Презентация "Рефлекторная теория поведения. Врожденные формы поведения" по психологии – проект, доклад

Рефлекторная теория поведения Врожденные формы поведения

Цель: составить характеристику врожденных форм поведения

Учение о бессмертной душе

Идеалистическое учение Возникло в связи с невозможностью объяснить сложное поведение человека Большого развития достигло в России Приведите примеры, свидетельствующие о том, что это - справедливо для России

«Рефлексы головного мозга» 1863 г.

Психическая («душевная») деятельность человека объяснена рефлекторным принципом работы нервной системы

Сеченов И. М. 1829-1905 г.г.

Сеченов утверждал:

Что рефлексы головного мозга включают три звена: Возбуждение в органах чувств Процессы возбуждения и торможения в мозгу Движения и действия человека, т.е. поведение

Основоположник физиологии поведения Создал учение о безусловных и условных рефлексах

Павлов И. П. 1849-1936 г.г.

Головной мозг работает по принципу рефлекса. (И.М. Сеченов) Рефлексы бывают условные и безусловные. ( И.П. Павлов) Для млекопитающих и человека характерна рассудочная деятельность И.П. Павлов)

Закономерности работы головного моза

Выпишите номера безусловных рефлексов

1- человек отдергивает руку от горячего предмета 2-мальчик чихнул 3- собака при виде поводка, бежит к двери 4- первоклассник собирает портфель 5- коленный рефлекс 6- ученик закурил сигарету

1, 2, 3

Вывод : установить, по каким принципам работает головной мозг ?

Вывод :

Инстинкты – более сложная форма врожденного поведения

Роение пчел Угрожающие позы животных Тетеревиный ток Хамелеон меняет окраску Танцы пчел

В чем разница между рефлексом и инстинктом?

Запечатление- врожденная способность к запоминанию

Стр. 214. Прочитайте и ответьте на вопросы Какая возрастная категория наиболее способна к запечатлению Почему маленькие дети часто плачут при виде незнакомых людей и в незнакомых помещениях

Безусловные рефлексы, инстинкты, запечатление относятся к …. поведения Безусловные рефлексы и инстинкты бывают … и …. Врожденные формы поведения носят …. характер и способствуют …. …. вида

Выводы Выводы Выводы

Выводы

Итог урока

Цель урока: Составить характеристику врожденных форм поведения

Оцените свою работу на уроке Поработал отлично Хорошо! Мог бы лучше