Конспект урока «В гости к Лесовичку» в начальной школе для 1 класса
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 14 «Ромашка» комбинированного вида
Городского округа город Кумертау
Республики Башкортостан
«В гости к Лесовичку»
подготовила
воспитатель
Шевцова Татьяна Павловна
г. Кумертау
2013
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Музыка».
Программное содержание:
Познание:
-
Обобщить знания детей времени года – осень, о диких животных, особенностях обитания и питания, жилище, сезонных изменениях, подготовке к зиме.
-
Развивать наблюдательность, любознательность.
-
Развивать умение замечать красоту природы .
Коммуникация:
-
Актуализировать и обогащать по теме «Дикие животные».
-
Формировать обобщающее понятие «Дикие животные».
-
Продолжать приучать детей слушать рассказы воспитателя о животных; формировать потребность делиться своими впечатлениями.
-
Побуждать к употреблению в речи простейших видов сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.
-
Закреплять умение детей называть детенышей диких животных в уменьшительно ласкательной форме (во множественном и единственном числе)
Чтение художественной литературы:
-
Активизировать чувственное восприятие художественного слова, способствовать образному восприятию стихотворений, умению отгадывать загадки, воспитывать интерес к художественному слову.
Социализация:
-
Воспитывать доброе отношение к животным.
-
Развивать игровую деятельность через знакомство с новыми играми.
-
Развивать умение имитировать характерные действия персонажей (диких животных).
Музыка:
-
Стимулировать выполнение движений, передающих характер изображаемых животных – («Музыка»)
Здоровье:
-
Развивать умение глубоко вдыхать и выдыхать через нос.
-
Развивать мелкую моторику рук.
Методы и приемы:
- практические: погружение в игровую ситуацию;
выполнение музыкальной импровизации – этюда «Зарядка для зайчат»;
игра с массажными мячиками «Веселый мячик», игра «Насуши грибы и орехи» (упражнение с шнуровками)
- наглядные: рассматривание картинок – слайдов «Животные и их детеныши»;
Игры: «У кого кто?», «Помоги найти домик», «Прятки»
- словесные: беседа, загадывание загадок, чтение стихотворения, голосовая и эмоциональная модуляция,
Материалы и оборудование:
Картинки – слайды «животные».
Иллюстрации животных и их жилища.
Волшебная веточка.
Шкатулка.
Шнуровки.
Набор для шнурков грибы и орехи.
Макет дерева.
Массажные мячики.
Магнитная доска.
Фломастеры.
Аппаратное обеспечение: бом бокс, ноутбук, проектор.
Программное обеспечение:
Аудиосопровождение : музыка для волшебства, музыкальная зарядка «Зарядка для зайчат». Презентация «Как животные к зиме готовятся»
Здоровьесберегающие технологии:
Имитация движений животных под музыку – «Музыкальная зарядка», массажные мячики, дыхательное упражнение «Запах осени»
Ход НОД: Дети входят под музыку.
Воспитатель: - Ребята, поздоровайтесь с гостями, сегодня наши гости пришли посмотреть, как мы с вами играем.
- Ребята, какое у вас сегодня настроение? (Хорошее, веселое). Давайте мы улыбнемся друг другу, и нам станет так хорошо и приятно.
(слайд 1)
Лесовичок приглашает в гости.
Лесовичок: - Здравствуйте ребята, я старичок - лесовичок, я приглашаю вас ко мне в гости, в мой лес, я посылаю вам волшебную веточку, жду вас!
Воспитатель: - Как это интересно прогуляться по волшебному лесу! Ребята, а вы меня возьмете с собой?
Дети: - Да.
Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, кого мы можем встретить в лесу? Дети: - Животных.
Воспитатель: - Каких животных диких или домашних?
Дети: - Диких.
Воспитатель: - Ух, ты как интересно! Тогда отправляемся. А вот и волшебная веточка. Возьмите друг друга за ручки, закройте глазки, а я взмахну волшебной веточкой, скажу волшебные слова.
(Воспитатель читает стихотворение)
Раз, два, три, ветка клёна, помоги
Оказаться нам в лесу,
Где раскрасила листву,
В цвет багряный, золотой
Осень жёлтою косой.
Звучит волшебная музыка.
Дети открывают глаза
(показать слайд 2 лес близко, вокруг деревья)
Воспитатель: - Вот мы и в лесу, как вы думаете, какое это время года? Посмотрите, как здесь красиво! Вдохните глубоко лесного, свежего воздуха, как здесь приятно пахнет, осенней природой. Тихо как в лесу. Не слышно птиц. Почему?
Дети: - Потому что, наступила осень, птицы улетели в теплые края.
Воспитатель: - Правильно, птицы улетели в тёплые края.
Воспитатель: - А где же животные? Нам так хочется на них посмотреть.
Угадайте кто это?
По деревьям ловко скачет,
И в дупло орешки прячет.
Что же это за зверек?
Угадай скорей, дружок!
(Показать слайд 3 на дереве появляется белка).
Воспитатель: - А что это она там делает?
Дети: - Сушит грибы, орешки, делает запасы на зиму
Воспитатель: - Ребята, зима долгая и запасов белочке нужно много, ведь у неё есть детеныши. Ребята, давайте поможем белочке насушить запасы на зиму.
(Показать слайд 4 образец чередования грибов и орехов)
Воспитатель: - У вас есть веревочка, грибы и орешки. Ребята, грибочки и орешки нужно чередовать, чтобы грибы лучше просохли. Будьте внимательны, ничего не перепутайте. (Дети выполняют задание, проговаривая и называя то, что они нанизывают на веревочку).
Воспитатель: - Молодцы ребята! Все у вас получилось. (Дети вешают веревочки на дерево). Теперь у белочки запасов достаточно.
Воспитатель: - Ребята, пойдем дальше, может еще, кого встретим, а пойдем мы с вами по тропинкам. (Идут по массажным дорожкам)
Проходят круг. Останавливаются.
Воспитатель: - Ой, ребята смотрите, кто это там появился на полянке?
(Показать слайд 5 зайчик серый)
Дети: Зайчик
Воспитатель: - Ребята, обратите внимание на зайчика сейчас у него шубка какого цвета?
Дети: - Серая.
Воспитатель: - А совсем скоро, когда наступит зима, зайка изменится, кто мне подскажет как?
Дети : - Зайчик станет белый.
(Показать слайд 6 зайчик белый).
Воспитатель: - На снегу его, не будет видно, лиса пройдёт мимо.
Воспитатель: - А вот и зайчик? Посмотрите, что зайчик делает?
Дети: - Прыгает.
Воспитатель: - Давайте и мы с вами попрыгаем как зайки.
Физминутка «Зарядка для зайчат»
Воспитатель: - Ребята, посмотрите кто это там, на полянке трудится?
(слайд 7 ежик несет листочки)
Дети: - Ёжик.
Воспитатель: - Как вы думаете, что он делает?
Дети: - Он носит листочки, чтобы утеплить свою норку. Что бы спать всю зиму спокойно в тепле.
Воспитатель: - А кто еще спит зимой.
Дети: - Медведь.
(Показать слайд 8 медведь в берлоге)
Воспитатель: - Он, устраивает свою берлогу под корнями упавшего дерева. Осенью её утепляет. Листьями и ветками.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сколько здесь мячиков? На кого они похожи?
Дети: - На ежика.
Воспитатель: - Давайте с ними поиграем.
Игра с массажными мячиками «Веселый мячик»
Я в ладошках мяч катаю
Назад вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошки
А потом сожму немножко
Каждым пальчиком прижму
И другой рукой начну.
А теперь последний трюк
Мяч летает между рук.
(выполняются движения в соответствии с текстом)
Воспитатель: - Ребята, у животные есть маленькие детеныши давайте вспомним, как они называются:
Игра «Кто у кого»
- У белки – бельчата.
- У лисы – лисята.
- У зайца – зайчата.
- У волка – волчата.
- У медведя – медвежата.
-У ежа - ежата.
Воспитатель: - А маленькие детеныши любят играть и предлагают нам поиграть в прятки. Поиграем с ними.
Дидактическая игра «Узнай тень»
Воспитатель: - Непослушные детеныши убежали от мамы и теперь не могут найти свой домик, давайте им поможем.
Игра «Кто, где живет?»
(на магнитной доске дети линиями соединяю животных и их жилища)
Воспитатель: - Молодцы ребята, все животные расселили по своим домикам.
Появляется лесовичок.
(Показать слайд 9)
Лесовичок: - Ч то видели? Кого встретили?
Дети рассказывают, кого они встретили и во что играли.
Лесовичок: - До свидания ребята.
Воспитатель: - И нам, пора домой возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова: «До свидания добрый лес».
Рефлексия :
Воспитатель: -Ребята, вам понравилось сегодня, наша прогулка.
- Вам было интересно?
- Кому вы помогали?
Воспитатель: Спасибо, вам ребята, мне с вами было интересно.
Список использованной литературы:
-
Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.- Воронеж:ТЦ "Учитель", 2004.- 392с.
-
Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайлова и др. – СПБ.: ООО « ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011. 528с.
Презентация прилагается.
|
Здесь представлен конспект к уроку на тему «В гости к Лесовичку», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.