- Наследственные аномалии с нарушением прикуса

Презентация "Наследственные аномалии с нарушением прикуса" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Наследственные аномалии с нарушением прикуса" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Наследственные аномалии с нарушением прикуса. Презентацию выполнила: Студентка СПБГПМУ стоматологического факультета 550-й группы Алиева Айсан Асиф кызы. Кафедра общей и молекулярной медицинской генетики СПБГПМУ
Слайд 1

Наследственные аномалии с нарушением прикуса

Презентацию выполнила: Студентка СПБГПМУ стоматологического факультета 550-й группы Алиева Айсан Асиф кызы

Кафедра общей и молекулярной медицинской генетики СПБГПМУ

Введение. Нарушение прикуса может наблюдаться как изолированная аномалия, являться следствием мультифакториальной патологии или внешнесредовых воздействий, либо входить в состав некоторых наследственных заболеваний и синдромов. Как отдельный фенотипический признак аномалии прикуса встречаются в попу
Слайд 2

Введение

Нарушение прикуса может наблюдаться как изолированная аномалия, являться следствием мультифакториальной патологии или внешнесредовых воздействий, либо входить в состав некоторых наследственных заболеваний и синдромов. Как отдельный фенотипический признак аномалии прикуса встречаются в популяции с высокой частотой.

Популяционные частоты аномалий прикуса (Дистель В.А., 2001)
Слайд 3

Популяционные частоты аномалий прикуса (Дистель В.А., 2001)

В настоящее время как составляющая часть наследственного моногенного синдрома нарушения прикуса фигурируют более чем при 10 формах аутосомно-рецессивных заболеваний, при 12 формах заболеваний с аутосомно-доминантным типом наследования и при 5 формах Х-сцепленных заболеваний.
Слайд 4

В настоящее время как составляющая часть наследственного моногенного синдрома нарушения прикуса фигурируют более чем при 10 формах аутосомно-рецессивных заболеваний, при 12 формах заболеваний с аутосомно-доминантным типом наследования и при 5 формах Х-сцепленных заболеваний.

Наследственные аномалии с нарушением прикуса Слайд: 5
Слайд 5
Аутосомно-доминантные синдромы с нарушением прикуса. Нарушение прикуса из-за выступающих вперед верхних передних зубов . Заболевание описано у 19 человек в 8 ядерных семьях у трех поколений. Наблюдается нарушение прикуса, выступающие вперед верхние передние зубы. Тип наследования: аутосомно-доминант
Слайд 6

Аутосомно-доминантные синдромы с нарушением прикуса

Нарушение прикуса из-за выступающих вперед верхних передних зубов . Заболевание описано у 19 человек в 8 ядерных семьях у трех поколений. Наблюдается нарушение прикуса, выступающие вперед верхние передние зубы. Тип наследования: аутосомно-доминантный.

Максилло-назальная дисплазия тип Биндера (Биндера синдром). Синдром описан как самостоятельная нозологическая единица в 1962 г. Binder (1962) описал заболевание как аплазия верхней челюсти, короткий нос с широкой переносицей, аномалия прикуса.Характерной чертой синдрома является гипоплазия срединной
Слайд 7

Максилло-назальная дисплазия тип Биндера (Биндера синдром). Синдром описан как самостоятельная нозологическая единица в 1962 г. Binder (1962) описал заболевание как аплазия верхней челюсти, короткий нос с широкой переносицей, аномалия прикуса.Характерной чертой синдрома является гипоплазия срединной части лица.Тип наследования: предположительно аутосомно-доминантный, но не исключена мультифакториальная природа заболевания.

Симпсона-Голаби-Бехмеля синдром, тип 1 (SGBS-синдром).Локализация гена в локусе Xq26. Заболевание обусловлено мутацией гена GPC3. Характеризуется пре- и постнатальным большим весом, широким лицом, макроцефалией, врожденным пороком сердца и другими врождеными аномалиями. Проявления:макростомия, макро
Слайд 8

Симпсона-Голаби-Бехмеля синдром, тип 1 (SGBS-синдром).Локализация гена в локусе Xq26. Заболевание обусловлено мутацией гена GPC3. Характеризуется пре- и постнатальным большим весом, широким лицом, макроцефалией, врожденным пороком сердца и другими врождеными аномалиями. Проявления:макростомия, макроглоссия, подслизистая расщелина губы, расщелина нёба, нарушение прикуса.

Х-сцепленный рецессивный тип наследования

Х-сцепленный доминантный тип наследования. Коффина-Лоури синдром. Впервые синдром описан в 1966 г. Тип наследования: Х-сцепленный доминантный. Минимальными диагностическими признаками являются: антимоноголоидный разрез глаз, луковицеобразный нос, низкий рост, конусовидные пальцы, умственная отсталос
Слайд 9

Х-сцепленный доминантный тип наследования

Коффина-Лоури синдром. Впервые синдром описан в 1966 г. Тип наследования: Х-сцепленный доминантный. Минимальными диагностическими признаками являются: антимоноголоидный разрез глаз, луковицеобразный нос, низкий рост, конусовидные пальцы, умственная отсталость. Синдром характеризуется специфическими черепно-лицевыми признаками: микроцефалия, выступающие надбровные дуги, гипертелоризм, антимонголоидный разрез глаз,открытые вперед ноздри, переорбитальная полнота тканей, широкая спинка носа, оттопыренные уши. Множественные признаки патологии соединительной ткани и скелета (гипермобильность суставов кистей и стоп, деформация грудной клетки, сколиоз, кифоз и др.). К стоматологическим проявлениям синдрома относятся: большой приоткрытый рот, узкое высокое нёбо, гиподентия, нарушение прикуса, широко расставленные зубы, большие срединные резцы (макродентия).

Аутосомно-доминантный тип наследования. SHORT-синдром. Тип наследования аутосомно-доминантный. Ген не идентифицирован. В OMIM № 269880 (рис. 6-13). Название синдрома отражает его основные фенотипические характеристики: низкий рост, гиперподвижность суставов, глубоко посаженные глаза, аномалия Ригера
Слайд 10

Аутосомно-доминантный тип наследования

SHORT-синдром. Тип наследования аутосомно-доминантный. Ген не идентифицирован. В OMIM № 269880 (рис. 6-13). Название синдрома отражает его основные фенотипические характеристики: низкий рост, гиперподвижность суставов, глубоко посаженные глаза, аномалия Ригера, позднее прорезывание зубов. Синдром также характеризуется лицевыми особенностями (треугольное лицо, липоатрофия, оттопыренные уши, широкая переносица, телекант, глубоко посаженные глаза, гипоплазия крыльев носа, микрогения), инсулинрезистентным диабетом, гипергликемией, нейросенсорной тугоухостью, патологией органа зрения (миопия, катаракта, глаукома, мегалокорнеа, телекант), скелетными аномалиями: гиперподвижностью суставов, отставанием костного возраста, большими эпифизами, тонкими диафизами, клинодактилией V пальцев на руках. Наблюдаются разнообразные варианты патологии зубов: гиподентия, нарушение прикуса, задержка прорезывания зубов

Аутосомно-рецессивный тип наследования. Секкеля синдром. Тип наследования аутосомно-рецессивный. Ген локализован на 3q22-q24. В OMIM № 210600 (рис. 6-16). Синдром характеризуется отставанием в росте, микроцефалией, своеобразным строением головы и лица («птицеголовость»), умственной отсталостью, судо
Слайд 11

Аутосомно-рецессивный тип наследования

Секкеля синдром. Тип наследования аутосомно-рецессивный. Ген локализован на 3q22-q24. В OMIM № 210600 (рис. 6-16). Синдром характеризуется отставанием в росте, микроцефалией, своеобразным строением головы и лица («птицеголовость»), умственной отсталостью, судорожными приступами. Черепно-лицевые и зубочелюстные проявления синдрома: микрогнатия, низкопосаженные деформированные уши, высокое нёбо, иногда расщелина нёба, частичная анодентия, гипоплазия эмали, малооклюзия II, неправильный рост зубов.

Список литературы. Медицинская и клиническая генетика для стоматологов : учебное пособие / под ред. О. О. Янушевича. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 400 с. : ил. Наследственные аномалии развития эмали и дентина: обзор литературы / А. Н. Петрин, Л. В. Акуленко // Российский стоматологический журнал. - 2
Слайд 12

Список литературы

Медицинская и клиническая генетика для стоматологов : учебное пособие / под ред. О. О. Янушевича. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 400 с. : ил. Наследственные аномалии развития эмали и дентина: обзор литературы / А. Н. Петрин, Л. В. Акуленко // Российский стоматологический журнал. - 2009. - N6. - С. 49-51 . - ISSN 1560-9553 Orphanet Journal of Rare Diseases 2014 Coffin GS, Siris E, Wegenkia LC. Mental retardation with osteocartilaginous anomalies.Am J Dis Child1966;112:205–13

Список похожих презентаций

Психическое развитие лиц с нарушением зрения

Психическое развитие лиц с нарушением зрения

Тифлопсихология (от греч. tiphlos — слепой). Тифлопсихология изучает закономерности и особенности развития лиц с нарушением зрения, формирование компенсаторных ...
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха

Нарушение слуха — полное (глухота) или частичное (тугоухость) снижение способности обнаруживать и понимать звуки. Нарушением слуха может страдать ...
Наследственные хронические неспецифические заболевания лёгких

Наследственные хронические неспецифические заболевания лёгких

Наследственные заболевания лёгких. Это генетически детерминированные заболевания легких, которые выявляют у 4-5% детей с рецидивирующими и хроническими ...
Представление о человеке в нарушением в развитии в античности и средневековье

Представление о человеке в нарушением в развитии в античности и средневековье

В античном мире знания о людях с ограниченными возможностями жизнедеятельности складывались и проявлялись в соответствии с этосом того времени, который ...
Наследственные заболевания твердых тканей зубов

Наследственные заболевания твердых тканей зубов

План. 1) Введение. 2) Наследственные заболевания твердых тканей зубов. 3) Наследственные нарушения развития дентина. 4) Наследственные нарушения развития ...
Наследственные пигментные гепатозы

Наследственные пигментные гепатозы

Пигментные гепатозы (доброкачественные гипербилирубинемии) — заболевания, связанные с наследственным нарушением обмена билирубина, проявляющиеся хронической ...
Методики АФК для детей с нарушением зрения

Методики АФК для детей с нарушением зрения

Методика и организация подвижных игр Методика обучения плаванию младших школьников Коррекция и профилактика нарушений зрения. Методика и организация ...
Методы и методические приемы обучения, коррекции и развития детей с нарушением зрения

Методы и методические приемы обучения, коррекции и развития детей с нарушением зрения

Большинство детей с нарушениями зрения (слабо выраженными), которые корригируются оптическими средствами, обучаются в массовых школах. Как правило, ...
Методика адаптивного физического воспитания детей с нарушением зрения

Методика адаптивного физического воспитания детей с нарушением зрения

Задачи и средства адаптивного физического воспитания. К общим задачам адаптивного физического воспитания в специальных (коррекционных) школах III—IV ...
Классификация детей с нарушением слуха

Классификация детей с нарушением слуха

Классификация глухих и слабослышащих. I степень – 26—40 дБ, II степень – 41—56 дБ, III степень – 57—70 дБ, IV степень – 71—90 дБ, свыше 91 дБ – глухота. ...
Дистальный прикус. Аппараты для исправления дистального прикуса

Дистальный прикус. Аппараты для исправления дистального прикуса

Дистальный прикус, или прогнатия, является распространенной деформацией, чаще встречается в сменном прикусе, чем в молочном и постоянном. У детей ...
Возрастные особенности и аномалии зубов

Возрастные особенности и аномалии зубов

Зубы сменного прикуса называют молочными, или временными. Их прорезывание начинается на 6—7-м месяце жизни и заканчивается к 2,5—3 годам. В 5—6-летнем ...
«Морфофункциональная характеристика физиологического прикуса в разные возрастные периоды»

«Морфофункциональная характеристика физиологического прикуса в разные возрастные периоды»

Вступление Возрастные периоды физиологического прикуса. Временный прикус. Сменный прикус. Постоянный прикус. Выводы. План презентации. В течение жизни ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.