- Программа "Разговор о правильном питании"

Программа "Разговор о правильном питании" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31

Презентацию на тему "Программа "Разговор о правильном питании"" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 31 слайд(ов).

Слайды презентации

Программа «Разговор о правильном питании». в МАОУ «Гимназия №3» г. Перми. Презентация разработана на основе презентации Захаровой Веры Анатольевны консультанта отдела проектов Министерства образования Пермского края
Слайд 1

Программа «Разговор о правильном питании»

в МАОУ «Гимназия №3» г. Перми

Презентация разработана на основе презентации Захаровой Веры Анатольевны консультанта отдела проектов Министерства образования Пермского края

Программа разработана более 10 лет назад специалистами Института возрастной физиологии Российской Академии образования под руководством Безруких М.М., директора этого Института, академика РАО . В настоящее время Программа доработана рекомендована Ученым советом от 07.02.2011. для внедрения в работу
Слайд 2

Программа разработана более 10 лет назад специалистами Института возрастной физиологии Российской Академии образования под руководством Безруких М.М., директора этого Института, академика РАО . В настоящее время Программа доработана рекомендована Ученым советом от 07.02.2011. для внедрения в работу ОУ.

Основания для реализации. Федеральный и краевой уровень Письмо Минобрнауки № 06-368 от 01.03.2011. «О реализации проекта по совершенствованию организации питания» Участие Пермского края в данной Программе на уровне РФ. Уровень Гимназии №3 Приказ директора об участии в экспериментальном проекте на ур
Слайд 3

Основания для реализации

Федеральный и краевой уровень Письмо Минобрнауки № 06-368 от 01.03.2011. «О реализации проекта по совершенствованию организации питания» Участие Пермского края в данной Программе на уровне РФ

Уровень Гимназии №3 Приказ директора об участии в экспериментальном проекте на уровне гимназии по совершенствованию организации питания.

Основные результаты реализации Программы
Слайд 4

Основные результаты реализации Программы

- Просветительская деятельность среди участников образовательного процесса, - Реализация существующих образовательных программ. Приоритетное направление модернизации школьного питания
Слайд 5

- Просветительская деятельность среди участников образовательного процесса, - Реализация существующих образовательных программ

Приоритетное направление модернизации школьного питания

УМК Программы. Рабочая тетрадь для школьника. Методическое пособие для учителя. Методическое пособие для родителя
Слайд 6

УМК Программы

Рабочая тетрадь для школьника

Методическое пособие для учителя

Методическое пособие для родителя

В реализацию программы включены следующие сотрудники гимназии: - Заместитель директора по ВР; - классные руководители; - Ответственный за питание; - врачи гимназии; - учителя биологии, естествознания; - учителя ОБЖ; - учителя физической культуры; - ПДО. Данная Программа – вариант комплексной системн
Слайд 7

В реализацию программы включены следующие сотрудники гимназии: - Заместитель директора по ВР; - классные руководители; - Ответственный за питание; - врачи гимназии; - учителя биологии, естествознания; - учителя ОБЖ; - учителя физической культуры; - ПДО

Данная Программа – вариант комплексной системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни

Распределение ответственностей в реализации Программы. Заместитель директора по ВР. Осуществление общего руководства реализации Программы «Разговор о правильном питании»; Проведение аппаратных, информационных, тематических совещаний с педагогами по данной Программе; Согласование плана работы гимнази
Слайд 8

Распределение ответственностей в реализации Программы

Заместитель директора по ВР

Осуществление общего руководства реализации Программы «Разговор о правильном питании»; Проведение аппаратных, информационных, тематических совещаний с педагогами по данной Программе; Согласование плана работы гимназии в части реализации данной Программы; Заказ УМК по 3 модулям; Размещение информации о реализации Программы на сайте Электронных журналов и дневников, а также на сайте гимназии.

Ответственный за питание

Предоставление отчетов по реализации Программы на различных уровнях; Проведение мониторинга уровня удовлетворенности качеством предоставления услуг по питанию.

Классные руководители. Организация ежедневного питания учащихся; Организация классных коллективов на участие в мероприятиях Программы Приглашение врачей на беседы с учащимися и родителями на родительские собрания по тематикам Программы. Врачи гимназии. Проведение экспертизы разработанных мероприятий
Слайд 9

Классные руководители

Организация ежедневного питания учащихся; Организация классных коллективов на участие в мероприятиях Программы Приглашение врачей на беседы с учащимися и родителями на родительские собрания по тематикам Программы

Врачи гимназии

Проведение экспертизы разработанных мероприятий в рамках Программы; Проведение просветительских бесед с учащимися и родителями по организации здорового питания. Выполнение всех функциональных обязанностей по организации питания в гимназии.

Учителя биологии и естествознания. Включение в тематические планирования во всех классах уроки с использованием Рабочих тетрадей и других составляющих УМК данной Программы; Проведение исследований по тематикам Программы. Учителя ОБЖ. Проведение бесед с учащимися о правилах безопасности при работе на
Слайд 10

Учителя биологии и естествознания

Включение в тематические планирования во всех классах уроки с использованием Рабочих тетрадей и других составляющих УМК данной Программы; Проведение исследований по тематикам Программы

Учителя ОБЖ

Проведение бесед с учащимися о правилах безопасности при работе на кухне и во время принятия пищи; Освоение способов оказания первой доврачебной помощи при травмах и угрозах на кухне и во время принятия пищи.

Учителя физической культуры. Проведение бесед с учащимися о вариантах меню и рационе питания во время физических нагрузок, до них и после с целью формирования здорового тела; Знакомство с методиками формирования здорового тела. Педагоги дополнительного образования. Разработка сценариев и проведение
Слайд 11

Учителя физической культуры

Проведение бесед с учащимися о вариантах меню и рационе питания во время физических нагрузок, до них и после с целью формирования здорового тела; Знакомство с методиками формирования здорового тела.

Педагоги дополнительного образования

Разработка сценариев и проведение мероприятий в рамках реализации Программы; Проведение рефлексии по итогам проведенных мероприятий; Предоставление наглядной информации для оформление просветительских информационных стендов.

Участники программы «Разговор о правильном питании» (Пермский край)
Слайд 12

Участники программы «Разговор о правильном питании» (Пермский край)

Участники программы «Разговор о правильном питании» (Гимназия №3)
Слайд 13

Участники программы «Разговор о правильном питании» (Гимназия №3)

Критерии оценки результативности Программы. Информированность: Количество охваченных детей рамками Программы; Получение представления о правильном питании. Высокая культура поведения за столом (во время обеда в школьной столовой, в гостях, дома и пр.). Проявление активности: Самостоятельность выполн
Слайд 14

Критерии оценки результативности Программы

Информированность: Количество охваченных детей рамками Программы; Получение представления о правильном питании. Высокая культура поведения за столом (во время обеда в школьной столовой, в гостях, дома и пр.).

Проявление активности: Самостоятельность выполнения обязанностей по дежурству по столовой; Поведенческая реакция во время принятия пищи и во время приготовления пищи в домашних условиях.

Изменение организации питания в семье и активности родителей. Обогащение знаний родителей рациональном питании Изменение организации режима питания дома Выбор полезных продуктов питания в семье Владение способами формирования положительного отношения к приёму пищи и культуре питания Заинтересованнос
Слайд 15

Изменение организации питания в семье и активности родителей

Обогащение знаний родителей рациональном питании Изменение организации режима питания дома Выбор полезных продуктов питания в семье Владение способами формирования положительного отношения к приёму пищи и культуре питания Заинтересованность программой «Разговор о правильном питании» в семье Активность родителей в совместных мероприятиях

Мониторинг изучения мнения значимости Программы «Разговор о правильном питании»
Слайд 16

Мониторинг изучения мнения значимости Программы «Разговор о правильном питании»

Считаете ли Вы, что в результате проведения занятий можно сформировать представление об основах правильного питания? Анкетирование родителей учащихся
Слайд 17

Считаете ли Вы, что в результате проведения занятий можно сформировать представление об основах правильного питания?

Анкетирование родителей учащихся

Считаете ли Вы, что в результате проведения занятий можно сформировать навыки правильного питании
Слайд 18

Считаете ли Вы, что в результате проведения занятий можно сформировать навыки правильного питании

Ваше отношение к программе в целом
Слайд 19

Ваше отношение к программе в целом

Участие родителей в совместной здоровьесберегающей деятельности с детьми
Слайд 20

Участие родителей в совместной здоровьесберегающей деятельности с детьми

Основные мероприятия Программы. 2011 – 2012 учебный год
Слайд 21

Основные мероприятия Программы

2011 – 2012 учебный год

Сентябрь
Слайд 22

Сентябрь

Программа
Слайд 23
Октябрь
Слайд 24

Октябрь

Ноябрь
Слайд 25

Ноябрь

Декабрь
Слайд 26

Декабрь

Январь
Слайд 27

Январь

Февраль
Слайд 28

Февраль

Март
Слайд 29

Март

Апрель
Слайд 30

Апрель

Май
Слайд 31

Май

Список похожих презентаций

Белок и его роль в правильном питании и снижении веса

Белок и его роль в правильном питании и снижении веса

План встречи:. Обучающий курс (Тема недели) Взвешивания, обмеры Коктейль\ Обучающий курс (Тема недели) Перерыв (Физическая активность) Обсуждение ...
Искусственное вскармливание.Лечебно-профилактические смеси в питании детей первого года жизни

Искусственное вскармливание.Лечебно-профилактические смеси в питании детей первого года жизни

Искусственным вскармливанием называется вскармливание детей первого года жизни молочными смесями приготовленными на основе коровьего молока. Искусственное ...
Примерная основная образовательная программа дошкольногообразования «Мир открытий»

Примерная основная образовательная программа дошкольногообразования «Мир открытий»

Цель ПООП «Мир открытий». Накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающим миром, другими ...
Вариативная примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство»

Вариативная примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство»

Авторский коллектив Руководители авторского коллектива и научные редакторы программы: кандидат педагогических наук, профессор Т. И. Бабаева, доктор ...
Программа стажировок для студентов

Программа стажировок для студентов

Добро пожаловать в Ренессанс страхование. Ваш надежный страховой партнер®. Федеральная универсальная страховая компания, предлагающая комплексные ...
Программа саморазвития педагога

Программа саморазвития педагога

1.Понятие профессионального и личностного саморазвития. Успешность педагогической деятельности во многом зависит от умения и способности молодого ...
Программа развития молодежного предпринимательства и вовлечения молодежи в бизнес-процессы

Программа развития молодежного предпринимательства и вовлечения молодежи в бизнес-процессы

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ. вовлечение молодых людей в предпринимательскую деятельность; проведение обучения для приобретения навыков ведения бизнеса; ...
Программа психолого-педагогической практики1 часть

Программа психолого-педагогической практики1 часть

Дневник учета работы студента-практиканта Ф.И.О. 2 курса ___________ группы по специальности 050146 Преподавание в начальных классах ГАОУ СПО НСО ...
Телефонный разговор

Телефонный разговор

А знаете ли вы...? Первый телефон был изобретен А. Г. Беллом в 1876 г. В 1882 г. П. М. Голубицкий сконструировал настольный телефон. В 1913 году телефонная ...
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Раз ступенька, два ступенька"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Раз ступенька, два ступенька"

Направленность программы: Социально –педагогическая Актуальность: в старшем дошкольном возрасте освоение математического содержания направлено, прежде ...
Гигиеническая оценка адекватности питания

Гигиеническая оценка адекватности питания

Гигиеническая оценка адекватности питания по показателям витаминной и минеральной обеспеченности. Тема. Ознакомить студентов с биологической ролью ...
профориентация в системе школьного образования

профориентация в системе школьного образования

. . Факторы, влияющие на выбор профессии школьниками средней общеобразовательной школы. Проблема профессионального самоопределения у старшеклассников ...
Политическая модернизация

Политическая модернизация

Состояние политической системы оценивается по ряду основных параметров: характеру структур управления, степени включенности граждан в социально-политическое ...
Организация работы горячего цеха на предприятиях общественного питания

Организация работы горячего цеха на предприятиях общественного питания

Характеристика. Горячий цех – является основным цехом на ПОП. В нём завершается приготовление продуктов из п/ф в блюда, которые в дальнейшем реализуются ...
Организация питания в муниципальных ДОУ

Организация питания в муниципальных ДОУ

Организация питания воспитанников дошкольных образовательных учреждений полностью возложена на образовательное учреждение. Организация питания осуществляется ...
Рацион и режим питания школьника от 7 до 15 лет

Рацион и режим питания школьника от 7 до 15 лет

Вы хотите, чтобы ваши дети росли сильными, активными и приносили «пятерки» - чаще обращайте внимание на то, что они едят. Ведь пища - единственный ...
Формы обслуживания потребителей предприятий питания

Формы обслуживания потребителей предприятий питания

Актуальность исследования. Цель работы – исследование форм обслуживания потребителей и выработка рекомендаций по их совершенствованию в ресторанах ...
Режим питания школьника

Режим питания школьника

Рациональное питание – это такое питание, при котором организм получает адекватное количество каждого из различных питательных веществ, необходимых ...
История школьного портфеля

История школьного портфеля

Зимою книжками набит, А летом пуст и крепко спит. Зимой по улице бежит, А летом в комнате лежит. Но только осень настаёт, Меня он за руку берёт, И ...
Технология продукции общественного питания

Технология продукции общественного питания

Повар-это человек, который занимается приготовлением пищи в заведениях общественного питания. Но эти сухие и скучные слова не могут в полной мере ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.