» » » ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
 ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ

Презентация на тему ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ


Презентацию на тему ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Технологии. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 37 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 2: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 2

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ

Слайд 3: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 3
ПЛАН

Влияние учебной деятельности на здоровье учителя. Рекомендации Влияние учебной деятельности здоровье ученика Эмоции и здоровье Советы по оздоровлению

Слайд 4: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 4

Влияние учебной деятельности на здоровье учителя.

95% 30% 26% 21% 20% 15%
Слайд 5: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 5

заболевания нервно-психической природы (нервоз, стресс, депрессия, неврастения, спазмы, нервное расстройство)

Слайд 6: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 6
30%

заболевания сердечно-сосудистой системы, связанные с перегрузкой нервной системы (гипертония, мигрень, стенокардия, инфаркт и др.)

Слайд 7: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 7
26%

страдают заболеваниями костно-мышечной системы (преимущественно остеохондрозами и артрозами)

Слайд 8: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 8
21%

указали на проблемы, связанные с органами зрения и слуха.

Слайд 9: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 9
20%

ЛОР заболеваниями.

Слайд 10: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 10
15%

испытывают отклонения и болезни пищеварительной системы (язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, гастрит, колит, дисбактериоз, панкреатит, холецистит)

Слайд 11: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 11

Трудовой день учителя

7,5 часов в день уходит на педагогическую деятельность учителя 6,2 сон 3,2 уходит среднем на подготовку учителя 2,2 На активный отдых учитель тратит часа 1,4 организацию дополнительных мероприятий учитель затрачивает

Слайд 12: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 12

Наибольшую опасность для здоровья учителя составляют конфликтные отношения с

трудными" учащимися 64% учителей с родителями школьников 51% 49% с администрацией школы 45% довольно много энергии учитель отдаёт налаживанию отношений с учащимися на своём предмете 35% со своим классом 29% с одаренными учениками 24% Напряжение испытывает учитель и со своими собственными детьми

Слайд 13: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 13

Удар здоровью наносят

- невоспитанность и хамство учеников; - дежурство по школе; - стихийность мероприятий; - нервное напряжение на уроке; - командно-административный тон руководителей; - работа с трудными детьми; - низкая заработная плата и престиж профессии.

Слайд 14: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 14

Положительное влияние

- успехи учеников; - моменты творческого озарения; - уважение школьников и их родителей; - моральный климат в коллективе; - изменения в поведении "трудных" учеников; - достойная заработная плата.

Слайд 15: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 15
РЕКОМЕНДАЦИИ
Слайд 16: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 16

Физическое здоровье

Активное занятие восстановлением и укреплением своего здоровья- овладение дыхательной гимнастикой, занятие плаванием, теннисом, волейболом и т.д. Рыбалка, танцы, походы, путешествие.

Слайд 17: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 17

Психологическое здоровье

Активное участие в общественной или благотворительной деятельности. Помощь людям- мощное средство психотерапии. Использование ресурсных состояний: воспоминание о радостных победных минутах своей жизни, счастливых событий.

Слайд 18: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 18

Социальное здоровье.

Общение с людьми , с которыми чувствуешь себя комфортно. Подбор и чтение книг, погружение в другую жизнь. Перестройка своего эмоционального отношения к людям и событиям, вызывающие негативные эмоции.

Слайд 19: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 19

Трудовой день школьника

Слайд 20: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 20

Рабочее время школьника

6 ч.-учебные занятия 2 ч. - домашнее задание 1,4 ч. - у телевизора 2 ч. - у компьютера 1,7 ч. - прогулка 1,4 ч - спортивные занятия 1,5 ч. - домашние обязанности 1 ч. - прочее 7 ч. – сон

Слайд 21: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 21

Рабочие время школьника составляет 8ч, из которых 6ч тратится на учебу в школе, 2ч для выполнения домашнего задания - это полноценный рабочий день взрослого человека (опрашивали преимущественно школьников 12-15 лет). Почти 3.5ч учащиеся тратят на просмотр телевизионных передач и за работой у компьютера. И только 1.7ч на прогулку (11% школьников), 1.4 ч на спортивные занятия (только 9% учащихся). Спят школьники 7ч из положенных 8ч, у старшеклассников время сна сокращается до 5ч. Откуда возьмется здоровье при таком режиме жизни?

Слайд 22: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 22
ВЫВОД:

Школьники ведут в основном сидячий образ жизни, что способствует костно-мышечным (60%) заболеваниям, падению зрения и расшатыванию нервной системы. Для полноценного развития детей необходимо уменьшить рабочий день школьника или хотя бы сбалансировать активные и пассивные в плане движений элементы занятий.

Слайд 23: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 23

Наибольшую опасность для здоровья ученика составляют

АВТОРИТАРНОСТЬ ВСПЫЛЬЧИВОСТЬ МОНОТОННОСТИРЕЧИ РЕЗКИЙ КРИКЛИВЫЙ ГОЛОС ОКРИКИ УПРЕКИ

НЕДОБРОЖЕДАТЕЛЬНОСТЬ ОТСУТСТВИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ ОТСУТСТВИЕ НАГЛЯДНОСТИ И ТСО

Слайд 24: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 24
Эмоции и здоровье
Слайд 25: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 25
42% волнений

Наибольший показатель учащихся связан с проблемами и страхами в отношениях с учителями. Этот негативный эмоциональный фон снижает успешность обучения ребёнка Учителя, не пугайте детей!

Слайд 26: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 26
40%

На втором месте находится показатель общей тревожности в школе. Общее эмоциональное состояние школьника не спокойно. Он с трудом включается в различные формы жизни в школе. Упростите жизнь ребёнка в школе и он выздоровеет сам.

Слайд 27: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 27
39,5%

Примерно такое же положение со страхом проверки знаний. Облегчите формы проверки знаний и ребёнок будет практически здоров.

Слайд 28: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 28
33%

понижение сопротивляемости организма.

Слайд 29: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 29

СОВЕТЫ ПО ОЗДОРОВЛЕНИЮ

Слайд 30: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 30

Приемы на снятие утомляемости, активизацию внимания и установление позитивной коммуникации

в начале учебного дня: * Приветствие ("здравствуй, добрый человек"); Руки согнуты в локтях расслаблены Вытянуть пальцы, расправить, вдох, Опустить в исходное положение к груди, выдох. * Комплекс "волшебные руки": Растереть руки (15-20 сек), Приложить на грудь у горла (5 сек.), (стимуляция тимуса, иммунной системы) *Растирать уши от мочки до узелка. 3 раза; *Руки в стороны (или на плечи), кулаки сжаты вращение назад 30 раз.

Слайд 31: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 31

На уроке (3,4 урок ): а )на коммуникативность и эмоциональную зарядку (пальцами по столу "ходьба") Я так долго тебя искал . И нашел (здороваются ) Почему ты так долго ко мне не шел (грозит пальцем) Если вы почувствовали, что ноги затекли и онемели, выпрямите их под столом, максимально вперёд и постарайтесь оттянуть носки - подержите их в таком положении 5сек, затем снова согните в коленях, повторите так 3-4 раза. После этого встаньте и сделайте 10 подъёмов на носки. Сядьте, расслабьте ноги. Симметричные каракули. Обеими руками рисовать фигуры , затем каракули симметрично(в воздухе ,на листе). Перед решением творческих задач.

Приемы на снятие утомляемости, активизацию внимания и установление позитивной коммуникативности:

Слайд 32: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 32

Снимает напряжение, позволяет переключиться на другую деятельность, способствует концентрации.

Г) Сова. Положите руку на плечо, крепко сожмите его ,поверните голову и посмотрите через плечо. Дышите глубоко (10 сек.). Теперь посмотрите через другое плечо (5сек.). Опустите подбородок на грудь, дышите глубоко расслабьте мышцы(5 сек.).Возьмитесь за второе плечо, повторите упражнение.

Слайд 33: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 33

Перед устным выступлением, голос звучит громче.

Д) Перекаты головы. Поднять и опустить плечи (3-6 раз).Наклонить голову вперёд и медленно перекатывать её от одного плеча к другому(3-6 раз). Наклоните голову назад и снова делайте перекаты(3-6 раз).Поднять плечи и сделать то же самое

Слайд 34: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 34

Улучшает почерк, правописание и помогает в сочинительстве.

Е) Зарядка для рук улучшает почерк, правописание и помогает в сочинительстве. Поднимите одну руку вверх, прижмите её к уху , другой рукой обхватите локоть. Двигайте руку в четырёх направлениях (3 раза )

Слайд 35: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 35

Упражнения для глаз.

Упр 1. Большие пальцы обеих рук устанавливаются с двух сторон лица на точке Тайянь. Указательные пальцы располагаются на глазных орбитах. Держа большие пальцы на точке Тайань, производить массаж вокруг глаз. Точка находится посредине между наружным углом глаза и наружным концом брови, отвести его чуть в сторону затылка, где находится впадина.

Слайд 36: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 36

Упр 2. Легкое надавливание точки Сыбай указательными пальцами обеих рук. Точка четыре раза массируется движениями, направленными внутрь лица, четыре раза - наружу. От середины глаза мысленно провести линию вниз, до впадины на кости.

Слайд 37: Презентация  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ
Слайд 37

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Другие презентации по технологиям



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru