» » » Конструирование и моделирование плечевого изделия

Презентация на тему Конструирование и моделирование плечевого изделия


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Конструирование и моделирование плечевого изделия. Предмет презентации: Разные. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайда.

Слайды презентации

Слайд 1
по разделам Министерство образования и науки республики Бурятия Муйское районное управление образования МОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная школа №3»
Слайд 2
• Создание одежды это занятие, способное воспитать эстетические чувства, подготовить девушку к будущей семейной жизни, это мастерство, не знающее границ в творчестве.
Слайд 3
Рабочие тетради учащихся с 5 по 8 классы
Слайд 4
Основные идеи данной технологии : • Обращение к личности, ее саморазвитие через осознание своего места в мире и отношение к другим людям; • Интегративная организация познавательного процесса через реализацию игровых, исследовательских и проблемных видов деятельности; • Свободный творческий поиск и выбор пути познания, свободное взаимодействие, общение и обмен информацией.
Слайд 5
Создание условий, при которых учащиеся: • самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; • учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; • приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; • развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения).
Слайд 6
Задачи: 1. Сформировать комплекс знаний, умений и навыков по разделам «Конструирование. Моделирование одежды» 2. Развить способности к эстетическому восприятию окружающей среды
Слайд 7
Методическая инновация • Создание модели творческого иллюстрированного материала, сочетающего интересы развития класса со свободным развитием каждого ученика.   • Отработка системы организации деятельности учащихся, позволяющей объединить образовательную, практическую, воспитательную работу.
Слайд 8
В программу учебника-тетради вошли разделы: • Стили одежды • Силуэты одежды • Конструирование и моделирование одежды. • Проверочные работы   Программа является динамичной и открывает пространства для самореализации личности воспитанника и воспитателя. Ведущая идея программы - интеграция различных видов деятельности
Слайд 9
В основе составления данного учебника-тетради лежит система: 1. восприятие 2. творческая переработка 3. создание образа
Слайд 10
Содержание I. Краткий экскурс в историю моды    Пьер Карден дал оценку одному и тому же костюму: «За 10 лет до появления на него моды бесстыдный; за 5 лет – неприличный; за год до появления моды – смелый; мода – красивый, очаровательный, прекрасный; через год после моды – небрежный; через 10 лет после моды – безобразный; через 20 лет – смешной; через 30 лет – забавный; через 50 лет – любопытный; через 70 лет – привлекательный; через 150 лет после моды – прекрасный».
Слайд 11
II. Стили одежды: • Классический • Спортивный • Романтический • Фольклорный (этно)
Слайд 12
III. Композиция костюма- «составление, связывание» Силуэт в одежде: • Прямоугольный • Трапециевидный • Овальный • Треугольный Или: • Прямой • Полуприлегающий • Приталенный • Трапециевидный
Слайд 13
IV. Фасон одежды. • Пропорции- правило «золотого сечения» 3:5 или 5:3 • Иллюзии в одежде • Силуэтные линии (конструктивные и декоративные)
Слайд 14
V. Конструирование • Снятие мерок с учетом конструктивных линий • Инструкционные карты по построению чертежа основы плечевого изделия • Построение чертежа основы плечевого изделия.
Слайд 15
VI. МОДЕЛИРОВАНИЕ Цель и задачи моделирования - одеть людей в красивую, удобную, модную одежду, удовлетворяющую все возрасты и вкусы, сохраняющую национальные традиции.
Слайд 16
Моделирование Художественное Техническое Создание коллекций моделей, учитывая направления моды, назначение модели, вид ткани и художественной отделки, цветовое решение модели, фурнитуру, аксессуары. Профессия -художник-модельер. Создание моделей по эскизам, рисункам, фотографиям. Профессия -инженер-конструктор .
Слайд 17
Практические работы по приемам моделирования (перемещение нагрудной вытачки)
Слайд 18
Какие виды работ выполняются учащимися? 1. Обязательные, предусмотренные планом урока и домашним заданием 2. Дополнительные, с учетом индивидуальных запросов и интересов учащихся 3. Самостоятельные работы повышенного уровня по моделированию согласно пошаговой инструкции
Слайд 19
• Актуальность данной технологии особенно возрастает на современном этапе, когда результатом образовательного процесса становится не определенная сумма знаний сама по себе, а умение применить полученные знания в различных жизненных ситуациях, т.е. их надпредметный характер.
Слайд 20
Каким образом в процессе работы будет фиксироваться динамика интереса? 1. Тестовая - позволяет более рационально использовать время урока, охватить большой объём содержания, быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения учебного материала. 2. Интеллектуальные игры , к которым относятся учебные кроссворды, также являются эффективной формой знаний, умений и навыков. Кроссворды помогают быстро проверить знания учащихся.
Слайд 21
С о з д а н и е о д е ж д ы – э т о з а н я т и е , н е з н а ю щ е е г р а н и ц в т в о р ч е с т в е .
Слайд 22
С м а с т е р с т в о м л ю д и н е р о д я т с я , а д о б ы т ы м р е м е с л о м г о р д я т с я !

Другие презентации на разные темы



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru