- Наречия и их правописание

Презентация "Наречия и их правописание" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Наречия и их правописание" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Наречия и их правописание. Выполнила: ученица 7а класса Юрченко Татьяна
Слайд 1

Наречия и их правописание

Выполнила: ученица 7а класса Юрченко Татьяна

Наречие- самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия
Слайд 2

Наречие- самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия

В предложении наречие обычно является обстоятельством и отвечает на вопросы Как? Каким образом? В какой степени? В какой мере? Где? Куда? Откуда? Когда? Почему? Зачем?
Слайд 3

В предложении наречие обычно является обстоятельством и отвечает на вопросы Как? Каким образом? В какой степени? В какой мере? Где? Куда? Откуда? Когда? Почему? Зачем?

Наречие- неизменяемая честь речи т. е. наречие не склоняется, не спрягается, не согласуется с другими наречиями. Наречие не имеет окончания
Слайд 4

Наречие- неизменяемая честь речи т. е. наречие не склоняется, не спрягается, не согласуется с другими наречиями

Наречие не имеет окончания

Разряды наречий по значению. 1)Образа и способа действия Как? Каким образом?(Так,хорошо,плашмя,по-весеннему,дружески) 2)Меры и степени Сколько? Сколько раз? Во сколько раз? В какой степени(мере)? Насколько?(Чуть-чуть, немного, вдвое, вдоволь). 3)Места Где? Куда? Откуда?(Вдалеке, кое-где, куда-то, из
Слайд 5

Разряды наречий по значению

1)Образа и способа действия Как? Каким образом?(Так,хорошо,плашмя,по-весеннему,дружески) 2)Меры и степени Сколько? Сколько раз? Во сколько раз? В какой степени(мере)? Насколько?(Чуть-чуть, немного, вдвое, вдоволь)

3)Места Где? Куда? Откуда?(Вдалеке, кое-где, куда-то, издали)

4)Времени Когда? Как долго?(Сейчас, завтра, рано, всегда ,тогда)

5)Причины Почему? Отчего? По какой причине?(Потому, почему, сгоряча, поневоле, сдуру). 6)Цели Зачем? Для чего? С какой целью?(Затем, зачем, назло) Ученые отмечают, что наречий первой и второй групп (Образа и способа действия; Меры и степени действия) примерно шесть тысяч, количество их активно попол
Слайд 6

5)Причины Почему? Отчего? По какой причине?(Потому, почему, сгоряча, поневоле, сдуру)

6)Цели Зачем? Для чего? С какой целью?(Затем, зачем, назло) Ученые отмечают, что наречий первой и второй групп (Образа и способа действия; Меры и степени действия) примерно шесть тысяч, количество их активно пополняется. А последние четыре группы включают чуть более двухсот шестидесяти слов, и число их почти не растет. Крайне мало наречий причины(до десяти) и цели(до десяти)

Правописание не- с наречиями. Слитно 1)Без не- не употребляется(нелепо, невзрачно) 2)Можно заменить синонимом без не- : недалеко(близко)
Слайд 7

Правописание не- с наречиями

Слитно 1)Без не- не употребляется(нелепо, невзрачно) 2)Можно заменить синонимом без не- : недалеко(близко)

Раздельно. 1)Есть противопоставление с союзом а (Не хорошо, а плохо) 2)Исключения: Далеко не Вовсе не Ничуть не Совсем не
Слайд 8

Раздельно

1)Есть противопоставление с союзом а (Не хорошо, а плохо) 2)Исключения: Далеко не Вовсе не Ничуть не Совсем не

Буквы –о, -а на конце наречий. Если у наречия приставки В На За. О
Слайд 9

Буквы –о, -а на конце наречий

Если у наречия приставки В На За

О

Из До С А
Слайд 10

Из До С А

Дефис в наречиях. 1) Через дефис пишутся наречия:     с приставкой и суффиксами -то, -либо, -нибудь :кое-где, где-то, куда-либо, откуда-нибудь;     2) имеющие приставку по- и оканчивающиеся на   -ому (-ему)( по-иному, по-моему)
Слайд 11

Дефис в наречиях

1) Через дефис пишутся наречия:     с приставкой и суффиксами -то, -либо, -нибудь :кое-где, где-то, куда-либо, откуда-нибудь;     2) имеющие приставку по- и оканчивающиеся на   -ому (-ему)( по-иному, по-моему)

3) образованные от порядковых числительных,   имеющие приставку в- (во-) и суффикс -ых (-их) :во-первых, в-третьих; 4)  образованные повторением того же самого слова или той же основ: еле-еле, всего-навсего, мало-помалу, нежданно-негаданно, точь-в-точь.    5)Приставка –по суффикс –ьи –цки (по-волчьи
Слайд 12

3) образованные от порядковых числительных,   имеющие приставку в- (во-) и суффикс -ых (-их) :во-первых, в-третьих; 4)  образованные повторением того же самого слова или той же основ: еле-еле, всего-навсего, мало-помалу, нежданно-негаданно, точь-в-точь.    5)Приставка –по суффикс –ьи –цки (по-волчьи, по-немецки)

Список похожих презентаций

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
Азбука животных в стихах и загадках

Азбука животных в стихах и загадках

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ. Быкова Юлия Перминова Мария. А. Нет ни доброты, ни злобы У животного амёбы. До того она проста, Что ни шеи, ни хвоста. По лесным ...
«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Пропавшая буква Пи..а ..ак Дяте.. М К Л П Л Т Н Г К. ИГРА «четвертый лишний». . Повтори чистоговорки. Спой песенку индюка ( бл-бл-бл). Ло-ло-ло очень ...
Азбука Кирилла и Мефодия

Азбука Кирилла и Мефодия

Участники проекта (учащиеся 10 класса «Б»). Баженова Любовь Войтюк Яна Галустян Надежда Кузнецова Кристина Лескова Мария Сальникова Мария Шагина Анастасия. ...
Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках

Ша-ша-ша- Поёт душа. Ша-ша-ша- Уточки у камыша. Ша-ша-ша- Одеваем малыша. Ша-ша-ша- Наша Маша хороша. Ши-ши-ши- Маме помаши. Ши-ши-ши- На болоте камыши. ...

Конспекты

Антонимы, их роль в речи

Антонимы, их роль в речи

Урок русского языка. Учитель начальных классов: Жила Ирина Васильевна. 3 класс. Тема: Антонимы, их роль в речи. . Цель:. Расширить и углубить ...
Безударные гласные звуки, их обозначение на письме

Безударные гласные звуки, их обозначение на письме

КОНСПЕКТ УРОКА. РУССКОГО ЯЗЫКА во 2 В классе. Учитель Вафина Лилия Ильшатовна. Тема урока. Безударные гласные звуки, их обозначение на письме. ...
Антонимы, их роль в речи

Антонимы, их роль в речи

Урок:. русский язык. Тема урока:. Антонимы, их роль в речи. Тип урока:. комбинированный урок. Вид урока:. изучение нового материала. ТДЦ. ...
Большая буква в кличках животных и географических названиях

Большая буква в кличках животных и географических названиях

Тема урока. Класс. . . Место урока. . Цель урока. . Оборудование. . . По каким учебникам работаю. . Большая буква в кличках ...
Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Куликовская Людмила Николаевна. учитель начальных классов. КГУ «Средняя школа №2 города Тайынша». Тайыншинского района. Северо-Казахстанской области. ...
Буква и звук Б, парная П

Буква и звук Б, парная П

Занятие № 20 Буква и звук Б, парная П. Организационный момент. Прозвенел и смолк звонок.Начинается урок.Мы за парты дружно селиИ на доску поглядели. ...
Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов". ...
Будущее простое и сложное время глагола

Будущее простое и сложное время глагола

ГУ «Средняя школа №3» отдела образования. Атбасарского района Акмолинской области. Конспект урока по русскому языку. в 3 классе. ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Тема: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Цели:. - уточнить представления о звуке [Р]. . - развивать подвижность артикуляционного ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект заняти. «Автоматизация ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Русский язык
Автор презентации:Юрченко Татьяна, ученица
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации