Конспект урока «Путешествие в страну Цифиркино» в начальной школе для 1 класса
Внеклассное мероприятие по математике в начальной школе "Путешествие в страну Цифиркино". 1-2 класс
Цели праздника:
-
Повышать интерес к предмету математика.
-
Сплочение детского коллектива через участие в коллективно творческом деле.
Оборудование:
-
Карточки с примерами.
-
Таблички с примерами 3+5, 4-3.
-
«Удочки» с магнитами, рыбки с примерами из фольги
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Организационный момент.
II. Вступление.
Ведущий: Чтобы ответить, сколько тебе лет, сколько у тебя друзей, сколько лап у кота или жука, надо знать цифры, надо уметь считать. В разных странах в различные времена люди по-разному записывали цифры.
Вот один, иль единица,
Очень тонкая, как спица.
А вот это цифра два,
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
А за двойкой - посмотри –
Выступает цифра три.
Тройка-третий из значков.
Состоит из двух крючков.
За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.
А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Цифра шесть - дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
Вот семёрка - кочерга.
У неё одна нога.
У восьмёрки два кольца
Без начала и конца.
Цифра девять, иль девятка –
Цирковая акробатка:
Цифра вроде буквы О –
Это ноль, иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки?
Если ж слева, рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это - десять.
III. А теперь каждая цифра загадает загадку о себе
Я в озере лебёдка
Длинношеяя молодка. (2)
Я четвёртою стою
Между цифрами в строю. (4)
На одной ноге в болоте
Вы меня легко найдёте. (1)
Летом траву я кошу на лугах,
Зимою я - на гвозде в сенях. (7)
Я неплохо потрудилась -
В кресле мягком развалилась. (5)
Я - горбатая старушка,
Или стружка – завитушка. (3)
Я же будто Ванька- встань-ка
Как меня не наклоняй-ка. (8)
Шесть через голову перекатилась -
И я у Вас получилась. (9)
Змейкой ползу я на сучок,
Ловко цепляюсь я, словно крючок. (6)
Что за цифра акробатка, если на голову встанет,
Ровно на три больше станет? (9)
Ведущий: Вы узнали все цифры, и правильно их назвали, молодцы!
VI. Инсценировка стихотворения С. Я. Маршака “А это- ноль, иль ничего, послушай сказку про него”. (Действующие лица: автор, ноль, единица)
Автор:
А это ноль, иль ничего.
Послушай сказку про него.
Сказал весёлый, круглый ноль,
Соседке - единице:
Ноль:
С тобою рядышком позволь
Стоять мне на странице!
Автор:
Она окинула его
Сердитым, гордым взглядом:
Единица:
- Ты, ноль, не стоишь ничего.
Не стой со мною рядом!
Автор: Ответил ноль:
Ноль:
- Я признаю,
что ничего не стою,
Но можешь стать ты десятью,
Коль буду я с тобою.
Так одинока ты сейчас,
Мала и худощава,
Но будешь больше в десять раз,
Когда я стану справа!
Хором:
Напрасно думают, что ноль
Играет маленькую роль.
Мы двойку в двадцать превратим.
Из троек и четвёрок
Мы можем, если захотим,
Составить тридцать, сорок
Пусть говорят, что мы ничто –
С двумя нолями вместе
Из единицы выйдет сто,
Из двойки - целых двести?
Ведущий: Не только цифра ноль имеет такие удивительные способности. Число 1 не менее знаменито. Если к названному числу прибавить 1, то получим ...(дети отвечают хором: последующее число), а если из любого числа вычтем 1, то получим ...(дети отвечают хором: предшествующее число).
V. А сейчас мы с вами поиграем, я буду показывать пример - вы читать и считать разными способами и называть ответ (можно назвать последующее и предыдущее число).
Карточки с примерами: 5+1, 7-1, 10-1, 3-1, 9+1, 8-1, 6+1, 4-1, 2-1, 3+1.
VI. Молодцы, ребята! Цифры вы знаете, считать умеете, а без чего нельзя считать? Правильно без математических значков. И действительно:
Как нету на свете без ножек столов,
Как нету не свете без рожек козлов,
Котов без усов
И без панцирей раков,
Так нет в арифметике
Действий без знаков.
Крестик - он зовётся плюс,
Без него не обойдусь,
Если я хочу узнать,
Сколько будет три и пять
Тут я без сомнения,
Выполню сложение. (3+5)
Мама утром испекла
Нам четыре пирога.
Сколько съесть мы не успели?
Минус вам поможет тут!
Меня минусом зовут,
Я не крестик, но друзья
Без меня никак нельзя!
И вот мы - внимание?
Выполняем - Вычитание ! (4-3)
Ребята, вы знаете знаки “плюс” и “ минус”, и два арифметических действия... “сложение” и “ вычитание”. А умеете ли вы решать весёлые задачи?
VII. Конкурсная программа
-
Построится по порядку. Каждому ученику дается карточка с цифрой. Дети должны построиться по порядку цифр.
-
Задачи в стихах
Что хромаешь ты, жучок?
Ранил ножку о сучок.
Прежде на своих шести
Очень быстро мог ползти.
На скольких ножках
приходится ползти жучку? (5)
Пять ворон на крышу сели,
Две ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело? (7)
Пять щенят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет? (4)
Два зайца под кустом рядом сидели
Два зайца морковкою дружно хрустели.
Четыре морковки съел каждый зайчишка.
Сколько морковок украли плутишки?(8)
-
Рыбаки. Из импровизированного аквариума, удочками (указка с ниткой, на которой прикреплён магнит) ловятся рыбки из фольги. Какой команде удастся больше наловить рыбок.
VIII. Подведение итогов
Все - Молодцы. Победила не столько математика, сколько - дружба.
IX. Заключение
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Путешествие в страну Цифиркино», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.