Презентация "Основы психологии" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Основы психологии" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Психология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

ФГОУ ВПО «Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации». ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ лекция проф. В.С. Трипольского
Слайд 1

ФГОУ ВПО «Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации»

ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ лекция проф. В.С. Трипольского

Как экономистам объяснить что такое человек, почему он активен, что им движет? Человеческий организм НЕ НАБОР дифференцированных ЧАСТЕЙ…….
Слайд 2

Как экономистам объяснить что такое человек, почему он активен, что им движет? Человеческий организм НЕ НАБОР дифференцированных ЧАСТЕЙ…….

«Человек – животное общественное» Аристотель (384 – 322 до н.э.)
Слайд 3

«Человек – животное общественное» Аристотель (384 – 322 до н.э.)

План лекций. Тема 1. Предмет психологии, задачи и методы Тема 2. Чувственные формы освоения действительности Тема 3. Рациональные формы освоения действительности Тема 4. Психология личности Тема 5. Психические состояния человека Тема 6. Межличностные отношения
Слайд 4

План лекций

Тема 1. Предмет психологии, задачи и методы Тема 2. Чувственные формы освоения действительности Тема 3. Рациональные формы освоения действительности Тема 4. Психология личности Тема 5. Психические состояния человека Тема 6. Межличностные отношения

Тема 1. Предмет психологии, задачи и методы. Система явлений, которые изучает современная психология Классификация психических явлений История развития психологического знания Структура современного психологического знания и основные направления в психологии Методы психологического исследования Осно
Слайд 5

Тема 1. Предмет психологии, задачи и методы

Система явлений, которые изучает современная психология Классификация психических явлений История развития психологического знания Структура современного психологического знания и основные направления в психологии Методы психологического исследования Основные направления практического применения психологических знаний и методов в сфере экономики и бизнеса

Согласно классификации наук академика А. Кедрова психология занимает центральное место не только как продукт всех других наук, но и как возможный источник объяснения их формирования и развития Психология интегрирует все данные этих наук и в свою очередь влияет на них, становясь общей моделью человек
Слайд 6

Согласно классификации наук академика А. Кедрова психология занимает центральное место не только как продукт всех других наук, но и как возможный источник объяснения их формирования и развития Психология интегрирует все данные этих наук и в свою очередь влияет на них, становясь общей моделью человекознания. Психологию следует рассматривать как научное исследование поведения и умственной деятельности человека, а также практическое применение приобретенных знаний

Основы психологии Слайд: 7
Слайд 7
Классификация психических явлений. Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений: 1) психические процессы, 2) психические состояния, 3) психические свойства.
Слайд 8

Классификация психических явлений

Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений: 1) психические процессы, 2) психические состояния, 3) психические свойства.

Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений Психический процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь в виду, что конец психического процесса тесно связан с н
Слайд 9

Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений Психический процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь в виду, что конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека

Психическое состояние - определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности Наиболее изученными являются: 1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосред
Слайд 10

Психическое состояние - определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности Наиболее изученными являются: 1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности, 2) эмоциональные состояния, или настроения (жизнерадост-ное, восторженное, грустное, печальное, гневное, и т.д.). Интересные исследования имеются об особом, творческом, состоянии личности, которое называют вдохновением

Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются свойства личности - устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количест-венный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отра
Слайд 11

Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются свойства личности - устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количест-венный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности.

Тема 2. Чувственные формы освоения действительности. Ощущение как элементарная форма отражения реальности. Классификация ощущений. Общие свойства ощущений. Развитие ощущений в процессе деятельности человека: адаптация, сенсибилизация, синестезия. Восприятие и его свойства. Восприятие пространства и
Слайд 12

Тема 2. Чувственные формы освоения действительности

Ощущение как элементарная форма отражения реальности. Классификация ощущений. Общие свойства ощущений. Развитие ощущений в процессе деятельности человека: адаптация, сенсибилизация, синестезия. Восприятие и его свойства. Восприятие пространства и движения. Восприятие времени. Нарушения восприятия – гиперстезия, галлюцинации, аффективные, вербальные и перейдолические иллюзии. Внимание и его основные свойства: устойчивость, концентрация и распределение, переключаемость и объем. Виды внимания

Ощущения – наиболее элементарный психический процесс, заключающийся в психическом отражении отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств. Классификация ощущений по модальности органов чувств: Зрительные Слуховые Тактильные Вкусовые Обонятельные
Слайд 13

Ощущения – наиболее элементарный психический процесс, заключающийся в психическом отражении отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств

Классификация ощущений по модальности органов чувств: Зрительные Слуховые Тактильные Вкусовые Обонятельные

Классификация ощущений по (1)способу воздействия раздражителя, (2) времени возникновения в филогенезе, (3) функции, (4) по расположению рецептивных полей
Слайд 14

Классификация ощущений по (1)способу воздействия раздражителя, (2) времени возникновения в филогенезе, (3) функции, (4) по расположению рецептивных полей

Свойства ощущений. Пороги: абсолютный нижний (порог обнаружения)– минимальная интенсивность раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение; абсолютный верхний (терминальный) – максимально допустимая величина внешнего раздражителя; дифференциальный – минимальное различие между двумя раздражителями,
Слайд 15

Свойства ощущений

Пороги: абсолютный нижний (порог обнаружения)– минимальная интенсивность раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение; абсолютный верхний (терминальный) – максимально допустимая величина внешнего раздражителя; дифференциальный – минимальное различие между двумя раздражителями, которые воспринимаются как различающиеся по ощущениям. Адаптация – способность органов чувств приспосабливаться к новому или изменившему интенсивность сигналу Сенсибилизация – повышение чувствительности, снижение порога Синестезия – специфические ощущения, возникающие при совместной работе нескольких анализаторов

Восприятие (перцепция) – воссоздание целостных образов объектов (предметов, ситуаций и т.д.). Классификация по модальности ведущего рецептора: зрительное, слуховое, тактильное и т.д. Классификация по содержанию: восприятие формы, цвета, пространства, движения, времени
Слайд 16

Восприятие (перцепция) – воссоздание целостных образов объектов (предметов, ситуаций и т.д.)

Классификация по модальности ведущего рецептора: зрительное, слуховое, тактильное и т.д. Классификация по содержанию: восприятие формы, цвета, пространства, движения, времени

Свойства восприятия. Константность – постоянство восприятия формы, размера и цвета предметов окружающего мира Предметность – отнесенность всех полученных с помощью органов чувств сведений о внешнем мире к самим предметам (а, например, не к рецепторам или структурам мозга) Целостность – способность в
Слайд 17

Свойства восприятия

Константность – постоянство восприятия формы, размера и цвета предметов окружающего мира Предметность – отнесенность всех полученных с помощью органов чувств сведений о внешнем мире к самим предметам (а, например, не к рецепторам или структурам мозга) Целостность – способность воспринимать всякий объект, предметную ситуацию как устойчивое системное целое, даже, если некоторые части этого целого в данный момент не могут быть наблюдаемы Категориальность (осмысленность) – отнесение воспринимаемых объектов к определенной категории, группе объектов Избирательность – выделение из сенсорного поля каких-либо объектов (или их частей) и признаков. «Фигура» и «фон».

Иллюзии восприятия – искаженное восприятие реальных предметов. 1) Связанные со строением глаза (светлые предметы кажутся большими, чем темные – иррадиация возбуждения в сетчатке) 2) Переоценка длины вертикальных линий 3) Иллюзии контраста (не только зрительные) 4) Перенесение свойств фигуры на отдел
Слайд 18

Иллюзии восприятия – искаженное восприятие реальных предметов

1) Связанные со строением глаза (светлые предметы кажутся большими, чем темные – иррадиация возбуждения в сетчатке) 2) Переоценка длины вертикальных линий 3) Иллюзии контраста (не только зрительные) 4) Перенесение свойств фигуры на отдельные ее части 5) Искажение направлений линий за счет штриховки и др.

Зрительные иллюзии восприятия. Вертикальные параллельные линии, пересекаемые короткими косыми, кажутся расходящимися (иллюзия Цельнера)
Слайд 19

Зрительные иллюзии восприятия

Вертикальные параллельные линии, пересекаемые короткими косыми, кажутся расходящимися (иллюзия Цельнера)

Основы психологии Слайд: 20
Слайд 20
Иллюзия Эббингауза
Слайд 21

Иллюзия Эббингауза

Иллюзия Мюллера-Лайера
Слайд 22

Иллюзия Мюллера-Лайера

Иллюзии зрительного восприятия
Слайд 23

Иллюзии зрительного восприятия

Тема 3. Рациональные формы освоения действительности. Память Представление Воображение Мышление Речь Волевые процессы
Слайд 24

Тема 3. Рациональные формы освоения действительности

Память Представление Воображение Мышление Речь Волевые процессы

Память – способность к сохранению, накоплению и воспроизведению информации. «Без памяти мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее по мере его протекания безвозвратно исчезало бы в прошлом, не было бы психической жизни смыкающейся в единстве личного сознания
Слайд 25

Память – способность к сохранению, накоплению и воспроизведению информации

«Без памяти мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее по мере его протекания безвозвратно исчезало бы в прошлом, не было бы психической жизни смыкающейся в единстве личного сознания, и невозможен был бы факт по существу непрерывного учения, проходящий через всю нашу жизнь и делающий нас тем, что мы есть» С.Л.Рубинштейн

Виды памяти. По типу запоминаемого материала: двигательная, образная (слуховая, зрительная, тактильная), словесно-логическая По характеру целей деятельности: непроизвольная и произвольная По времени: сенсорная (иконическая, эхоическая), кратковременная (до 20 сек.) , долговременная (практически беск
Слайд 26

Виды памяти

По типу запоминаемого материала: двигательная, образная (слуховая, зрительная, тактильная), словесно-логическая По характеру целей деятельности: непроизвольная и произвольная По времени: сенсорная (иконическая, эхоическая), кратковременная (до 20 сек.) , долговременная (практически бесконечная;), оперативная, или рабочая (время определяется задачей)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Слайд 27

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

Список похожих презентаций

Основы психологии подчинения. Кому и когда готовы подчиняться люди

Основы психологии подчинения. Кому и когда готовы подчиняться люди

Введение. Я заинтересовалась темой «Основы психологии подчинения» потому что мне было очень интересно узнать об этом. Кому, когда подчиняются люди? ...
Математические основы психологии

Математические основы психологии

Организационные вопросы. Расписание: 18 лекций (-2) 9 семинаров (-1) 9 лабораторных занятий (-1) Контроль: Промежуточный – самостоятельные работы, ...
СПРАВОЧНИК по психологии труда и психологии занятости

СПРАВОЧНИК по психологии труда и психологии занятости

Дёмин Андрей Николаевич Доктор психологических наук, профессор. Автор. Пособие издано при организационной и финансовой поддержке государственного ...
Содержание принципа развития в психологии

Содержание принципа развития в психологии

Содержание принципа развития в психологии. Развитие – это объективный факт, реальный процесс качественных изменений Развитие – это объяснительный ...
Современные научные направления и системы в мировой психологии

Современные научные направления и системы в мировой психологии

ПЛАН. Развитие направлений и систем психологии, сформировавшихся в период кризиса в психологии начала ХХ века Формирование и развитие новых психологических ...
Современная методика преподавания психологии за рубежом

Современная методика преподавания психологии за рубежом

Вопрос о праве на существование «Психологии» как учебного предмета обсуждался в Европе на протяжении двух последних веков. Необходимость введения ...
Проведение контрольной работы по психологии

Проведение контрольной работы по психологии

Контрольная работа состоит из двух частей: теоретический вопрос и практическое задание. Практическое задание: составить свой социально-психологический ...
Цели и задачи преподавания психологии в современном мире

Цели и задачи преподавания психологии в современном мире

План. Образовательные программы высшего профессионального образования по специальности «психология» (базовое психологическое образование) Образовательные ...
Основы теории лидерства

Основы теории лидерства

«Лидерство можно определить как способность индивида влиять на других людей для достижения организационных целей» Р. Дафт. Природа лидерства; Что ...
Основы социальной работы с неблагополучными семьями

Основы социальной работы с неблагополучными семьями

Роль семьи в обществе несравнима по своей силе, ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье, формируется и развивается личность ...
Общение как феномен психологии

Общение как феномен психологии

Понятие общения. Общение — это сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной ...
Методы психологической диагностики в семейной психологии и психотерапии

Методы психологической диагностики в семейной психологии и психотерапии

Цель курса: приобретение практических навыков применения методов клинико-психологической диагностики в практике семейного консультирования и психотерапии ...
Методы исследования в социальной психологии

Методы исследования в социальной психологии

Анализ документальных источников. Любая информация, фиксированная в печатном или рукописном тексте, на магнитной ленте, на фото- или кинопленке. Документальная ...
Структура контрольной работы по психологии

Структура контрольной работы по психологии

Выбор варианта контрольной работы. 2. Теоретический вопрос контрольной работы. 1. Психологическое содержание управленческой деятельности. 2. Психологическая ...
Предмет, задачи, методы и отрасли психологии

Предмет, задачи, методы и отрасли психологии

1. Предмет и этапы развития психологии. Жантану / Психология/ Psychology - «наука о душе» (psyche— «душа», logos— «понятие», «учение»). Термин предложен ...
Тестовый контроль по психологии

Тестовый контроль по психологии

Вопрос №1. Форма взаимодействия, которая определяется как наличие противоположных тенденций у субъектов, проявляющихся в их действиях, называется ...
Специфика методов в социальной психологии

Специфика методов в социальной психологии

Активная дискуссия о предмете социальной психологии развернулась в конце 1950-х – начале 1960-х гг. ХХ в. Эта дискуссия была вызвана двумя важными ...
Историческое становление возрастной психологии

Историческое становление возрастной психологии

Становление возрастной (детской) психологии как самостоятельной области психологической науки. В психологических учениях прошлых эпох (в период античности, ...
Социальная психология отношений и общения

Социальная психология отношений и общения

Социальные отношения - это отношения между социальными группами или их членами. Несколько иной пласт отношений характеризует понятие «общественные ...
Этническая психология

Этническая психология

Цель программы. Подготовить специалистов в области психологии человеческих отношений, имеющих углубленную подготовку по проблемам межэтнического взаимодействия ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 сентября 2018
Категория:Психология
Содержит:27 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации