- Обобщение по теме: Органические вещества

Презентация "Обобщение по теме: Органические вещества" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36

Презентацию на тему "Обобщение по теме: Органические вещества" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 36 слайд(ов).

Слайды презентации

Обобщение по теме: Органические вещества. Класс Программа: О.С.Габриелян
Слайд 1

Обобщение по теме: Органические вещества

Класс Программа: О.С.Габриелян

1.Углеводород, относящийся к классу алканов, - это. А) C2H4 Б) C3H4 В) C4H10 Г) C7H8
Слайд 2

1.Углеводород, относящийся к классу алканов, - это

А) C2H4 Б) C3H4 В) C4H10 Г) C7H8

2. Общая формула алкенов. А) CnH2n - 6 Б) CnH2n - 2 В) CnH2n Г) CnH2n + 2
Слайд 3

2. Общая формула алкенов

А) CnH2n - 6 Б) CnH2n - 2 В) CnH2n Г) CnH2n + 2

3. Гомологами являются. А) CH2=CH-CH3 и CH3 -C≡CH Б) CH≡CH и CH≡C-CH3 В) CH≡C-CH3 и CH2=C=CH2 Г) CH3-CH=CH-CH3 и CH3-C≡CH
Слайд 4

3. Гомологами являются

А) CH2=CH-CH3 и CH3 -C≡CH Б) CH≡CH и CH≡C-CH3 В) CH≡C-CH3 и CH2=C=CH2 Г) CH3-CH=CH-CH3 и CH3-C≡CH

4. Число возможных структурных изомеров гептана равно. А) 7 Б) 6 В) 9 Г) 8
Слайд 5

4. Число возможных структурных изомеров гептана равно

А) 7 Б) 6 В) 9 Г) 8

5. Изомерами не являются. А) циклобутан и 2-метилпропан Б) пентен-1 и метилциклобутан В) бутадиен-1,3 и бутин-1 Г) гексан и 2,3-диметилбутан
Слайд 6

5. Изомерами не являются

А) циклобутан и 2-метилпропан Б) пентен-1 и метилциклобутан В) бутадиен-1,3 и бутин-1 Г) гексан и 2,3-диметилбутан

6. Вещество состава C4H10O имеет. А) 7 изомеров Б) 6 изомеров В) 4 изомера Г) 2 изомера
Слайд 7

6. Вещество состава C4H10O имеет

А) 7 изомеров Б) 6 изомеров В) 4 изомера Г) 2 изомера

7. Цис-транс-изомерия характерна для. А) бутена-1 Б) бутена-2 В) бутина-1 Г) бутина-2
Слайд 8

7. Цис-транс-изомерия характерна для

А) бутена-1 Б) бутена-2 В) бутина-1 Г) бутина-2

8. Какой вид изомерии нехарактерен для спирта, формула которого C5H11OH? А) углеродного скелета Б) положения гидроксильной группы В) межклассовая Г) положения кратной связи
Слайд 9

8. Какой вид изомерии нехарактерен для спирта, формула которого C5H11OH?

А) углеродного скелета Б) положения гидроксильной группы В) межклассовая Г) положения кратной связи

9. Вещество, формула которого C4H6, можно отнести к. А) алкадиенам и циклоалканам Б) алкинам и алкенам В) алкинам и алкадиенам Г) алкенам и алканам
Слайд 10

9. Вещество, формула которого C4H6, можно отнести к

А) алкадиенам и циклоалканам Б) алкинам и алкенам В) алкинам и алкадиенам Г) алкенам и алканам

10. В молекуле 2-метилбутена-2 гибридизация орбиталей углеродных атомов. А) только sp3 Б) только sp2 В) sp3 и sp2 Г) sp3 и sp
Слайд 11

10. В молекуле 2-метилбутена-2 гибридизация орбиталей углеродных атомов

А) только sp3 Б) только sp2 В) sp3 и sp2 Г) sp3 и sp

11. Число σ-связей в молекуле пентадиена-1,3 равно. А) 2 Б) 4 В) 10 Г) 12
Слайд 12

11. Число σ-связей в молекуле пентадиена-1,3 равно

А) 2 Б) 4 В) 10 Г) 12

12. Число π-связей в молекуле пропина равно. А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4
Слайд 13

12. Число π-связей в молекуле пропина равно

А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4

13. Продуктом реакции бутена-1 с хлором является. А) 2-хлорбутен-1 Б) 1,2-дихлорбутан В) 1,2-дихлорбутен Г) 1,1-дихлорбутан
Слайд 14

13. Продуктом реакции бутена-1 с хлором является

А) 2-хлорбутен-1 Б) 1,2-дихлорбутан В) 1,2-дихлорбутен Г) 1,1-дихлорбутан

14. Алканы не вступают в реакции. А) замещения Б) изомеризации В) полимеризации Г) крекинга
Слайд 15

14. Алканы не вступают в реакции

А) замещения Б) изомеризации В) полимеризации Г) крекинга

15. Одинарная связь между атомами углерода и кислорода существует в молекулах. А) этанола Б) ацетальдегида В) ацетилена Г) этилена
Слайд 16

15. Одинарная связь между атомами углерода и кислорода существует в молекулах

А) этанола Б) ацетальдегида В) ацетилена Г) этилена

16. Многоатомными называют спирты, в молекуле которых. А) много атомов кислорода Б) много атомов углерода В) две и более гидроксильных группы Г) две и более карбоксильных группы
Слайд 17

16. Многоатомными называют спирты, в молекуле которых

А) много атомов кислорода Б) много атомов углерода В) две и более гидроксильных группы Г) две и более карбоксильных группы

17.Основным продуктом реакции хлорэтана с избытком водного раствора гидроксида калия является. А) этилен Б) этан В) этиловый спирт Г) этилат калия
Слайд 18

17.Основным продуктом реакции хлорэтана с избытком водного раствора гидроксида калия является

А) этилен Б) этан В) этиловый спирт Г) этилат калия

18. Со свежеосаждённым гидроксидом меди (II) реагирует. А) этанол Б) этандиол В) хлорэтан Г) хлорэтанол
Слайд 19

18. Со свежеосаждённым гидроксидом меди (II) реагирует

А) этанол Б) этандиол В) хлорэтан Г) хлорэтанол

19. Превращения этен  этанол  этаналь можно осуществить , используя соответственно. А) воду, оксид меди (II) Б) воду, гидроксид меди (II) В) щёлочь, воду Г) щёлочь, водород
Слайд 20

19. Превращения этен  этанол  этаналь можно осуществить , используя соответственно

А) воду, оксид меди (II) Б) воду, гидроксид меди (II) В) щёлочь, воду Г) щёлочь, водород

20. Для обнаружения фенола используется. А) хлороводород Б) свежеприготовленный гидроксид меди (II) В)хлорид железа (III) Г) бромная вода
Слайд 21

20. Для обнаружения фенола используется

А) хлороводород Б) свежеприготовленный гидроксид меди (II) В)хлорид железа (III) Г) бромная вода

21. Сложный эфир можно получить при взаимодействии уксусной кислоты с. А) пропеном Б) метанолом В) диэтиловым эфиром Г) муравьиной кислотой
Слайд 22

21. Сложный эфир можно получить при взаимодействии уксусной кислоты с

А) пропеном Б) метанолом В) диэтиловым эфиром Г) муравьиной кислотой

22. Функциональная группа, в состав которой входят два атома кислорода, - это. А) карбонильная группа Б) карбоксильная группа В) альдегидная группа Г) гидроксогруппа
Слайд 23

22. Функциональная группа, в состав которой входят два атома кислорода, - это

А) карбонильная группа Б) карбоксильная группа В) альдегидная группа Г) гидроксогруппа

23. Муравьиную кислоту отличить от других кислот можно с помощью. А) раствора хлорида железа (III ) Б) аммиачного раствора оксида серебра (I) В) раствора лакмуса Г) бромной воды
Слайд 24

23. Муравьиную кислоту отличить от других кислот можно с помощью

А) раствора хлорида железа (III ) Б) аммиачного раствора оксида серебра (I) В) раствора лакмуса Г) бромной воды

24. Жиры представляют собой сложные эфиры. А) этиленгликоля и низших карбоновых кислот Б) этиленгликоля и высших карбоновых кислот В) глицерина и низших карбоновых кислот Г) глицерина и высших карбоновых кислот
Слайд 25

24. Жиры представляют собой сложные эфиры

А) этиленгликоля и низших карбоновых кислот Б) этиленгликоля и высших карбоновых кислот В) глицерина и низших карбоновых кислот Г) глицерина и высших карбоновых кислот

25. Наиболее выраженными основными свойствами обладает. А) метиламин Б) аммиак В) диметиламин Г) фениламин
Слайд 26

25. Наиболее выраженными основными свойствами обладает

А) метиламин Б) аммиак В) диметиламин Г) фениламин

26. Ненасыщенной жирной кислотой является. А) пальмитиновая Б) масляная В) олеиновая Г) стеариновая
Слайд 27

26. Ненасыщенной жирной кислотой является

А) пальмитиновая Б) масляная В) олеиновая Г) стеариновая

27. Соединения, в состав которых входит функциональная группа - COOH, относятся к классу. А) спиртов Б) карбоновых кислот В) альдегидов Г) простых эфиров
Слайд 28

27. Соединения, в состав которых входит функциональная группа - COOH, относятся к классу

А) спиртов Б) карбоновых кислот В) альдегидов Г) простых эфиров

28. Для того, чтобы осуществить превращения C2H6 --> C2H5Br --> C2H5OH --> CH3CHO , перечисленные реактивы нужно использовать в последовательности: А) бром – водород – гидроксид натрия Б) бром – гидроксид натрия – водород В) бром – гидроксид натрия – оксид меди (II) Г) бром – гидроксид кали
Слайд 29

28. Для того, чтобы осуществить превращения C2H6 --> C2H5Br --> C2H5OH --> CH3CHO , перечисленные реактивы нужно использовать в последовательности:

А) бром – водород – гидроксид натрия Б) бром – гидроксид натрия – водород В) бром – гидроксид натрия – оксид меди (II) Г) бром – гидроксид калия – кислород ( высокая t °C)

29. Глюкоза как альдегид и как спирт взаимодействует с веществом, формула которого. А) Ag2O Б) H2 В) Cu(OH)2 г) NaOH
Слайд 30

29. Глюкоза как альдегид и как спирт взаимодействует с веществом, формула которого

А) Ag2O Б) H2 В) Cu(OH)2 г) NaOH

30. Глюкоза при осторожном окислении превращается в. А) шестиатомный спирт Б) глюконовую кислоту В) молочную кислоту Г) сахарозу
Слайд 31

30. Глюкоза при осторожном окислении превращается в

А) шестиатомный спирт Б) глюконовую кислоту В) молочную кислоту Г) сахарозу

31. Аминокислоты - это органические вещества в молекулах которых. А) одна карбоксильная и одна аминогруппа Б) несколько карбоксильных и одна аминогруппа В) несколько карбоксильных и несколько аминогрупп Г) карбоксильная группа
Слайд 32

31. Аминокислоты - это органические вещества в молекулах которых

А) одна карбоксильная и одна аминогруппа Б) несколько карбоксильных и одна аминогруппа В) несколько карбоксильных и несколько аминогрупп Г) карбоксильная группа

32.Первичным амином является вещество. А) CH3NO2 Б) CH3 NH2 В) (CH3)2NH Г) (CH3)3N
Слайд 33

32.Первичным амином является вещество

А) CH3NO2 Б) CH3 NH2 В) (CH3)2NH Г) (CH3)3N

33. Пептидная связь -. А) - COOH Б) - CHO В) -C=O Г) -CO-NH-
Слайд 34

33. Пептидная связь -

А) - COOH Б) - CHO В) -C=O Г) -CO-NH-

34. Денатурация белка-. А) Разрушение первичной структуры Б) разрушение вторичной, третичной, четвертичной структуры под действием агрессивной среды В) гидролиз под действием ферментов Г) нет правильного ответа
Слайд 35

34. Денатурация белка-

А) Разрушение первичной структуры Б) разрушение вторичной, третичной, четвертичной структуры под действием агрессивной среды В) гидролиз под действием ферментов Г) нет правильного ответа

35.При гидролизе белков образуются. А) α-аминокислоты Б) глицерин и высшие карбоновые кислоты В) α-глюкоза Г) β-глюкоза
Слайд 36

35.При гидролизе белков образуются

А) α-аминокислоты Б) глицерин и высшие карбоновые кислоты В) α-глюкоза Г) β-глюкоза

Список похожих презентаций

Викторина по теме “Дальний Восток”

Викторина по теме “Дальний Восток”

Вопросы: 1. Особенности географического расположения 2. Особенности географического расположения 3. Особенности географического расположения 4. Особенности ...
Викторина по школьным предметам

Викторина по школьным предметам

Вопросы. вопрос Как называют людей, изучающих звезды? ответ. ответ Астрономы. вопрос Назовите приблизительный возраст Земли. Ответ 4.5 миллиарда лет. ...
Актуализация социально - педагогической деятельности по месту жительства как фактор социального воспитания подрастающего поколения

Актуализация социально - педагогической деятельности по месту жительства как фактор социального воспитания подрастающего поколения

Как составить конспект занятия. Конспект должен содержать следующие разделы: 1. Тема занятия. 2. Цель занятия (образовательная, воспитательная, развивающая, ...
Документы по личному составу

Документы по личному составу

Что это? это документы, характеризующие правовую, трудовую и служебную деятельность работников организации. Они создаются в результате трудовых отношений, ...
Документы по личному составу

Документы по личному составу

1. Общая характеристика и значение документации по личному составу Совокупность взаимосвязанных документов, в которых зафиксированы этапы трудовой ...
Двусторонние инициативы по ограничению и сокращению вооружений: 1945-1991 гг.

Двусторонние инициативы по ограничению и сокращению вооружений: 1945-1991 гг.

План лекции. Начало ядерной эры: 1945-1963. Предпосылки для переговорного процесса. Начало переговорного процесса: 1963-1968. Значение разрядки в ...
Все по реестр

Все по реестр

В систему Windows, начиная с Windows 95, включается единое хранилище, которое называется реестром (registry) и используется для хранения информации ...
Вопросы по теории гимнастики и акробатики

Вопросы по теории гимнастики и акробатики

Вам предстоит ответить на 20 вопросов по разделу: «Гимнастика и элементы акробатики». Они охватывают учебный материал начального и среднего звена. ...
Биологически активные вещества в нашей жизни

Биологически активные вещества в нашей жизни

Общая характеристика. Препараты, влияющие на центральную и вегетативную нервные системы, характеризуются довольно широким спектром фармакологического ...
Бизнес-презентация: руководство по подготовке и проведению

Бизнес-презентация: руководство по подготовке и проведению

Подготовка слайдов 1. Дизайн слайдов должен быть простым. На диаграммах не должно быть сносок и ссылок; в текстовых слайдах количество слов не должно ...
Бизнес-планСоздание цеха по производству офисной мебели

Бизнес-планСоздание цеха по производству офисной мебели

Функциональная офисная мебель нужна всем. В этом можно убедиться, если прикинуть примерное количество организаций, задействованных в самых разных ...
БИЗНЕС-ПЛАН по строительству крематория в Челябинске

БИЗНЕС-ПЛАН по строительству крематория в Челябинске

Цель – обоснование вложения финансовых государственных средств в строительство и развитие крематория. Организационная форма - муниципальное унитарное ...
Бизнес-план по возделыванию ягодно-фруктовых культур

Бизнес-план по возделыванию ягодно-фруктовых культур

Меморандум о конфиденциальности:. Настоящий бизнес-план содержит информацию, которая необходима для оценки финансирования проекта. Данные, представленные ...
Бефстроганов Печень по строгановски

Бефстроганов Печень по строгановски

Бефстроганов. История. По некоторым данным, наиболее ранний рецепт бефстроганова содержится в книге «Подарок молодым хозяйкам, или Средство к уменьшению ...
Аттестация рабочих мест по условиям труда

Аттестация рабочих мест по условиям труда

Вредные и опасные производственные факторы. Вредный – производственный фактор, воздействие которого на работника в определенных условиях может привести ...
Внеурочная деятельность по изучению окружающего мира

Внеурочная деятельность по изучению окружающего мира

«Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление ...
Возьмёмся за руки, друзья, чтоб не пропасть по одиночке!

Возьмёмся за руки, друзья, чтоб не пропасть по одиночке!

Песчаная россыпь. Мягкая глина. Мерцающий маяк. . Горящий факел. Правилами тренинга:. Быть активным (принимать участие во всех заданиях). Говорить ...
Битумные и дёгтевые вяжущие вещества и материалы на их основе

Битумные и дёгтевые вяжущие вещества и материалы на их основе

Битумы природные. Различают природный битум, образовавшийся в естественных условиях, и нефтяной битум, который получают при перегонке нефти. Природный ...
Вопросы по теории лёгкой атлетики

Вопросы по теории лёгкой атлетики

Вопрос №1 Сколько метров необходимо пройти после бега, чтобы восстановить дыхание? А – 5-10 м Б – 10-15 м В – 20 -25 м. Вопрос №2 На каком рисунке ...
Взрывчатые вещества

Взрывчатые вещества

Взрыв. Процесс очень быстрого превращения взрывчатого вещества в большое количество сильно сжатых и нагретых газов, которые, расширяясь, производят ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 сентября 2019
Категория:Разные
Содержит:36 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации