- Конструирование и моделирование плечевого изделия

Презентация "Конструирование и моделирование плечевого изделия" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Конструирование и моделирование плечевого изделия" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

по разделам. Министерство образования и науки республики Бурятия Муйское районное управление образования МОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная школа №3». учебник тетрадь. конструирование моделирование
Слайд 1

по разделам

Министерство образования и науки республики Бурятия Муйское районное управление образования МОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная школа №3»

учебник тетрадь

конструирование моделирование

Создание одежды это занятие, способное воспитать эстетические чувства, подготовить девушку к будущей семейной жизни, это мастерство, не знающее границ в творчестве.
Слайд 2

Создание одежды это занятие, способное воспитать эстетические чувства, подготовить девушку к будущей семейной жизни, это мастерство, не знающее границ в творчестве.

Рабочие тетради учащихся с 5 по 8 классы
Слайд 3

Рабочие тетради учащихся с 5 по 8 классы

Основные идеи данной технологии: Обращение к личности, ее саморазвитие через осознание своего места в мире и отношение к другим людям;  Интегративная организация познавательного процесса через реализацию игровых, исследовательских и проблемных видов деятельности; Свободный творческий поиск и выбор п
Слайд 4

Основные идеи данной технологии:

Обращение к личности, ее саморазвитие через осознание своего места в мире и отношение к другим людям;  Интегративная организация познавательного процесса через реализацию игровых, исследовательских и проблемных видов деятельности; Свободный творческий поиск и выбор пути познания, свободное взаимодействие, общение и обмен информацией.

Создание условий, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают у себя исследов
Слайд 5

Создание условий, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения).

Цели работы:

Задачи: Сформировать комплекс знаний, умений и навыков по разделам «Конструирование. Моделирование одежды» Развить способности к эстетическому восприятию окружающей среды
Слайд 6

Задачи:

Сформировать комплекс знаний, умений и навыков по разделам «Конструирование. Моделирование одежды» Развить способности к эстетическому восприятию окружающей среды

Методическая инновация. Создание модели творческого иллюстрированного материала, сочетающего интересы развития класса со свободным развитием каждого ученика. Отработка системы организации деятельности учащихся, позволяющей объединить образовательную, практическую, воспитательную работу.
Слайд 7

Методическая инновация

Создание модели творческого иллюстрированного материала, сочетающего интересы развития класса со свободным развитием каждого ученика. Отработка системы организации деятельности учащихся, позволяющей объединить образовательную, практическую, воспитательную работу.

В программу учебника-тетради вошли разделы: Стили одежды Силуэты одежды Конструирование и моделирование одежды. Проверочные работы Программа является динамичной и открывает пространства для самореализации личности воспитанника и воспитателя. Ведущая идея программы - интеграция различных видов деятел
Слайд 8

В программу учебника-тетради вошли разделы:

Стили одежды Силуэты одежды Конструирование и моделирование одежды. Проверочные работы Программа является динамичной и открывает пространства для самореализации личности воспитанника и воспитателя. Ведущая идея программы - интеграция различных видов деятельности

В основе составления данного учебника-тетради лежит система: 1. восприятие 2. творческая переработка 3. создание образа
Слайд 9

В основе составления данного учебника-тетради лежит система:

1. восприятие 2. творческая переработка 3. создание образа

Содержание. I. Краткий экскурс в историю моды Пьер Карден дал оценку одному и тому же костюму: «За 10 лет до появления на него моды бесстыдный; за 5 лет – неприличный; за год до появления моды – смелый; мода – красивый, очаровательный, прекрасный; через год после моды – небрежный; через 10 лет после
Слайд 10

Содержание

I. Краткий экскурс в историю моды Пьер Карден дал оценку одному и тому же костюму: «За 10 лет до появления на него моды бесстыдный; за 5 лет – неприличный; за год до появления моды – смелый; мода – красивый, очаровательный, прекрасный; через год после моды – небрежный; через 10 лет после моды – безобразный; через 20 лет – смешной; через 30 лет – забавный; через 50 лет – любопытный; через 70 лет – привлекательный; через 150 лет после моды – прекрасный».

II.Стили одежды: Классический Спортивный Романтический Фольклорный (этно)
Слайд 11

II.Стили одежды:

Классический Спортивный Романтический Фольклорный (этно)

III. Композиция костюма- «составление, связывание». Силуэт в одежде: Прямоугольный Трапециевидный Овальный Треугольный Или: Прямой Полуприлегающий Приталенный Трапециевидный
Слайд 12

III. Композиция костюма- «составление, связывание»

Силуэт в одежде: Прямоугольный Трапециевидный Овальный Треугольный Или: Прямой Полуприлегающий Приталенный Трапециевидный

IV.Фасон одежды. Пропорции- правило «золотого сечения» 3:5 или 5:3 Иллюзии в одежде Силуэтные линии (конструктивные и декоративные)
Слайд 13

IV.Фасон одежды.

Пропорции- правило «золотого сечения» 3:5 или 5:3 Иллюзии в одежде Силуэтные линии (конструктивные и декоративные)

V.Конструирование. Снятие мерок с учетом конструктивных линий Инструкционные карты по построению чертежа основы плечевого изделия Построение чертежа основы плечевого изделия.
Слайд 14

V.Конструирование

Снятие мерок с учетом конструктивных линий Инструкционные карты по построению чертежа основы плечевого изделия Построение чертежа основы плечевого изделия.

VI. МОДЕЛИРОВАНИЕ Цель и задачи моделирования - одеть людей в красивую, удобную, модную одежду, удовлетворяющую все возрасты и вкусы, сохраняющую национальные традиции.
Слайд 15

VI. МОДЕЛИРОВАНИЕ Цель и задачи моделирования - одеть людей в красивую, удобную, модную одежду, удовлетворяющую все возрасты и вкусы, сохраняющую национальные традиции.

Моделирование Художественное Техническое. Создание коллекций моделей, учитывая направления моды, назначение модели, вид ткани и художественной отделки, цветовое решение модели, фурнитуру, аксессуары. Профессия-художник-модельер. Создание моделей по эскизам, рисункам, фотографиям. Профессия-инженер-к
Слайд 16

Моделирование Художественное Техническое

Создание коллекций моделей, учитывая направления моды, назначение модели, вид ткани и художественной отделки, цветовое решение модели, фурнитуру, аксессуары. Профессия-художник-модельер.

Создание моделей по эскизам, рисункам, фотографиям. Профессия-инженер-конструктор.

Практические работы по приемам моделирования (перемещение нагрудной вытачки)
Слайд 17

Практические работы по приемам моделирования (перемещение нагрудной вытачки)

Какие виды работ выполняются учащимися? 1. Обязательные, предусмотренные планом урока и домашним заданием 2. Дополнительные, с учетом индивидуальных запросов и интересов учащихся 3. Самостоятельные работы повышенного уровня по моделированию согласно пошаговой инструкции
Слайд 18

Какие виды работ выполняются учащимися?

1. Обязательные, предусмотренные планом урока и домашним заданием 2. Дополнительные, с учетом индивидуальных запросов и интересов учащихся 3. Самостоятельные работы повышенного уровня по моделированию согласно пошаговой инструкции

Актуальность данной технологии особенно возрастает на современном этапе, когда результатом образовательного процесса становится не определенная сумма знаний сама по себе, а умение применить полученные знания в различных жизненных ситуациях, т.е. их надпредметный характер.
Слайд 19

Актуальность данной технологии особенно возрастает на современном этапе, когда результатом образовательного процесса становится не определенная сумма знаний сама по себе, а умение применить полученные знания в различных жизненных ситуациях, т.е. их надпредметный характер.

Каким образом в процессе работы будет фиксироваться динамика интереса? 1. Тестовая - позволяет более рационально использовать время урока, охватить большой объём содержания, быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения учебного материала. 2. Интеллектуальные игры, к
Слайд 20

Каким образом в процессе работы будет фиксироваться динамика интереса? 1. Тестовая - позволяет более рационально использовать время урока, охватить большой объём содержания, быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения учебного материала.

2. Интеллектуальные игры, к которым относятся учебные кроссворды, также являются эффективной формой знаний, умений и навыков. Кроссворды помогают быстро проверить знания учащихся.

Создание одежды – это занятие, не знающее границ в творчестве.
Слайд 21

Создание одежды – это занятие, не знающее границ в творчестве.

С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся!
Слайд 22

С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся!

Спасибо за внимание!
Слайд 23

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

Область профессиональной деятельности:. 198 1989- 2008. 2008 по настоящее время. Моделирование и конструирование и организация производства швейных ...
Ювелирные изделия

Ювелирные изделия

Классификация и ассортимент. По назначению ювелирные изделия делят на: Украшения; Принадлежности быта. По материалам ювелирные изделия делят на три ...
Ювелирные изделия

Ювелирные изделия

Металлы и сплавы, применяемые для ювелирных изделий. К драгоценным (благородным) металлам, используемым в настоящее время для изготовления ювелирных ...
Экономико-математическое моделирование

Экономико-математическое моделирование

XiX век – впервые применили математический аппарат к изучению проблем рынка Огюст Курно (1801-1877) Альфред Маршалл (1842-1924) В. К. Дмитриев (1868-1913), ...
Пряничные изделия

Пряничные изделия

К пряничным изделиям относятся пряники и коврижки. Слово "пряники" происходит от слова "пряности", наличие которых в этих изделиях является характерной ...
Отделка изделия из древесины и подготовка к сборке

Отделка изделия из древесины и подготовка к сборке

Инструмент для зачистки. напильник наждачная бумага. Напильник. м Виды напильников а) плоский в) треугольный г) круглый б) квадратный д) полукруглый ...
Мясо и колбасные изделия

Мясо и колбасные изделия

Мясо. Это туша убойного животного, с которой снята шкура, отделены голова, нижние части конечностей и внутренние органы. Сырье. Крупный рогатый скот. ...
Мучные кондитерские изделия

Мучные кондитерские изделия

Кондитерские изделия (сласти, сладости, сладкие блюда) — высококалорийные и легко усваиваемые пищевые продукты с большим содержанием сахара, отличающиеся ...
Конструирование развивающей предметно – пространственной среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования

Конструирование развивающей предметно – пространственной среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования

Нормативная база. 3.3.4. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, ...
Компьютерное моделирование

Компьютерное моделирование

Компьютерное моделирование. Введение. * Компьютерное моделирование как метод научного познания * Сферы применения моделирования * Предмет курса. Его ...
Колбасные изделия

Колбасные изделия

Химический состав и пищевая ценность колбасных изделий. Пищевая ценность колбасных изделий выше, чем у исходного сырья, так как в процессе производства ...
Колбасные изделия

Колбасные изделия

Колбасные изделия в зависимости от технологии, использованного сырья подразделяют на вареные, фаршированные, полукопченые, копченые, кровяные и ливерные, ...
Информационное моделирование (bim)при проектировании и возведении объектов капитального строительства

Информационное моделирование (bim)при проектировании и возведении объектов капитального строительства

В настоящее время при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов производственного и непроизводственного назначения, особенно сложных и ...
Вино и винные изделия

Вино и винные изделия

Основной вид культурного винограда имеет очень древнее происхождение, а виноградное вино тесно связано с историей человеческой цивилизации. Смысл, ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Разные
Автор презентации:Степанова Л.И. учитель технологии
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации