Презентация "Исследовательская деятельность учащихся в обучении химии" – проект, доклад

Исследовательская деятельность учащихся в обучении химии

Автор: Мещанинова И.А., к.п.н., учитель химии лицея №1553 «Лицей на Донской»

Мои приоритеты в профессии учителя

Развитие интереса к явлениям природы Обучение навыкам естественнонаучного мышления на материале химии Воспитание уважения к увлеченному труду вообще и к научному творчеству, в частности Выявление и уважение личностных особенностей в процессе познавательной деятельности

Исследовательское обучение

опора на бескорыстную любознательность (И.П. Павлов) самостоятельная творческая деятельность учащихся освоение новых способов деятельности в процессе поиска неизвестного

Учебное исследование

На уроке Во внеучебное время В экспедиции

Исследование на уроке

Материал обусловлен программой Цель исследования: ориентирование в теме обозначение узловых проблем дальнейшей работы

Темы учебных исследований на уроках химии

Изучение веществ и их взаимодействий (8, «Первоначальные химические понятия) Исследование свойств соли, воды и их растворов, затем - выявление свойств раствора электролита и неэлектролита Обнаружение особенностей окислительно-восстановительных свойств серной, азотной кислоты Сравнение свойств органического и неорганического вещества (9, начала органической химии) Сравнение свойств двух органических веществ (10, теория строения органических веществ)

Исследование во внеурочное время (факультатив, специализация, курсовая работа)

Материал не ограничен программой Цель исследования: изучить заинтересовавший объект или явление

Структура исследования учащихся в рамках специализации

Основа для выбора темы – изучение теорий, работа с научно-популярной литературой, химический практикум, материалы экспедиций Выбор и освоение методики исследования Сопоставление и объяснение полученных результатов (наиболее сложный этап), построение моделей явления Выводы

Темы курсовых работ учащихся

«Неправильные» реакции Роль кислоты при взаимодействии с основным оксидом Брожение углеводов Природные красители Цвет веществ Химический состав воды озера Вялозеро и предположение его происхождения

Исследование в экспедиции

Материал – окружающие объекты и явления Цель исследования – описать и структурировать объект

Исследования в экспедиции

I. Подготовительный этап: Изучение особенностей местности Сбор справочников, методической литературы по возможным естественнонаучным наблюдениям II. «Обживание» местности и выбор тем Примеры: муравейники острова; комплексное описание острова; анализ химического состава воды озера, горные породы и т.д.

Спасибо за внимание

Роль ученика в учебном процессе

Ученик - экскурсант

Ученик - исследователь

Преимущества учебного исследования в обучении

Интрига «я – открыватель» Создание «своего» пространства Субъектно-субъектные отношения между учеником и объектом исследования (изучения)