- Классный час Формирование адекватной самооценки младших школьников

Классный час Формирование адекватной самооценки младших школьников

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Классный час в начальной школе

"Формирование адекватной самооценки младших школьников"


Только реальные и достаточно полные знания о себе дадут ребёнку настоящую опору в жизни, помогут ему повысить свой статус, реализовать свои возможности, состояться как личности.

В своей работе с детьми мы уделяем большое внимание формированию адекватной самооценки. Самооценка является важнейшим показателем развития личности. Она позволяет человеку делать активный выбор в самых разнообразных жизненных ситуациях, определяет уровень его стремлений и ценностей, характер его отношений с окружающими.

Я хочу вас познакомить с методикой по формированию адекватной самооценки у младших школьников.

Работа по формированию адекватной самооценки начинается с диагностики уровня самооценки учащихся.


Для этого мы используем различные тесты, диагностики, анкеты. Я предлагаю способ диагностики, тест «Изучение самооценки». Вы можете убедиться, что это доступно даже первокласснику, здесь требуется очень немного: посчитайте количество качеств, которые проявляются в вашем характере из столбика А, и из столбика В. Вот ключ для определения самооценки.


Если количество слов из столбика А больше 6, а из столбика В меньше 4, то ваша самооценка завышена. Если наоборот, она занижена. Если количество слов из столбиков А и В примерно одинаковое, то ваша самооценка близка к адекватной.

Я приглашаю вас стать участниками классного часа. Классный час проводится по теме «Поговорим о дружбе» .

  • Цель урока – учить детей понимать себя, свои мысли, свои поступки.

  • Цель мастер-класса – создать условия для формирования адекватной самооценки.

-Итак, представьте себе, что все вы первоклассники, все вы знакомы с книгой В.Катаева «Цветик-семицветик». Я напомню, о чём эта книга:

«О том, как девочке Жене достался удивительный цветок, стоило только оторвать лепесток и произнести волшебные слова, как тот час же исполнялось задуманное желание. Женя быстро распорядилась своим цветиком-семицветиком. Шесть лепестков она потратила, недолго думая и не сомневаясь. А когда последний , голубенький, остался, она, наконец, задумалась.

Голос девочки: «Чего бы мне всё-таки велеть? Велю ка я себе, пожалуй, два кило «мишек». Нет. Лучше два кило «прозрачных». Или нет… Лучше сделаю так: велю полкило «мишек», полкило «прозрачных», сто граммов халвы, сто граммов орехов. А что толку? Ну. Допустим, всё это я велю и съем и ничего не останется. Нет, велю я себе лучше трёхколёсный велосипед. Хотя зачем? Ещё чего доброго мальчишки отнимут. Пожалуй, и поколотят!

Нет. Лучше я себе велю билет в кино или цирк. Там всё-таки весело. А может быть, велеть лучше новые сандалеты? Тоже не хуже цирка. Хотя, по правде сказать, какой толк в новых сандалетах? Можно велеть чего-нибудь ещё гораздо лучшего. Главное, не торопиться.»

- У нас есть такой цветок. Представьте, что каждому из вас сейчас придётся сорвать последний лепесток и загадать только одно желание, самое искреннее желание обязательно сбудется. 

- Отрываем лепесток и давайте все вместе произнесём волшебные слова и покружимся вместе с лепестком:

Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли-
Быть по-моему вели.


-Итак, загадываем желания, на экране возможные варианты.

- Что вы загадали? Кто хочет сказать своё желание?

- Какое желание загадала Женя?

- В конце концов, Женя встретила больного мальчика Витю, который не мог бегать, у него были больные ноги. Женя использовала свой последний лепесток, для того чтобы вылечить больного мальчика. Именно это желание принесло ей много радости.

Ваши желания самые разные.

- Все ли желания одинаково важны для нас?

- Можно ли оценивать желания?

В.Катаев открыл нам, что самые ценные желания те, которые доставляют нам радость, ведут нас к дружбе, доброте и взаимопониманию.

Для того чтобы что-то оценить нужен эталон.

- Давайте попробуем составить наш эталон самооценки. Я приглашаю вас поработать в группах, создать правила дружбы. Пожалуйста, кто желает. Напишите на ваших листках 5 правил дружбы. На эту работу отводится 1 минута.

- Итак, слушаем, какие же правила вы составили.

Внимательно слушаем друг друга, не повторяем, то что уже сказали.


- Внимание на экран, правила дружбы были выработаны человечеством в веках. Оцените свою работу, за каждое правильно подобранное по смыслу правило, поставьте себе один балл.

Поднимите листочки, у кого 5 баллов.

Мы составили много правил, но нет одного самого важного правила. Подумайте, какого?

Есть одно правило, зная которое, других правил не нужно было составлять.

А как ты хочешь, чтобы люди относились к тебе? Какое, на твой взгляд, самое главное правило отношений между людьми? Давайте прочитаем, как об этом сказано в Библии.

-Итак, во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними.

-Как вы понимаете эти слова?

Золотое правило Библии позволяет человеку оценить свои мысли и поступки, чётко разделить их на хорошие и плохие, на добрые и злые.

-Что нужно сделать каждому из нас, чтобы мир вокруг стал добрее?

-Итак, получив эталон, мы начинаем сравнивать с ним свои мысли и поступки. Для этого я предлагаю ващему вниманию фрагмент урока, отрывок из сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом.»

Задание: Оцените поступки героев сказки с помощью эталона.

(фрагмент)

- Оцените поступок котят.

- Оцените поступок кошки.

-Как изменилась кошка?

-Котята совершили благородный поступок. Они сами просились на ночлег, их не пустили, но они не озлобились, не стали мстить кошке.


-Итак, подводим итоги.

-Вы убедились, что урок, который мы сейчас моделировали, предоставляет возможность:

  • научить ребёнка понимать и оценивать свои мысли и желания;

  • развивать коммуникативные навыки групповой работы;

  • провести нестандартную физкультминутку.


Методика формирования адекватной самооценки может использоваться как на уроках так и во внеклассной работе.

Методика включает 4 основных этапа:

  • Диагностика уровня самооценки (проводим периодически)

  • Коллективная выработка эталона самооценки.

  • Самостоятельное сравнение мыслей и поступков с эталоном.

  • Коррекция и самокоррекция.


На проведённом мастер-классе вы увидели эти этапы. Практика моей работы по данной проблеме показала, что последний этап данной методики нуждается в особом внимании. Коррекция должна быть поэтапной и индивидуальной. Для этого у каждого ученика есть портфолио. Это показатель результативности работы и хороший диагностический материал.


Анализ результатов моей работы показал, что к 4 классу количество детей с адекватной самооценкой увеличилось, а с завышенной или заниженной сократилось. Как учитель, я стремлюсь, чтобы каждый мой ученик обрёл здоровую спокойную уверенность в себе и столь же здоровую самокритичность. Это позволит ребёнку осознать свои возможности, развить их и реализовать. И тогда, можно быть уверенным, что в новом веке будет новая молодёжь: самостоятельная, инициативная, с активной личностной позицией.



Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Классный час Формирование адекватной самооценки младших школьников», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Начальная школа (2 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Классный час, посвященный Дню Матери

Классный час, посвященный Дню Матери

Классный час, посвященный ко Дню Матери. Ход классного часа:. Звучит музыка. Мамы сидят по группам ( по профессиям). Юристы. . . Экономисты. ...
Веселья час (классный час для 1 – 4 классов)

Веселья час (классный час для 1 – 4 классов)

Веселья час (классный час для 1 – 4 классов). Перед входом в зал (класс) происходит жеребьёвка (жетоны трёх цветов. ). Ведущий –. Добрый день (вечер), ...
Классный час: Добрым быть совсем-совсем непросто

Классный час: Добрым быть совсем-совсем непросто

. Методическая разработка на III. Международный конкурс « Уроки благотворительности». Возрастная категория. - для учащихся 7-10 лет. 2.Название ...
Классный час ”На севере Европы”

Классный час ”На севере Европы”

МБОУ Чымнайская средняя общеобразовательная школа имени Г.Д.Бястинова. Варламова Татьяна Спиридоновна учитель начальных классов. Классный час. ...
Классный час: Добру откроются сердца - доброта, щедрость, честность, уважение к старшим

Классный час: Добру откроются сердца - доброта, щедрость, честность, уважение к старшим

Классный час: Добру откроются сердца - доброта, щедрость, честность, уважение к старшим. Цель:. формирование этических норм поведения в обществе ...
Новогодний классный час для 2 класса

Новогодний классный час для 2 класса

Свищева Татьяна Николаевна «МБОУ Богашевская СОШ им.А.И.Федорова» Томского района. . Новогодний классный час 2 класс. 2013 год. Звучит клип «Новогодняя ...
СЧИТАЙ, СМЕКАЙ, ОТГАДЫВАЙ (классный час, посвященный Дню Знаний)

СЧИТАЙ, СМЕКАЙ, ОТГАДЫВАЙ (классный час, посвященный Дню Знаний)

СЧИТАЙ, СМЕКАЙ, ОТГАДЫВАЙ. (классный час, посвященный Дню Знаний). Сегодня молодой народ. Встречает новый школьный год.  . С утра по тротуарам. ...
Классный час. День знаний в 4 классе

Классный час. День знаний в 4 классе

Цель: показать необходимость изучения наук для дальнейшего применения их в жизни; развивать интерес к приобретению новых знаний. Оборудование: табличка ...
Классный час. Первый урок в первом классе

Классный час. Первый урок в первом классе

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО. - Здравствуйте, мои дорогие первоклассники! Я очень рада всех вас видеть! Знакомьтесь - это ваш класс, ваш новый дом, где вам ...
Классный час по ПДД

Классный час по ПДД

Цели: Повторить ПДД, сигналы регулировщиков, познакомиться с некоторыми дорожными знаками и научится их читать. Оборудование: дорожные знаки, светофор, ...
Классный час по правовому воспитанию

Классный час по правовому воспитанию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Юркинская средняя общеобразовательная школа». Юринского района Республики Марий Эл. ...
Классный час к Дню космонавтики 3 класс

Классный час к Дню космонавтики 3 класс

Проект внеклассного мероприятия. МОУ «Шипицынская средняя. общеобразовательная школа». 17 апреля 2013 года. Учитель. Тюшова Ольга Зосимовна. ...
Классный час ко Дню матери для 3 класса

Классный час ко Дню матери для 3 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя. . общеобразовательная школа № 5 г.Гулькевичи муниципального образования Гулькевичский ...
Классный час к Дню космонавтики

Классный час к Дню космонавтики

Оборудование:. . название занятия . . . портреты космонавтов . . . звёзды с вопросами. . . космические тела, планеты, луноходы. ...
Классный час в 1 классе ко Дню 8 Марта

Классный час в 1 классе ко Дню 8 Марта

Классный час в 1 «Б» классе ко Дню 8 Марта. Ерохина И.В. Ведущий:. Добрый день, ребята! Наконец наступила весна, и мы с нетерпением ждём самый ...
Классный час 1 класс ”Каждой вещи свое место”

Классный час 1 класс ”Каждой вещи свое место”

Классный час. 1класс. Тема. : ”Каждой вещи свое место. ”. Цель. : - дать понятие о бережном отношении к вещам и аккуратности:. - способствовать ...
Классный час. День знаний 2 класс

Классный час. День знаний 2 класс

День знаний 2 класс. Качарская средняя школа№1. Учитель начальных классов: Анацкая Снежана Николаевна. Учитель:. Словно летящая в небе планета,. ...
Классный час по теме "Дети и Великая Отечественная война»

Классный час по теме "Дети и Великая Отечественная война»

Классный час по теме "Дети и Великая Отечественная война». Цель. : Формирование у школьников патриотической позиции. Воспитывать любовь к Родине, ...
Классный час. День Знаний в 1 классе

Классный час. День Знаний в 1 классе

Здравствуй, Страна Знаний! (урок в первом классе). 1. .- За полями, за горами. Есть волшебная страна. В стране той много испытаний,. И чудес она ...
Классный час по теме: Заочное путешествие в космос"

Классный час по теме: Заочное путешествие в космос"

Токова Светлана Павловна. Авторская разработка. . . Методика урегулирования межличностных отношений детей. «Психологический климат класса». ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 сентября 2016
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать документ