Программа "Разговор о правильном питании" презентация, проект, доклад

Программа «Разговор о правильном питании»

в МАОУ «Гимназия №3» г. Перми

Презентация разработана на основе презентации Захаровой Веры Анатольевны консультанта отдела проектов Министерства образования Пермского края

Программа разработана более 10 лет назад специалистами Института возрастной физиологии Российской Академии образования под руководством Безруких М.М., директора этого Института, академика РАО . В настоящее время Программа доработана рекомендована Ученым советом от 07.02.2011. для внедрения в работу ОУ.

Основания для реализации

Федеральный и краевой уровень Письмо Минобрнауки № 06-368 от 01.03.2011. «О реализации проекта по совершенствованию организации питания» Участие Пермского края в данной Программе на уровне РФ

Уровень Гимназии №3 Приказ директора об участии в экспериментальном проекте на уровне гимназии по совершенствованию организации питания.

Основные результаты реализации Программы

- Просветительская деятельность среди участников образовательного процесса, - Реализация существующих образовательных программ

Приоритетное направление модернизации школьного питания

УМК Программы

Рабочая тетрадь для школьника

Методическое пособие для учителя

Методическое пособие для родителя

В реализацию программы включены следующие сотрудники гимназии: - Заместитель директора по ВР; - классные руководители; - Ответственный за питание; - врачи гимназии; - учителя биологии, естествознания; - учителя ОБЖ; - учителя физической культуры; - ПДО

Данная Программа – вариант комплексной системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни

Распределение ответственностей в реализации Программы

Заместитель директора по ВР

Осуществление общего руководства реализации Программы «Разговор о правильном питании»; Проведение аппаратных, информационных, тематических совещаний с педагогами по данной Программе; Согласование плана работы гимназии в части реализации данной Программы; Заказ УМК по 3 модулям; Размещение информации о реализации Программы на сайте Электронных журналов и дневников, а также на сайте гимназии.

Ответственный за питание

Предоставление отчетов по реализации Программы на различных уровнях; Проведение мониторинга уровня удовлетворенности качеством предоставления услуг по питанию.

Классные руководители

Организация ежедневного питания учащихся; Организация классных коллективов на участие в мероприятиях Программы Приглашение врачей на беседы с учащимися и родителями на родительские собрания по тематикам Программы

Врачи гимназии

Проведение экспертизы разработанных мероприятий в рамках Программы; Проведение просветительских бесед с учащимися и родителями по организации здорового питания. Выполнение всех функциональных обязанностей по организации питания в гимназии.

Учителя биологии и естествознания

Включение в тематические планирования во всех классах уроки с использованием Рабочих тетрадей и других составляющих УМК данной Программы; Проведение исследований по тематикам Программы

Учителя ОБЖ

Проведение бесед с учащимися о правилах безопасности при работе на кухне и во время принятия пищи; Освоение способов оказания первой доврачебной помощи при травмах и угрозах на кухне и во время принятия пищи.

Учителя физической культуры

Проведение бесед с учащимися о вариантах меню и рационе питания во время физических нагрузок, до них и после с целью формирования здорового тела; Знакомство с методиками формирования здорового тела.

Педагоги дополнительного образования

Разработка сценариев и проведение мероприятий в рамках реализации Программы; Проведение рефлексии по итогам проведенных мероприятий; Предоставление наглядной информации для оформление просветительских информационных стендов.

Участники программы «Разговор о правильном питании» (Пермский край)

Участники программы «Разговор о правильном питании» (Гимназия №3)

Критерии оценки результативности Программы

Информированность: Количество охваченных детей рамками Программы; Получение представления о правильном питании. Высокая культура поведения за столом (во время обеда в школьной столовой, в гостях, дома и пр.).

Проявление активности: Самостоятельность выполнения обязанностей по дежурству по столовой; Поведенческая реакция во время принятия пищи и во время приготовления пищи в домашних условиях.

Изменение организации питания в семье и активности родителей

Обогащение знаний родителей рациональном питании Изменение организации режима питания дома Выбор полезных продуктов питания в семье Владение способами формирования положительного отношения к приёму пищи и культуре питания Заинтересованность программой «Разговор о правильном питании» в семье Активность родителей в совместных мероприятиях

Мониторинг изучения мнения значимости Программы «Разговор о правильном питании»

Считаете ли Вы, что в результате проведения занятий можно сформировать представление об основах правильного питания?

Анкетирование родителей учащихся

Считаете ли Вы, что в результате проведения занятий можно сформировать навыки правильного питании

Ваше отношение к программе в целом

Участие родителей в совместной здоровьесберегающей деятельности с детьми

Основные мероприятия Программы

2011 – 2012 учебный год

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май