Конспект урока «Зимняя забава» в начальной школе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №103 «Потешка» общеразвивающего вида»

города Вологда, Вологодской области

Конспект занятия

«Зимняя забава»

Подготовила воспитатель Липина Алёна Сергеевна

г. Вологда

2014

Образовательная часть: Конструктивная

Материалы:

Демонстрационные: кукла Катя, санки, кубик мягкий,

Раздаточные: кубики; санки (из спичечного коробка); игрушки (из киндер сюрприза сидящие в санках)

Программные задачи:

Образовательные: - Формировать умение различать предметы по форме называть их (кубик, треугольник).

Техническая: развивать умение детей сооружать элементарные постройки по образцу.

Развивающие: развивать координацию движений рук, мелкую моторику.

Воспитательная: воспитывать у детей трудолюбие, самостоятельность, упорство по достижению цели, организованность;

Ход занятия:

Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся! Дети, а что тут у нас? (ответы детей) Елочка в снегу, домик весь в сосульках, белые сугробы. И куколка Катя пришла сегодня с нами поиграть. Хорошо на улице зимой. А в какие игры можно играть зимой со снегом? (ответы детей). Предлагаю взять снежок из нашего сугроба и поиграть с ним:

Снежный, беленький комок (имитация движений под текс)

Как из сказки колобок

На ладошке полежал,

Прыгнул вверх и убежал.

Положите ваши снежки в обручи (складывают их в заранее выложенные кольца на полу, после подкладываю ведерко из картона и нос).

-А кто тут у нас получился? (снеговик).

Снеговик не ленись,

Нам скорее улыбнись.

Снеговик не зевай,

С нами вместе поиграй!

- А у вас ручки от снега не замерзли? Давайте их согреем.

Пальчиковая гимнастика:

Наши ручки замерзают.

Поиграем-ка немножко

Да похлопаем в ладошки.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

Пальчики чтоб нам согреть,

Сильно надо растереть.

Пальчики мы согреваем,

Их сжимаем – разжимаем!

- Да ребята вы правильно сказали, что еще можно и кататься на санках с горки. Вот и кукла Катя приехала к нам на саночках. Жаль, что у нас нет горочки, чтобы она могла покататься. Как мы можем помочь куколке? (ответы детей).

- Правильно нужно построить горку. Я беру кубик, ставлю его, а сейчас беру большую деталь. На что она похожа? (ответы детей). Подставляю ее плотно к кубику. Вот и получилась горочка, и наша куколка может кататься:

Куколка наша,

В санки садилась,

С горки катилась, Ух!!! (беру куклу, качу на санках по горке).

-Ребята, а вы заметили маленькую коробочку в руках куклы Кати? Смотрите сколько тут маленьких саночек (раздаю саночки из коробочки детям). А в них сидят игрушки. Саша, кто у тебя в саночках сидит? А у Миши кто? Ребята, у куклы Кати саночки большие или маленькие? (большие), а у ваших игрушек большие или маленькие? (маленькие). Наверно им будет неудобно кататься на одной горке. Давайте каждый сам построит горку для своих игрушек. А мы с Катей будем вам помогать? (проходят за столы, выполняют). Какие красивые и удобные горки у вас получились. (Дети катают саночки). А кто у тебя Маша в саночках сидит? (мишка, собачка и т.д.).

-Ребята, а нашей куколке Кате уже пора домой. Давайте, мы ее проводим. Скажите нашим гостям «До свидания!»

Список используемой литературы:

1. Веракса Н.Е, Комарова Т.С, Васильева М.А.,Программа «От рождения до школы» - МОЗАЙКА СИНТЕЗ, 2010г., 312с.

2. Воронкевич О.А., Добро пожаловать в экологию – ДЕТСТВО ПРЕСС,2002г.,158с.

3. Молодова А.П. Игровые экологические занятия с детьми – М.: «Линка- Пресс»,2004г., 192с.