- Здоровьесберегающая технология М.Л. Лазарева в педагогическом процессе

Презентация "Здоровьесберегающая технология М.Л. Лазарева в педагогическом процессе" по технологиям – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Здоровьесберегающая технология М.Л. Лазарева в педагогическом процессе" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Технологии. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

Департамент по образованию, культуре, молодёжи и спорту администрации г. Ишима Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития детей» города Ишима. г. Ишим, 2010г. Здоровьесберегающая техно
Слайд 1

Департамент по образованию, культуре, молодёжи и спорту администрации г. Ишима Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития детей» города Ишима

г. Ишим, 2010г.

Здоровьесберегающая технология М.Л. Лазарева в педагогическом процессе

Сентябрь 2008г. - ТОГИРРО курсы повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании» (Тюменцева И.А.)
Слайд 2

Сентябрь 2008г. - ТОГИРРО курсы повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании» (Тюменцева И.А.)

Были определены основные направления работы
Слайд 3

Были определены основные направления работы

Организация работы с педагогами: 30.09.2008г. - Проведен семинар-практикум по теме «Здоровьесберегающая технология» М.Л. Лазарева Цель: Познакомить педагогов с УМК М.Л. Лазарева 2. 10.10.2008г. - Проведен обучающий семинар по изучению методических рекомендаций по проведению оздоровительно-развивающе
Слайд 4

Организация работы с педагогами: 30.09.2008г. - Проведен семинар-практикум по теме «Здоровьесберегающая технология» М.Л. Лазарева Цель: Познакомить педагогов с УМК М.Л. Лазарева 2. 10.10.2008г. - Проведен обучающий семинар по изучению методических рекомендаций по проведению оздоровительно-развивающего теста «Здравик»

Для проведения теста были определены возрастные группы
Слайд 5

Для проведения теста были определены возрастные группы

Для записи результатов теста были разработаны индивидуальные карта
Слайд 6

Для записи результатов теста были разработаны индивидуальные карта

Организация работы с родителями: Октябрь 2008г. – в группах проведены родительские собрания с рассмотрением вопроса «Оздоровительно-развивающий тест «Здравик». Что это такое?» Ноябрь 2008г. – проведено заседание родительского клуба «Здоровье» по теме «Тест «Здравик». Техника его проведения». Во всех
Слайд 7

Организация работы с родителями: Октябрь 2008г. – в группах проведены родительские собрания с рассмотрением вопроса «Оздоровительно-развивающий тест «Здравик». Что это такое?» Ноябрь 2008г. – проведено заседание родительского клуба «Здоровье» по теме «Тест «Здравик». Техника его проведения». Во всех возрастных группах оформлены папки- передвижки «Оздоровительно-развивающий тест «Здравик»». Консультирование инициативной группы родителей по технике проведения теста. Участие инициативной группы родителей в проведении теста «Здравик».

Организация работы с детьми: 1. В группах проведены беседы и тематические занятия на тему «Если хочешь быть здоровым».
Слайд 8

Организация работы с детьми: 1. В группах проведены беседы и тематические занятия на тему «Если хочешь быть здоровым».

27 октября 2008г. - проведено первое тестирование детей с участием родителей
Слайд 9

27 октября 2008г. - проведено первое тестирование детей с участием родителей

С ноября 2008 года каждый месяц тест «Здравик» проводится инициативной группой сотрудников детского сада
Слайд 10

С ноября 2008 года каждый месяц тест «Здравик» проводится инициативной группой сотрудников детского сада

Скоростная выносливость: дети выполняют приседания
Слайд 11

Скоростная выносливость: дети выполняют приседания

Память: дети рассказывают стихи
Слайд 12

Память: дети рассказывают стихи

Звукодыхательная проба
Слайд 14

Звукодыхательная проба

Самооценка здоровья
Слайд 15

Самооценка здоровья

Результаты оздоровительно – развивающего теста «Здравик» за 2008 – 2009 учебный год. Вывод: Отмечается значительное улучшение результатов: процент детей с высоким уровнем развития увеличился с 25% до 60% процент детей с низким уровнем развития снизился с 47% до 17%
Слайд 16

Результаты оздоровительно – развивающего теста «Здравик» за 2008 – 2009 учебный год

Вывод: Отмечается значительное улучшение результатов: процент детей с высоким уровнем развития увеличился с 25% до 60% процент детей с низким уровнем развития снизился с 47% до 17%

Сравнительный анализ результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик (М.Л. Лазарев,) в рамках детского сада скоростная выносливость. Вывод: Сравнительный анализ результатов показывает положительную динамику. Процент детей, имеющих высокий уровень, значительно возрос (с 89% до 94%).
Слайд 17

Сравнительный анализ результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик (М.Л. Лазарев,) в рамках детского сада скоростная выносливость

Вывод: Сравнительный анализ результатов показывает положительную динамику. Процент детей, имеющих высокий уровень, значительно возрос (с 89% до 94%).

Развитие памяти. Вывод: Сравнительный анализ результатов показывает положительную динамику. Процент детей, имеющих низкий уровень, снизился с 11% до 2%.
Слайд 18

Развитие памяти

Вывод: Сравнительный анализ результатов показывает положительную динамику. Процент детей, имеющих низкий уровень, снизился с 11% до 2%.

Звуко-дыхательная проба 2008 – 2009 учебный год 2009 – 2010 учебный год. Вывод: Сравнительный анализ результатов показывает значительное увеличение процента детей, находящихся на высоком уровне (с 16% до 39%). Однако процент детей, находящихся на низком уровне, еще достаточно высок (с 51% до 15%).
Слайд 19

Звуко-дыхательная проба 2008 – 2009 учебный год 2009 – 2010 учебный год

Вывод: Сравнительный анализ результатов показывает значительное увеличение процента детей, находящихся на высоком уровне (с 16% до 39%). Однако процент детей, находящихся на низком уровне, еще достаточно высок (с 51% до 15%).

Вывод: Сравнительный анализ результатов показывает положительную динамику. Существенно увеличился процент детей с высоким уровнем (с 73% до 90%). Остаются дети, имеющие низкий уровень. Это обусловлено тем, что на момент тестирования у ребенка может быть плохое настроение или недомогание.
Слайд 20

Вывод: Сравнительный анализ результатов показывает положительную динамику. Существенно увеличился процент детей с высоким уровнем (с 73% до 90%). Остаются дети, имеющие низкий уровень. Это обусловлено тем, что на момент тестирования у ребенка может быть плохое настроение или недомогание.

Результаты оздоровительно – развивающего теста «Здравик» за 2009 – 2010 учебный год. Вывод: Отмечается положительная динамика: высокий уровень: 54% - 75% низкий уровень: 16% - 5%
Слайд 21

Результаты оздоровительно – развивающего теста «Здравик» за 2009 – 2010 учебный год

Вывод: Отмечается положительная динамика: высокий уровень: 54% - 75% низкий уровень: 16% - 5%

Сравнительный анализ результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик» (М.Л. Лазарев) в рамках детского сада. Вывод: Отмечается положительная динамика.
Слайд 22

Сравнительный анализ результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик» (М.Л. Лазарев) в рамках детского сада

Вывод: Отмечается положительная динамика.

Сравнительный анализ результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик» (М.Л. Лазарев) в рамках возрастных групп Март 2010г. Вывод: Отмечается высокий уровень выполнения данного теста в средней группе. Это обусловлено тем, что в данной группе реализуется оздоровительно-развивающая технология М.
Слайд 23

Сравнительный анализ результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик» (М.Л. Лазарев) в рамках возрастных групп Март 2010г.

Вывод: Отмечается высокий уровень выполнения данного теста в средней группе. Это обусловлено тем, что в данной группе реализуется оздоровительно-развивающая технология М.Л. Лазарева в рамках отдельных занятий.

Сравнительный анализ результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик» (М.Л. Лазарев) в рамках детский сад – средняя группа Март 2010г. Средняя группа – Соковнина Ольга Васильевна Проблема: «Значение здоровьесберегающей технологии М.Л. Лазарева в формировании поведенческих навыков здорового об
Слайд 24

Сравнительный анализ результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик» (М.Л. Лазарев) в рамках детский сад – средняя группа Март 2010г.

Средняя группа – Соковнина Ольга Васильевна Проблема: «Значение здоровьесберегающей технологии М.Л. Лазарева в формировании поведенческих навыков здорового образа жизни»

Список похожих презентаций

Здоровьесберегающая технология в нашей школе.

Здоровьесберегающая технология в нашей школе.

Наша цель « Будь здоров ». Данной программой мы преследуем цели: Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни, ...
Школьный предмет технология

Школьный предмет технология

Содержание. Введение Определение проблемы Обоснование темы исследования и ее актуальность Цель исследования Основная часть Результаты Заключение с ...
Школа успеха – технология вовлечения молодежи в корпоративное волонтерство

Школа успеха – технология вовлечения молодежи в корпоративное волонтерство

Cathode HEPs (BoGES)  Foil Bauxite, Alumina Aluminium. Более 40 предприятий в 19 странах на пяти континентах Около 72 000 сотрудников. РУСАЛ – крупнейший ...
технология проект лоскутного шитья

технология проект лоскутного шитья

1.Проблемная ситуация. Я уже ознакомилась с технологиями ручных и машинных швейных работ ,поэтому хорошо освоила новую технику лоскутного шитья .В ...
Своя игра технология

Своя игра технология

80 сказки конструиро вание. крылатые выражения. рукоделие загадки пословицы материаловедение 150 180 50. Как называются нити, идущие поперек ткани? ...
Пятый класс как переходный период от младшего школьного возраста к подростковому: содержание, технология, оценка

Пятый класс как переходный период от младшего школьного возраста к подростковому: содержание, технология, оценка

Особенности предметного содержания в 5 классе. Опробование изученных способов действий в новых условиях. Измерение. Экспериментирование. выход на ...
Предметы технология и труд

Предметы технология и труд

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской ...
Модульно - рейтинговая технология

Модульно - рейтинговая технология

Модуль- это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и технология освоения им. Рейтинг – это числовая оценка значимости ...
Лоскутная технология

Лоскутная технология

Проблемный вопрос. С чего началась лоскутная техника на Руси? Гипотеза. Возможно, лоскутная техника зародилась от обычной заплатки? Цели:. Выяснить, ...
Информационные компьютерные технологии в образовательном процессе школьников

Информационные компьютерные технологии в образовательном процессе школьников

Нормативная база. 1995 г. - Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации» «Информатизация - организационный социально - экономический ...
Виды пиломатериалов, технология их производства и область их применения

Виды пиломатериалов, технология их производства и область их применения

Получение лесоматериалов. Лесоматериалы, лесные сортименты, материалы из древесины, сохранившие её природную физическую структуру и химический состав. ...

Конспекты

Бутерброды, их виды , технология приготовления

Бутерброды, их виды , технология приготовления

Технологическая карта урока. Настоящая Технологическая карта представляет собой проект учебного процесса, в котором представлено описание от цели ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.