Конспект урока «План местности и условные знаки» по географии для 6 класса

Цель: Вспомнить понятия по теме: «План местности». Что вы уже знаете об этих понятиях?

Индивидуальная работа.

1. Выполните следующее задания.

Дополните предложения: 1в.

Правильные ответы оценить в 1 балл.

А.Условные знаки используются для изображения предметов на… плане и карте.

Б.Масштаб показывает какое расстояние на местности соответствует 1 см на плане или карте - это… именованный масштаб.

В.Угол между направлением на север и направлением на предмет на местности называется…азимут.

Г.Относительная высота это превышение одной точки земной поверхности над… другой.

Д.Прямая линия, разделенная на равные части это …линейный масштаб. Дополните предложения: 2в.

Правильные ответы оценить в 1 балл.

А.Изображение на плоскости небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде при помощи условных знаков называется… планом местности.

Б.Используются при изображении предметов на плане и карте… условные знаки.

В.Умение находить стороны горизонта называется… ориентирование.

Г.Масштаб показывает во сколько раз расстояние на плане меньше чем … на местности.

Д.Абсолютная высота это превышение одной точки земной поверхности над … уровнем моря.

Напиши условные знаки.(Знаешь ли ты условные знаки?) слайд № 2

2) Взаимопроверка. Проверьте правильность заданий по ответам, представленным учителем. Переведите баллы в отметку и оцените свой результат в оценочной карте.

М-2

Цель: учиться заменять рисуночные условные знаки словами.

Работа в парах.

1.Прочти текст, при помощи условных знаков (Прочти письмо) слайд №4. Ответы запишите в тетради при проверке каждый правильный ответ обозначьте знаком «+».

2.Запишите рассказ условными знаками. Слайд №5. Ответы зарисуй в тетради при проверке каждый правильный ответ обозначьте знаком «+».

М-3

Цель: научиться определять стороны горизонта.

Работа в парах.

Определите направление по схеме. Слайд №6. Ответы запишите в тетради при проверке каждый правильный ответ обозначьте знаком «+». Слайд№7

М-4

Цель: научиться определять расстояния при помощи масштаба, научиться чертить план местности.

Работа в группах.

1.Измерте расстояние при помощи масштаба по 1 форзацу учебника. Слайд №8. Ответы запишите в тетради при проверке каждый правильный ответ обозначьте знаком «+».

2.Начертите план местности. Слайд №9.Работа выполняется при помощи линейки и условных знаков. Проверяется коллективно.

3.Проверьте свою работу.

4.Оцените свою работу.

Поставьте себе оценку в оценочной карте.

М-5

Цель: подвести итоги урока.

Работаем вместе.Слайд№10

1.Какие понятия вы вспомнили?

2.Какие знания повторили?

3.Какие умения отработали?

4.С какими результатами вы пришли к концу урока?

Индивидуальная работа.

Попробуйте оценить собственные знания и умения следующим образом:

1. «Я все понял(а), смогу объяснить этот материал другому».

2. «Я понял(а) материал, могу объяснить другому, но при некоторой помощи учителя».

3. «Я понял(а) материал частично».

4. «Я ничего не понял(а)».