Презентация "Проблема человека" по философии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Проблема человека" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Философия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Проблема Человека: от Природы к Обществу и Культуре
Слайд 1

Проблема Человека: от Природы к Обществу и Культуре

План. 1. Основные формы жизни 2. Онтологии общества и культуры
Слайд 2

План

1. Основные формы жизни 2. Онтологии общества и культуры

Основные формы жизни. 1. Растительная жизнь (питание – рост - размножение) 2. Животная жизнь (восприятие – эмоции – желания – произвольное движение) 3. Человек (язык – мышление - этика)
Слайд 3

Основные формы жизни

1. Растительная жизнь (питание – рост - размножение) 2. Животная жизнь (восприятие – эмоции – желания – произвольное движение) 3. Человек (язык – мышление - этика)

Растительная форма жизни. 1. Формула РЖ: есть внутренний мир, но он полностью недифференцирован (подобно состоянию сна без сновидений) 2. Проблема РЖ: как РЖ проявляет сложную организацию, если ее внутреннее полностью недифференцировано? 3. Гипотеза: за множеством организмов одного вида находится ко
Слайд 4

Растительная форма жизни

1. Формула РЖ: есть внутренний мир, но он полностью недифференцирован (подобно состоянию сна без сновидений) 2. Проблема РЖ: как РЖ проявляет сложную организацию, если ее внутреннее полностью недифференцировано? 3. Гипотеза: за множеством организмов одного вида находится коллективный субъект высокой организации («инстинкт», «разум природы»)

Растительная жизнь. Мета-Единое Внешнее Единое in1 in2 B1 B2 Ob L1 L2 ex L F U. Коллективный субъект. in Т Tk
Слайд 5

Растительная жизнь

Мета-Единое Внешнее Единое in1 in2 B1 B2 Ob L1 L2 ex L F U

Коллективный субъект

in Т Tk

Животная форма жизни. 1. Формула ЖЖ: есть конечно-дифференцированный внутренний мир (конечное пространство-время). 2. Отношения с коллективным субъектом: элементы поведенческой свободы, в остальном - подчинение.
Слайд 6

Животная форма жизни

1. Формула ЖЖ: есть конечно-дифференцированный внутренний мир (конечное пространство-время). 2. Отношения с коллективным субъектом: элементы поведенческой свободы, в остальном - подчинение.

Животная жизнь
Слайд 7

Животная жизнь

Человек. 1. Формула ЧЖ: впервые возникает бесконечная дифференцированность внутреннего мира (возможность идеи бесконечности в сознании, самосознание) 2. Первая свобода от коллективных субъектов, возможность самостоятельно строить свою жизнь.
Слайд 8

Человек

1. Формула ЧЖ: впервые возникает бесконечная дифференцированность внутреннего мира (возможность идеи бесконечности в сознании, самосознание) 2. Первая свобода от коллективных субъектов, возможность самостоятельно строить свою жизнь.

Человеко-бытие
Слайд 9

Человеко-бытие

Определения культуры. 1. Американский историк и антрополог Эдуард Тейлор определяет культуру как единство «из знания, верований, искусства, нравственности, законов, обычаев и некоторых других способностей и привычек, усвоенных человеком как членом общества».
Слайд 10

Определения культуры

1. Американский историк и антрополог Эдуард Тейлор определяет культуру как единство «из знания, верований, искусства, нравственности, законов, обычаев и некоторых других способностей и привычек, усвоенных человеком как членом общества».

Homo ludens. Западный историк и философ Й.Хейзинга в своей книге «Homo ludens» («Человек играющий») определяет культуру как игровое бытие, позволяющее человеку определять себя в форме различных игр. Жизнь в культуре – это всегда участие в той или иной человеческой игре, где присутствует момент сопер
Слайд 11

Homo ludens

Западный историк и философ Й.Хейзинга в своей книге «Homo ludens» («Человек играющий») определяет культуру как игровое бытие, позволяющее человеку определять себя в форме различных игр. Жизнь в культуре – это всегда участие в той или иной человеческой игре, где присутствует момент соперничества, демонстрации, вызова, притворства, определены какие-то ограничительные правила, присутствует напряжение и непредсказуемость

Animal symbolicum. В работе «Философия символических форм» немецкого философа Эрнста Кассирера культура рассматривается как мир и движение различных символических форм, символов культуры. Мир символов помещается Кассирером между «реактивной» и «рецептивной» системами живого организма, образуя как бы
Слайд 12

Animal symbolicum

В работе «Философия символических форм» немецкого философа Эрнста Кассирера культура рассматривается как мир и движение различных символических форм, символов культуры. Мир символов помещается Кассирером между «реактивной» и «рецептивной» системами живого организма, образуя как бы новое измерение бытия. Язык, миф, искусство и религия образуют новую символическую реальность, в которой человек обитает как animal symbolicum – символическое животное, использующее и создающее символы

Прасимвол. В философии истории немецкого историка Оствальда Шпенглера культура рассматривается как живой исторический суперорганизм, обладающий своим временем рождения и жизненным циклом, завершающимся гибелью культуры. Культура живет – как на своем теле - на одном или нескольких народах. Каждая кул
Слайд 13

Прасимвол

В философии истории немецкого историка Оствальда Шпенглера культура рассматривается как живой исторический суперорганизм, обладающий своим временем рождения и жизненным циклом, завершающимся гибелью культуры. Культура живет – как на своем теле - на одном или нескольких народах. Каждая культура обладает своим высшим принципом («прасимволом»), который выражает себя в бесконечном разнообразии форм культурной жизни. Понять культуру – означает понять ее прасимвол, расшифровав все ее проявления как те или иные его проявления

Символы бессознательного. В психоаналитической традиции (Зигмунд Фрейд, Карл Юнг) культура определяется как система символов человеческого бессознательного, результат его «сублимации». Бессознательное не может прямо выразить себя в человеческом сознании и облекается в разного рода маскировки (символ
Слайд 14

Символы бессознательного

В психоаналитической традиции (Зигмунд Фрейд, Карл Юнг) культура определяется как система символов человеческого бессознательного, результат его «сублимации». Бессознательное не может прямо выразить себя в человеческом сознании и облекается в разного рода маскировки (символы бессознательного) – так рождается мир культуры

Вторая природа. Всеми определениями культуры так или иначе предполагается, что культура – это некоторое над-природное бытие человека. Человек живет в этом смысле в двух мирах – в мире природы, и в этой роли он подобен животным, и в мире культуры, который как бы надстраивается над природным миром, об
Слайд 15

Вторая природа

Всеми определениями культуры так или иначе предполагается, что культура – это некоторое над-природное бытие человека. Человек живет в этом смысле в двух мирах – в мире природы, и в этой роли он подобен животным, и в мире культуры, который как бы надстраивается над природным миром, образует как бы 2-й этаж бытия, специфический именно для человека. С точки зрения природы (1-го этажа) мир культуры – это мир «символов», мир «игры», мир некоторых новых видов деятельности и способов быть, не встречающихся на 1-м этаже. В то же время со своей собственной точки зрения мир культуры – такой же самостоятельный мир, как и мир природы, со своими законами, ценностями, своим смыслом и целью

Онтология культуры. 1. Где находится культура? 2. Культура: Имеет материальные носители (книги, картины, музыкальные инструменты и т.д.) Живет в сознаниях отдельных людей Выражает коллективное сознание (народа, нации и т.д.)
Слайд 16

Онтология культуры

1. Где находится культура? 2. Культура: Имеет материальные носители (книги, картины, музыкальные инструменты и т.д.) Живет в сознаниях отдельных людей Выражает коллективное сознание (народа, нации и т.д.)

Место культуры Культура
Слайд 17

Место культуры Культура

Культура и Социум. 1. В чем отличие культуры от общества? 2. В культуре внутреннее преобладает над внешним, например, индивидуальное внутреннее более открыто на коллективное внутреннее. 3. В социуме, наоборот, внешнее преобладает над внутренним, например, индивидуальное внутреннее закрыто ролями-мас
Слайд 18

Культура и Социум

1. В чем отличие культуры от общества? 2. В культуре внутреннее преобладает над внешним, например, индивидуальное внутреннее более открыто на коллективное внутреннее. 3. В социуме, наоборот, внешнее преобладает над внутренним, например, индивидуальное внутреннее закрыто ролями-масками от коллективного внутреннего.

Метафора культуры
Слайд 19

Метафора культуры

Метафора социума Социум Маска -роль
Слайд 20

Метафора социума Социум Маска -роль

Итог. 1. Культура и Социум концентрируются в области коллективного субъекта человеко-бытия 2. Культура/Социум = Коллективное Внутреннее/Коллективное внешнее
Слайд 21

Итог

1. Культура и Социум концентрируются в области коллективного субъекта человеко-бытия 2. Культура/Социум = Коллективное Внутреннее/Коллективное внешнее

Список похожих презентаций

Проблема человека в философии

Проблема человека в философии

Философская антропология изучает:. Сущность и природу человека Антропогенез Проблему существования человека Духовное развитие человека Перспективы ...
Проблема человека как предмет осмысления в современной философии и науке

Проблема человека как предмет осмысления в современной философии и науке

Бытие человека как философская проблема. Древнегреческая, древнекитайская, древнеиндийская философия: Космоцентризм - космос – абсолютное начало. ...
Сущность человека как проблема философии

Сущность человека как проблема философии

Проверим себя! Каковы же основные теории, объясняющие происхождение человека как биосоциального существа? Укажите основные признаки понятия «человечество»? ...
Сущность человека

Сущность человека

Великий немецкий философ Иммануил Кант сформулировал четыре основных вопроса, на которые необходимо дать ответ любому мыслителю, постигающему сущность ...
Слагаемые настоящего человека

Слагаемые настоящего человека

Возможно ли жить вечно? Как эта проблема решается в науке? Как писатели решают эту проблему? Почему духовные ценности вечны? Как вы понимаете значение ...
Духовная культура человека

Духовная культура человека

дать представление обучающимся о духовной культуре через использование интерактивных методов, как средства развития ключевых компетентностей. Тип ...
Философские воззрения на человека и общество

Философские воззрения на человека и общество

Стань рабом философии, Чтобы обрести подлинную свободу. Я ищу только истину. ЭПИКУР СОКРАТ. ЧТО ТАКОЕ ФИЛОСОФИЯ? ФИЛОСОФИЯ (с греческого). «ФИЛИЯ» ...
Философия жизни человека

Философия жизни человека

План. Представления о перспективах человеческого развития. Проблема смысла жизни человека. Свобода и ответственность личности. Актуальные проблемы ...
Проблема познаваемости мира

Проблема познаваемости мира

План. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, её критерии. Виды человеческих знаний. Основные особенности научного мышления. Основная проблема ...
Проблема бытия в философии Нового времени

Проблема бытия в философии Нового времени

План лекции Проблема бытия в философии Нового времени. Особенности эпохи Нового времени Промышленная и буржуазная революции Проблемы методологии познания ...
Проблема бытия в философии

Проблема бытия в философии

Литература:. Алексеев П.В. Понятие «материя»// Философские науки. 1990.№12.С.3-11. Губин В.Д. Онтология. Проблема бытия в современной европейской ...
Проблема «искусственного разума»

Проблема «искусственного разума»

План:. Интеллект (от лат. intellectus — понимание, познание) — общие способности к познанию, пониманию и разрешению проблем. Понятие интеллект объединяет ...
Понятие свободы человека

Понятие свободы человека

Эпиграф урока. « Ни похвалы, ни порицания, ни почести, ни наказания не будут справедливы, если душа не обладает способностью стремиться и сопротивляться ...
Картина мира и мировоззрение человека

Картина мира и мировоззрение человека

Литература. Васильев В.В. Философия: учебник. –М., 2012. Зотов А.Ф.,Миронов В.В.,Разин А.В. Философия: учебник. – М., 2012. Марков Б.В., Липский Б.И. ...
Проблема пространства и времени

Проблема пространства и времени

Философская категория, обозначающая протяженность материальных объектов, их расположение относительно друг друга и величину, называется пространством. ...
Темперамент человека

Темперамент человека

Холерик Сангвиник Флегматик Меланхолик. Холерик. Холерический тип: действия холерика обычно порывисты , он отличается повышенной возбудимостью, большой ...
Проблема сознания в философии

Проблема сознания в философии

Определение сознания:. Сознание – это особое состояние, свойственной только человеку, в котором ему (человеку) одновременно доступен и мир и он сам. ...
Философия и наука. Проблема научности философии

Философия и наука. Проблема научности философии

Философия и наука:. Совершенно очевидно, что никакая сфера человеческого духа, и философия в том числе, не может вобрать в себя всю совокупность специально-научных ...
Проблема сознания в философии и психологии

Проблема сознания в философии и психологии

Содержание. Введение Виды сознания Функции сознания Психологическая характеристика сознания Развитие проблемы сознания в философии и психологии Сознание ...
Этика и её значение в жизни человека

Этика и её значение в жизни человека

Что такое этика? Сравните трактовки этого понятия. ЭТИКА (по В.И. Далю). наука о нравственности; учение о нравственности высшей, духовной, по вере; ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 декабря 2018
Категория:Философия
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации