- Взаимосвязь ЛОР патологии и миофункциональных нарушений в детском возрасте

Презентация "Взаимосвязь ЛОР патологии и миофункциональных нарушений в детском возрасте" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32

Презентацию на тему "Взаимосвязь ЛОР патологии и миофункциональных нарушений в детском возрасте" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 32 слайд(ов).

Слайды презентации

Взаимосвязь ЛОР патологии и миофункциональных нарушений в детском возрасте. Г.А. Рамазанова ФГБУ НКЦ оториноларингологии ФМБА России
Слайд 1

Взаимосвязь ЛОР патологии и миофункциональных нарушений в детском возрасте

Г.А. Рамазанова ФГБУ НКЦ оториноларингологии ФМБА России

Здоровый человек должен дышать только носом! Новорожденные дети дышат только носом и могут не выжить, если при рождении носовой проход будет блокирован. Позже дыхание через рот становится физиологически возможным. У.Р. Проффит СОВРЕМЕННАЯ ОРТОДОНТИЯ, 2006
Слайд 2

Здоровый человек должен дышать только носом!

Новорожденные дети дышат только носом и могут не выжить, если при рождении носовой проход будет блокирован. Позже дыхание через рот становится физиологически возможным. У.Р. Проффит СОВРЕМЕННАЯ ОРТОДОНТИЯ, 2006

Ребенок рождается с недоразвитой и несколько смещенной назад нижней челюстью. Через 10-12 месяцев нагрузки при физиологическом сосании формируются нормальные взаимоотношения между верхней и нижней челюстями. В более старшем возрасте нормальному развитию зубочелюстной системы способствует правильное
Слайд 3

Ребенок рождается с недоразвитой и несколько смещенной назад нижней челюстью. Через 10-12 месяцев нагрузки при физиологическом сосании формируются нормальные взаимоотношения между верхней и нижней челюстями. В более старшем возрасте нормальному развитию зубочелюстной системы способствует правильное жевание. Считается, что у ребенка к 6-летнему возрасту функции жевания, глотания и речи сформированы. Нарушения этих функций описывают в литературе как «миофункциональные нарушения» или «орофациальные дисфункции».

Ротовое дыхание. Для дыхания ртом необходимо опустить нижнюю челюсть и язык и закинуть назад голову. При сохранении этих позиционных изменений будет увеличиваться высота лица. Нижняя челюсть будет ротироваться вниз и назад, открывая прикус и увеличивая сагиттальную щель; а увеличенное давление в рез
Слайд 4

Ротовое дыхание

Для дыхания ртом необходимо опустить нижнюю челюсть и язык и закинуть назад голову. При сохранении этих позиционных изменений будет увеличиваться высота лица. Нижняя челюсть будет ротироваться вниз и назад, открывая прикус и увеличивая сагиттальную щель; а увеличенное давление в результате натяжения щек может привести к сужению верхнего зубного ряда. У.Р. Проффит СОВРЕМЕННАЯ ОРТОДОНТИЯ, 2006

Развитие воздухоносных путей и лицевого скелета тесно взаимосвязаны - ротовое дыхание ведёт к задержке роста челюстей, верхнечелюстных пазух, недоразвитие средней трети лица, что отрицательно сказывается на развитии верхней челюсти и приводит к её сужению и формированию готической формы твердого нёб
Слайд 5

Развитие воздухоносных путей и лицевого скелета тесно взаимосвязаны - ротовое дыхание ведёт к задержке роста челюстей, верхнечелюстных пазух, недоразвитие средней трети лица, что отрицательно сказывается на развитии верхней челюсти и приводит к её сужению и формированию готической формы твердого нёба и дистальных дизокклюзий.

При полной заложенности носа происходит немедленное изменение черепно-позвоночного угла на 5°. Челюсти расходятся в стороны как в результате поднятия верхней челюсти, поскольку голова закидывается назад, так и в результате опускания нижней. После устранения непроходимости носа исходное положение нем
Слайд 6

При полной заложенности носа происходит немедленное изменение черепно-позвоночного угла на 5°. Челюсти расходятся в стороны как в результате поднятия верхней челюсти, поскольку голова закидывается назад, так и в результате опускания нижней. После устранения непроходимости носа исходное положение немедленно восстанавливается. У.Р. Проффит СОВРЕМЕННАЯ ОРТОДОНТИЯ, 2006

Влияние ортодонтического лечения
Слайд 7

Влияние ортодонтического лечения

Педиатры отмечают период физиологической слабости мускулатуры ротовой области у детей в возрасте 4,5-8,5 лет, вследствие чего у ребёнка может возникнуть стереотип несмыкания губ. Челюстной рефлекс у детей в этот период (период раннего сменного прикуса), ещё не полностью сформирован, так как пародонт
Слайд 8

Педиатры отмечают период физиологической слабости мускулатуры ротовой области у детей в возрасте 4,5-8,5 лет, вследствие чего у ребёнка может возникнуть стереотип несмыкания губ. Челюстной рефлекс у детей в этот период (период раннего сменного прикуса), ещё не полностью сформирован, так как пародонтально-мышечные рефлексы - проприорецептивная реакция на окклюзионный контакт в области жевательной группы зубов – отсутствует из-за неполного прорезывания моляров.

Детские оториноларингологи отмечают период относительного увеличения объема лимфоидной ткани лимфоглоточного кольца именно с 3 до 7 лет. То есть указанные периоды практически совпадают, и это способствует развитию устойчивого паттерна ротового дыхания у детей в период раннего сменного прикуса.
Слайд 9

Детские оториноларингологи отмечают период относительного увеличения объема лимфоидной ткани лимфоглоточного кольца именно с 3 до 7 лет. То есть указанные периоды практически совпадают, и это способствует развитию устойчивого паттерна ротового дыхания у детей в период раннего сменного прикуса.

В связи с этим на вопрос: Что первично? - затруднение носового дыхания, ведущее к развитию ротового типа дыхания и формированию «аденоидного» типа лица или нарушение прикуса, способствующее формированию затрудненного дыхания за счет снижения объёма полости носа ответа нет.
Слайд 10

В связи с этим на вопрос: Что первично? - затруднение носового дыхания, ведущее к развитию ротового типа дыхания и формированию «аденоидного» типа лица или нарушение прикуса, способствующее формированию затрудненного дыхания за счет снижения объёма полости носа ответа нет.

На нормальное челюстно-лицевое развитие оказывают влияние пять основных факторов: 1. Сомкнутое положение губ в состоянии покоя; 2. Зубы в покое в контакте или почти сомкнуты; 3. Нёбное положение языка в покое и при глотании; 4. Дыхание через нос; 5. Отсутствие напряжения периоральных мышц при глотан
Слайд 11

На нормальное челюстно-лицевое развитие оказывают влияние пять основных факторов:

1. Сомкнутое положение губ в состоянии покоя; 2. Зубы в покое в контакте или почти сомкнуты; 3. Нёбное положение языка в покое и при глотании; 4. Дыхание через нос; 5. Отсутствие напряжения периоральных мышц при глотании John Flutter, 2009.

Факторы, влияющие на формирование прикуса. - Анатомо-физиологические, генетические. - Сосание пустышки - Вредные привычки (сосание пальца, прокладывание языка между зубами и т.д.) - И другие
Слайд 12

Факторы, влияющие на формирование прикуса

- Анатомо-физиологические, генетические. - Сосание пустышки - Вредные привычки (сосание пальца, прокладывание языка между зубами и т.д.) - И другие

Аномалии развития нижней челюсти связаны, в свою очередь, с изменением тонуса мышц шеи, что нарушает миодинамическое равновесие организма в целом. В связи с этим аномалии прикуса нередко сопровождаются нарушениями осанки. У этих детей наблюдают узкие плечи, переднее положение головы и сутулость.
Слайд 13

Аномалии развития нижней челюсти связаны, в свою очередь, с изменением тонуса мышц шеи, что нарушает миодинамическое равновесие организма в целом. В связи с этим аномалии прикуса нередко сопровождаются нарушениями осанки. У этих детей наблюдают узкие плечи, переднее положение головы и сутулость.

НАРУШЕНИЕ ОСАНКИ
Слайд 14

НАРУШЕНИЕ ОСАНКИ

Взаимосвязь ЛОР патологии и миофункциональных нарушений в детском возрасте Слайд: 15
Слайд 15
Деформации челюстей в результате сосания пальца ведут к ротовому дыханию! Вредная привычка сосания пальца
Слайд 16

Деформации челюстей в результате сосания пальца ведут к ротовому дыханию!

Вредная привычка сосания пальца

Подобные зубочелюстные деформации нарушают смыкание губ. Последствия сосания большого пальца
Слайд 17

Подобные зубочелюстные деформации нарушают смыкание губ.

Последствия сосания большого пальца

Деформация зубных дуг Низкое положение языка. Последствия вредных привычек
Слайд 18

Деформация зубных дуг Низкое положение языка

Последствия вредных привычек

При прокладывании языка между зубами
Слайд 19

При прокладывании языка между зубами

Изменения прикуса сопряжено с нарушением функции мышц и мягких тканей челюстно-лицевой области – миофункциональными нарушениями. Они проявляются как повышением, так и снижением активности мышц языка и губ, а также асимметрией работы жевательных мышц и инфантильным типом глотания.
Слайд 20

Изменения прикуса сопряжено с нарушением функции мышц и мягких тканей челюстно-лицевой области – миофункциональными нарушениями. Они проявляются как повышением, так и снижением активности мышц языка и губ, а также асимметрией работы жевательных мышц и инфантильным типом глотания.

Инфантильный тип глотания с напряжением периоральной мускулатуры
Слайд 21

Инфантильный тип глотания с напряжением периоральной мускулатуры

Формируется готическое нёбо – и как следствие снижение размеров полости носа.
Слайд 22

Формируется готическое нёбо – и как следствие снижение размеров полости носа.

В структуре зубочелюстных аномалий первое место занимает дистальная окклюзия зубных рядов (24-46%).
Слайд 23

В структуре зубочелюстных аномалий первое место занимает дистальная окклюзия зубных рядов (24-46%).

Сатыго Е.А., 2014.
Слайд 24

Сатыго Е.А., 2014.

С целью определить оториноларингологическую патологию сопутствующую нарушению прикуса в детском возрасте нами было обследовано 82 пациента в возрасте с 4 до 8 лет с ротовым дыханием. Нарушение прикуса выявлено у 47 (57,3 %) из них.
Слайд 25

С целью определить оториноларингологическую патологию сопутствующую нарушению прикуса в детском возрасте нами было обследовано 82 пациента в возрасте с 4 до 8 лет с ротовым дыханием. Нарушение прикуса выявлено у 47 (57,3 %) из них.

У лиц с ротовым дыханием и патологией прикуса имели место такие патологии как: Тубоотит - более чем у 70 %, Искривление перегородки носа - более чем у 46 %, Увеличение глоточной миндалины – III степени у 6,8 %.
Слайд 26

У лиц с ротовым дыханием и патологией прикуса имели место такие патологии как:

Тубоотит - более чем у 70 %, Искривление перегородки носа - более чем у 46 %, Увеличение глоточной миндалины – III степени у 6,8 %.

Совместно с ортодонтами нами были использованы преортодонтические трейнеры (модель T4 Infant, трейнеры для коррекции i2n, i2, i3n) и вестибулярные пластины на ночь, с целью перераспределения вдыхаемого воздуха через нос.
Слайд 27

Совместно с ортодонтами нами были использованы преортодонтические трейнеры (модель T4 Infant, трейнеры для коррекции i2n, i2, i3n) и вестибулярные пластины на ночь, с целью перераспределения вдыхаемого воздуха через нос.

Пластинки для коррекции типа дыхания. При длительном ротовом дыхании и затруднении ношения трейнеров используют пластинки с дырочками.
Слайд 28

Пластинки для коррекции типа дыхания

При длительном ротовом дыхании и затруднении ношения трейнеров используют пластинки с дырочками.

Лечение сужения челюсти , заднего расположения челюсти
Слайд 29

Лечение сужения челюсти , заднего расположения челюсти

Результат при открытом прикусе
Слайд 30

Результат при открытом прикусе

Вывод: необходим междисциплинарный подход к решению проблемы ротового дыхания путем использования ортодонтических трейнеров. Это ведет к сокращению психотравмирующих ситуаций обусловленных оперативными вмешательствами (аденотомия, риносептопластика) и косметическому эффекту- правильному прикусу и со
Слайд 31

Вывод: необходим междисциплинарный подход к решению проблемы ротового дыхания путем использования ортодонтических трейнеров.

Это ведет к сокращению психотравмирующих ситуаций обусловленных оперативными вмешательствами (аденотомия, риносептопластика) и косметическому эффекту- правильному прикусу и сохранению эмали зубов.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 32

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Список похожих презентаций

Вариабельная анатомия корневых каналов. Особенности строения корневых каналов в детском возрасте.

Вариабельная анатомия корневых каналов. Особенности строения корневых каналов в детском возрасте.

Детальное представление о корневых ка­налах, их форме и количестве является осно­вой эндодонтии. Корневой канал делится на коронковую, среднюю и верхушечную ...
Инфекционные кожные заболевания у детей: фурункул, импетиго

Инфекционные кожные заболевания у детей: фурункул, импетиго

Фурункулёз. Фурункулез – заболевание, проявляющееся в появлении на коже двух или более очагов гнойного воспаления волосяного фолликула. Эти очаги ...
Заболевания мочевыделительной системы у детей

Заболевания мочевыделительной системы у детей

АФО почек у детей. Мочеиспускательный канал У девочек 0,5 – 1,0 см 3,5 – 4 см У мальчиков 5 – 6 см 12 – 13 см Количество мочеиспусканий У новорожденных ...
Развитие личности в дошкольном возрасте

Развитие личности в дошкольном возрасте

План:. 1. 2. 3.Развитие самосознание, самооценки и образа «Я» в дошкольном возрасте. 4.Нравственное развитие в дошкольном возрасте. 5. 6. 7. 8. 3.Развитие ...
Психосоматика при патологии позвоночника

Психосоматика при патологии позвоночника

Этиология патологии позвоночника. Шейный отдел. несет голову человека положение человеческой головы филогенетически установилось с его прямохождением ...
Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития

Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития

Диагностика (с греческого dia – после, через и gnosis - знание т.е. способный распознавать) – это оценочная процедура, направленная на прояснение ...
Профилактика нарушений и коррекция осанки и плоскостопия у дошкольников

Профилактика нарушений и коррекция осанки и плоскостопия у дошкольников

Для организма ребенка характерны генерализованные физиологические реакции, т. е. в ответ на внешние воздействия организм реагирует активацией различных ...
профилактика и диагностика врожденной патологии плода

профилактика и диагностика врожденной патологии плода

План:. Введение Задачи медико-генетической консультации (МГК) Виды МГК Критерии обязательного прохождения МГК Первичная профилактика Вторичная профилактика: ...
Профессии в детском саду

Профессии в детском саду

Землю солнце красит, а человека – труд. Заведующая У заведующей заботы Всех других важней забот. Как приходит на работу, Так пошел круговорот: Заболела ...
Особенности психических расстройств в подростковом возрасте

Особенности психических расстройств в подростковом возрасте

Подростковые психопатологические и патологические состояния. Инфантилизм – детскость, незрелость психики с частичным несоответствием развития психических ...
Основные синдромы при патологии мочевыделительной системы

Основные синдромы при патологии мочевыделительной системы

. Боли при поражении почек и мочевыводящих путей могут возникать в результате: а) растяжения почечной капсулы вследствие воспалительного или застойного ...
Общие  проявления         нарушений обмена  веществ

Общие проявления нарушений обмена веществ

СОДЕРЖАНИЕ Нарушения белкового обмена Нарушения липидного обмена Нарушения углеводного обмена Нарушения энергетического обмена Нарушения основного ...
Склерома ЛОР органов

Склерома ЛОР органов

Выполнил: студентка 4 курса Педиатрического факультета 3 группы Жулатова Альбина. Склерома (риносклерома, склерома дыхательных путей, склеромная болезнь) ...
Заболевания психической сферы в пожилом и старческом возрасте

Заболевания психической сферы в пожилом и старческом возрасте

Во всем мире наблюдается значительный и быстрый рост числа людей пожилого и старческого возраста. С начала нашего столетия продолжительность жизни ...
Гинекологические заболевания в подростковом возрасте

Гинекологические заболевания в подростковом возрасте

Есть проблемы со стороны менструального цикла Менструации очень болезненные и/или обильные Беспокоят боли внизу живота Беспокоят выделения из половых ...
Методы компенсации нарушений слуха

Методы компенсации нарушений слуха

Строение уха. Ухо-орган слуха, состоит из наружного, среднего, внутреннего уха. Каждая из них выполняет определенную функцию. . Так слышит нормальное ...
Травмы ЧЛО у детей

Травмы ЧЛО у детей

План. Травмы зубов Травмы мягких тканей. Травмы зубов. Перелом только эмали зуба Перелом коронки зуба без повреждения пульпы Перелом коронки зуба ...
Ребусы для взрослых и детей

Ребусы для взрослых и детей

Ребусы для взрослых и детей. Когда-то разгадывание ребусов было одним из самых популярных занятий. Само слово «ребус» произошло от латинского res, ...
Страхи детей и взрослых

Страхи детей и взрослых

Детские страхи от 5 до 7 лет. Ведущим страхом у детей старшего дошкольного возвраста является страх смерти, как родителей так и своей Причём, у девочек ...
Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста

Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста

Психология в понятиях. Психические процессы - это динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений и обеспечивают формирование ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 июля 2019
Категория:Разные
Содержит:32 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации