- Правописание гласных после шипящих и Ц

Презентация "Правописание гласных после шипящих и Ц" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Правописание гласных после шипящих и Ц" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Правописание гласных после шипящих и Ц. Николаюк Эмма Фёдоровна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 21 г. Ковров Владимирской области
Слайд 1

Правописание гласных после шипящих и Ц

Николаюк Эмма Фёдоровна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 21 г. Ковров Владимирской области

Буквы А, У, Ы после шипящих. ча – ща, чу – щу, жи – ши. прищурить глаза чудесный доктор дощатая перегородка мостовая из брусчатки сменить шины новые лыжи. Исключение: брошюра жюри парашют + собственные имена иноязычного происхождения: Жюль Верн Шяуляй Лонжюмо
Слайд 2

Буквы А, У, Ы после шипящих

ча – ща, чу – щу, жи – ши

прищурить глаза чудесный доктор дощатая перегородка мостовая из брусчатки сменить шины новые лыжи

Исключение: брошюра жюри парашют + собственные имена иноязычного происхождения: Жюль Верн Шяуляй Лонжюмо

Гласные О – Е (Ё) после шипящих в корне. В древнерусском языке согласные шипящие звуки [ч], [ш], [ж], [щ] были мягкими. Буквы я, ю, е, и, ь после шипящих обозначали их мягкость. Со временем [ж] и [ш] отвердели, сохранили мягкость лишь [щ'] и [ч']. Разнообразие написаний с буквами ж, ш, ч, щ в соврем
Слайд 3

Гласные О – Е (Ё) после шипящих в корне

В древнерусском языке согласные шипящие звуки [ч], [ш], [ж], [щ] были мягкими. Буквы я, ю, е, и, ь после шипящих обозначали их мягкость. Со временем [ж] и [ш] отвердели, сохранили мягкость лишь [щ'] и [ч']. Разнообразие написаний с буквами ж, ш, ч, щ в современном письме объясняется историческими причинами.

В корне под ударением - Ё. Если в однокоренном без ударения - Е. Исключение: Шов, шорох, крыжовник, капюшон; шок, жом («пресс для выжимания»), жор («сильный клёв рыбы»), жох («ловкий в делах, прижимистый человек, пройдоха»), изжога, обжора, чокаться, чопорный, шорник («специалист по шорным - ремесле
Слайд 4

В корне под ударением - Ё

Если в однокоренном без ударения - Е

Исключение: Шов, шорох, крыжовник, капюшон; шок, жом («пресс для выжимания»), жор («сильный клёв рыбы»), жох («ловкий в делах, прижимистый человек, пройдоха»), изжога, обжора, чокаться, чопорный, шорник («специалист по шорным - ремесленные изделия из кожи - изделиям»), трущоба, шомпол, мажорный, чащоба, жолнер (в польской армии солдат-пехотинец).

Крепкая бечёвка (бечева); купить по дешёвке (дешевле); мельничный жёрнов (жернова); тихий шёпот (шептать).

Запомни слово ВЕЧОР (устар. и прост.; «вчера вечером»). ВЕЧОР ,ТЫ ПОМНИШЬ, ВЬЮГА ЗЛИЛАСЬ… (Пушкин А.С.)

Примечание 1. В безударном положении в заимствованных словах пишется буква О: шоссе, шоколад, жокей, шофёр, жонглёр, шовинизм, Шотландия. Примечание 2: дифференцирующие написания. -жёг- -жог-. В глаголах и словах, от них образованных. В существительных и словах, от них образованных. Ожёг руку – силь
Слайд 5

Примечание 1. В безударном положении в заимствованных словах пишется буква О: шоссе, шоколад, жокей, шофёр, жонглёр, шовинизм, Шотландия.

Примечание 2: дифференцирующие написания

-жёг- -жог-

В глаголах и словах, от них образованных

В существительных и словах, от них образованных

Ожёг руку – сильный ожог; Ожёгший руку – ожоговый центр.

Гласные после шипящих за корнем (в суффиксах и окончаниях). Под ударением пиши - О. 1) в окончаниях существительных и прилагательных. 2) в суффиксах существительных и прилагательных. ножом, свечой; большого, чужого. крючок, галчонок, ручонка, парчовый, холщовый. Сравни: безударные окончания и суффик
Слайд 6

Гласные после шипящих за корнем (в суффиксах и окончаниях).

Под ударением пиши - О

1) в окончаниях существительных и прилагательных

2) в суффиксах существительных и прилагательных

ножом, свечой; большого, чужого

крючок, галчонок, ручонка, парчовый, холщовый

Сравни: безударные окончания и суффиксы стажем, тучей; хорошего, рыжего; реченька, грушевый, замочек.

Примечание: в фамилиях на -ов-, -ев- (-ёв-) в суффиксе могут писаться буквы О, Е, Ё – зависит от традиции написания. Сычов, Сычев, Сычёв

3) Беглое О в именах существительных (кишок – кишки, ножон – ножны) и прилагательных (смешон – смешной). 4) На конце наречий: горячо, общо исключение: ещё
Слайд 7

3) Беглое О в именах существительных (кишок – кишки, ножон – ножны) и прилагательных (смешон – смешной)

4) На конце наречий: горячо, общо исключение: ещё

Под ударением пиши - Ё. в окончаниях глаголов: лжёшь, печёт, жжёт, течёт. 2) в глагольном суффиксе -ёвыва-: выкорчёвывать, размежёвывать
Слайд 8

Под ударением пиши - Ё

в окончаниях глаголов: лжёшь, печёт, жжёт, течёт

2) в глагольном суффиксе -ёвыва-: выкорчёвывать, размежёвывать

3) в суффиксе отглагольных существительных -ёвк-: корчёвка, размежёвка. 4) в суффиксе существительных -ёр-: стажёр, ретушёр, дирижёр. НО! ножовка (от прилагательного ножовый)
Слайд 9

3) в суффиксе отглагольных существительных -ёвк-: корчёвка, размежёвка

4) в суффиксе существительных -ёр-: стажёр, ретушёр, дирижёр

НО! ножовка (от прилагательного ножовый)

5) в суффиксе : страдательных причастий -ённ-: запряжённый, вооружённый отглагольных прилагательных -ён-: копчёный, учёный а также в производных словах: упрощённость, учёность, жжёнка
Слайд 10

5) в суффиксе : страдательных причастий -ённ-: запряжённый, вооружённый отглагольных прилагательных -ён-: копчёный, учёный а также в производных словах: упрощённость, учёность, жжёнка

6) в местоимении (о) чём, в словах причём, нипочём, никчёмный
Слайд 11

6) в местоимении (о) чём, в словах причём, нипочём, никчёмный

Употребление гласных после Ц. По традиции пиши буквы У, А, Е: ЦАРСТВО, ЦЕНА, ЦУКАТЫ. Буквы Э, Ю, Я после Ц встречаются только в иноязычных словах: Друцэ, Цюрих, Цяньнань
Слайд 12

Употребление гласных после Ц

По традиции пиши буквы У, А, Е: ЦАРСТВО, ЦЕНА, ЦУКАТЫ

Буквы Э, Ю, Я после Ц встречаются только в иноязычных словах: Друцэ, Цюрих, Цяньнань

О Е. 2) в соответствии с произношением. под ударением без ударения. цоколь пальтецо огурцом льстецов танцор облицовка образцовый. платьице горцем приверженцев глянцевый
Слайд 13

О Е

2) в соответствии с произношением

под ударением без ударения

цоколь пальтецо огурцом льстецов танцор облицовка образцовый

платьице горцем приверженцев глянцевый

4. Употребление гласных после Ц. Запомни! В безударном положении О пишется после Ц только в слове цокотуха (от цокот) и в некоторых иноязычных словах, например: палаццо (дворец), скерцо (музыкальная пьеса в оживлённом, быстром темпе), герцог, меццо (н-р, меццо-пиано – умеренно-тихое звучание). Буква
Слайд 14

4. Употребление гласных после Ц

Запомни! В безударном положении О пишется после Ц только в слове цокотуха (от цокот) и в некоторых иноязычных словах, например: палаццо (дворец), скерцо (музыкальная пьеса в оживлённом, быстром темпе), герцог, меццо (н-р, меццо-пиано – умеренно-тихое звучание).

Буква Ё после Ц не пишется.

Пиши И: в корне слова: Цифра, циркуль, цистерна, цитата, цинга. в словах, заканчивающихся на -ЦИЯ, -ЦИЗМ, -ЦИЙ, -ЦИОННЫЙ: Конституция мистицизм лекционный реакция. Исключения: Цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку: «Цыц!»
Слайд 15

Пиши И:

в корне слова: Цифра, циркуль, цистерна, цитата, цинга.

в словах, заканчивающихся на -ЦИЯ, -ЦИЗМ, -ЦИЙ, -ЦИОННЫЙ: Конституция мистицизм лекционный реакция

Исключения: Цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку: «Цыц!»

Пиши Ы: в суффиксах и окончаниях: борцы, круглолицый, сестрицын. Примечание: В именах собственных возможно написание И Вицын - Вицин
Слайд 16

Пиши Ы:

в суффиксах и окончаниях: борцы, круглолицый, сестрицын

Примечание:

В именах собственных возможно написание И Вицын - Вицин

Спасибо за внимание! 2011 г.
Слайд 17

Спасибо за внимание!

2011 г.

Список похожих презентаций

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
Автоматизация звуков Р и Рь

Автоматизация звуков Р и Рь

Весна. Пришла весна. Поте- кли реки. Побежали ручьи. На деревьях распустились листоч- ки. В огородах сеют морковь, огурцы, кар- тошку. Грачи. Пришла ...
Автоматизация звуков Х и Д

Автоматизация звуков Х и Д

_ _ / / Автоматизация звука Х. АХО ОХУ УХО ОХЕ. _ / / / Назови лишнюю картинку. _ /_ _ / Составь предложение. _ / / Уходить, зима, _ / __ / __ собирается, ...
Автоматизация звуков и развитие речи

Автоматизация звуков и развитие речи

Приготовь сок из фруктов. 29.09.2019 яблочный Какой сок ? гранатовый. виноградный. апельсиновый. грушевый. ананасовый. абрикосовый. банановый. лимонный. ...
Анализ текста и написание рецензии

Анализ текста и написание рецензии

Прочитайте текст. Определите. тему идею стиль текста отметьте средства выразительности. Прежде чем начать писать работу, ответьте на вопросы к тексту:. ...
Алгоритм с ветвлением и циклом

Алгоритм с ветвлением и циклом

Проверка домашнего задания. Стр.16 №18 Начало Конец Найди Раскрась Впиши Да Нет Есть животные? Стр.17 №19. Ворона сидит на пне? Боб собрал только ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Автоматизация звука Щ в словах и предложениях

Автоматизация звука Щ в словах и предложениях

Цель: автоматизировать звук Щ в словах и фразах. Задачи: упражнять в определении последовательности слогов в слове; совершенствовать умение соотносить ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Ша-ша-ша- Поёт душа. Ша-ша-ша- Уточки у камыша. Ша-ша-ша- Одеваем малыша. Ша-ша-ша- Наша Маша хороша. Ши-ши-ши- Маме помаши. Ши-ши-ши- На болоте камыши. ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Пропавшая буква Пи..а ..ак Дяте.. М К Л П Л Т Н Г К. ИГРА «четвертый лишний». . Повтори чистоговорки. Спой песенку индюка ( бл-бл-бл). Ло-ло-ло очень ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
Азбука Кирилла и Мефодия

Азбука Кирилла и Мефодия

Участники проекта (учащиеся 10 класса «Б»). Баженова Любовь Войтюк Яна Галустян Надежда Кузнецова Кристина Лескова Мария Сальникова Мария Шагина Анастасия. ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
Азбука животных в стихах и загадках

Азбука животных в стихах и загадках

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ. Быкова Юлия Перминова Мария. А. Нет ни доброты, ни злобы У животного амёбы. До того она проста, Что ни шеи, ни хвоста. По лесным ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...

Конспекты

Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Методический паспорт:. Тема урока. :. Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных. Цель урока. :. Продолжить ознакомление учащихся ...
-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

Конспект урока по русскому языку в 5 классе учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 215 Плетневой Ирины Валерьевны. Тема:. -Е, -И в окончаниях ...
Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Московская область, Орехово – Зуевский район, город Дрезна. МДОУ детский сад №37 «Журавлик» комбинированного вида. Конспект урока русского ...
Автоматизация звуков С, З, Ц

Автоматизация звуков С, З, Ц

Конспект урока русского языка для 1 класса. «Автоматизация звуков С, З, Ц». Лянгузова Ольга Жановна. . учитель – логопед ...
Автоматизация звука р в словах и предложениях

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Учитель-логопед Молочева Надежда Александровна. МОУ СОШ №1 с. Екатеринославка. Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема:. ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Конспект урока. «Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью». ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. - Закрепление четкого ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект заняти. «Автоматизация ...
Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

ТЕМА: «АВТОМАТИЗАЦИЯЗВУКА [ Ш ] В СЛОВАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ». УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД. МБДОУ д/с о/в №24. ГУЦУЛ Е. И. Тема:. «Автоматизация ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Тема: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Цели:. - уточнить представления о звуке [Р]. . - развивать подвижность артикуляционного ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7» аула Панахес. Тахтамукайского района Республики Адыгея. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Русский язык
Автор презентации:Николаюк Эмма Фёдоровна, учитель русского языка и литературы
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации