Конспект урока «Путешествие в страну Знаний» в начальной школе
Урок Знаний
Тема: Путешествие в страну Знаний
Цель: познакомить детей с понятием Родина, проверить знания детей об алфавите, числах, сказках.
Ход урока:
1 сентября- день Знаний. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в страну Знаний. Путешествие будет интересным, веселым. Вам немного нужно будет подумать при выполнении заданий, которые для вас приготовили. Путешествовать мы будем на поезде. Итак, вперед!
1-я станция « Угадай-ка». Угадайте буквы и сложите из них слово.
1. Посмотри на колесо и увидишь букву (О )
2. - Дрожу от страха до сих пор!-
Воскликнуло полено,-
Похожа буква на топор!
Расколет непременно! (Р)
3. Вот два столбика наискосок,
А между ними –поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква (А)
4.Ты с этой буквою знаком
Стоят два колышка рядком,
А между ними _ поясок,
Натянутый наискосок. (И)
5. На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки! (Н)
5. Этот домик-буква Д.
В домике- окошко.
Из трубы идет дымок,
А в окошке- кошка. (Д)
- Кто знает, что означает слово «Родина»? (Ответы детей).
- Родина – это то место, где все родились, живём. Наша Родина – страна Россия. А наша малая Родина – это наше село. Как оно называется?
- Как вы думаете, что значит любить Родину? (Ответы детей).
- Родина дорога каждому человеку. Ведь не зря, человек, уезжая далеко от родных мест, часто вспоминает о них, тоскует. А если случается беда – на Родину нападает враг, то все люди встают на её защиту. Так случилось и с нашим народом , когда на нашу страну напали немецкие захватчики. Наши солдаты – ваши прадеды, не жалея свою жизнь, защищали нашу Родину. Много их полегло на полях сражений, но они одержали победу и дали возможность жить и учиться вам в мирное время.
В честь них построен памятник на территории школы, к которому приходят на 9 мая, возлагая венки. Основателем этого памятника является Демидкин Александр Николаевич.
2- станция «Учебная»
1.Бежал зайчик вдоль равнин
И зайчик значит был … один.
К нему зайчиха прибежала,
Тогда всего … два зайца стало.
Ещё один к ним сел, смотри!
Теперь уж зайцев стало … три.
Мчит новый заяц: «Путь мне шире!»
Ну, стало быть, их уж… четыре.
Ба! Вот бежит один опять –
Теперь уж зайцев стало… пять.
Спешит ещё один из рощи –
Так, значит… шесть, чего же проще!
Тут прибежал ещё косой –
И зайчик стал уже… седьмой.
К ним одного ещё попросим,
Тогда всех зайцев будет …восемь.
Прыг, новый заяц: «В сборе все ведь?»
Он все сказал: Так нас тут … девять!
Да, девять – молвят те в ответ.
Но вожака всё нет и нет.
А тот бежит болото месит.
Примчал и молвит нас тут…десять.
2. Сколько ножек у стола? (4)
3. Кто больше: слон или лошадь? (1)
4. Кто выше: жираф или бегемот? (1)
5. Что шире: река или ручеек? (1)
6. Кто старше: пап или вы? (1)
7. По небу летели птицы: воробей, стрекоза, ласточка, шмель. Сколько летело птиц? (2)
8. Из- под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько живых существ стоит за забором? (2 человека и 1 собака)
9. Капуста, картофель, морковь, помидор. Что это? (Овощи)
10. Яблоки, слива, груша. Что это? ( Фрукты)
3-я станция «Загадкино»
1.Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Ручка, книжка и альбом. (Портфель)
2. Я жёлтый, чёрный красный, синий,
С начинкой твёрдой в середине,
Я с острым ножиком дружу, и что хочу, изображу. (Карандаш)
3. То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать,
Кто такая я? (Тетрадь)
4. Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)
5. У меня нарядов много,
И со всеми я дружу.
Кто письмо писать захочет,
Всё, что хочет напишу. (Ручка)
6.Если ей работу дашь-
Зря трудился карандаш. (Ластик)
Игра
(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
4-я станция «Сказочная»
А сейчас мы проверим, знаете ли вы сказки?
-
– Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел.
Отгадайте без подсказки:
Из какой ушел я сказки? (колобок)
-
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил.
Догадались? Это Гена.
Это Гена….(Крокодил)
-
Помогла нам яблонька, помогла нам печка,
Помогла хорошая голубая речка.
Все нам помогали, все нас укрывали-
К батюшке и матушке мы домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку. ( Гуси- лебеди)
-
Назовите самого знаменитого доктора. (Айболит)
-
У кого на спине был моторчик? (Карлсон)
-
Какую книгу нес Буратино? (Азбуку)
-
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка,
В ореховой скорлупке девочка спала,
Вот какая девочка. Как она мала! (Дюймовочка)
-
Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. ( Золушка)
Игра на внимание «Правильный ответ»
1- Утром песню напевая,
Бодро в школу я шагаю,
Мимо пробежал сосед,
Можно его стукнуть? (нет)
2-Коль малышка плачет громко,
То давай дразнить девчонку,
Крикнем дружно: «Рева!» вслед.
Правильно поступим? (нет)
3-Если бабушка- старушка обойти не может лужу,
Ей поможем без труда, правильно поступим? (да)
4- Дружат девчонки, дружат мальчишки,
Вместе читают славные книжки.
Дружно играют везде и всегда.
Верно они поступают? (да)
Молодцы! На этом наше путешествие подошло к концу.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Путешествие в страну Знаний», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.