ... .

So it’s up to everybody to decide whether … or not.

Так что каждый должен решить для себя ... ли … , или нет.

The arguments we have presented ... suggest that ... / prove that ... / would indicate that ... .

Представленные нами аргументы ... предполагают, что ... / доказывают, что ... / указывают на то, что ... .

From these arguments one must ... / could... / might ... conclude that ... .

Исходя из этих аргументов, надо ... / можно ... / можно было бы ... прийти к заключению о том, что ... .