- Морфологическая характеристика слова

Презентация "Морфологическая характеристика слова" (11 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Морфологическая характеристика слова" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЛОВА. ЧАСТИ РЕЧИ
Слайд 1

МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЛОВА

ЧАСТИ РЕЧИ

Морфологическая характеристика слова Слайд: 2
Слайд 2
Именные самостоятельные части речи
Слайд 3

Именные самостоятельные части речи

Глагольные самостоятельные части речи. Наречие.
Слайд 4

Глагольные самостоятельные части речи. Наречие.

1.Существует традиция: альпинисты, которые взошли на вершину, оставляют записку о себе как свидетельство своего достижения. 2 В ней указывают руководителя и участников группы, маршрут, по которому проходил подъем, дату и время. 3 Записку кладут в место, которое защищено от ветра и осадков. 4 На памя
Слайд 5

1.Существует традиция: альпинисты, которые взошли на вершину, оставляют записку о себе как свидетельство своего достижения. 2 В ней указывают руководителя и участников группы, маршрут, по которому проходил подъем, дату и время. 3 Записку кладут в место, которое защищено от ветра и осадков. 4 На памятнике в честь знаменитого восхождения выбито имя организатора, но при этом был забыт его спутник, который также поднимался на вершину.

Укажите предложения (-е), в которых (-ом) есть страдательное причастие прошедшего времени. 1 4 2 2 3 1 4 3

А10 Задание 3 и 4 предложения

Н.t. Пр.t. -ущ-, -ющ- -ащ-, -ящ- -ем-, -ом- -им- -вш- -ш- -енн-,-нн- -т- действительные страдательные Подсказка. Суффиксы причастий
Слайд 6

Н.t. Пр.t. -ущ-, -ющ- -ащ-, -ящ- -ем-, -ом- -им- -вш- -ш- -енн-,-нн- -т- действительные страдательные Подсказка

Суффиксы причастий

Прочитайте текст и выполните задания A10. (1)... (2)Вся другая информация (звуки, изображения) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (3)Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определённы
Слайд 7

Прочитайте текст и выполните задания A10. (1)... (2)Вся другая информация (звуки, изображения) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (3)Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определённым числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4)Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5)Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привычно для людей. (6)... компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.

A10 Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕОБРАЗОВАНА из второго (2) предложения текста. 1) действительное причастие 2) страдательное причастие 3) краткое прилагательное 4) деепричастие совершенного вида

A10 закрепление 2

Укажите правильную характеристику слова КОТОРОГО в предложении: После шумного завтрака, во время которого за столом никогда не было менее пятнадцати человек, он спускался в сад. порядковое числительное качественное прилагательное вопросительное местоимение относительное местоимение. А 10. Относитель
Слайд 8

Укажите правильную характеристику слова КОТОРОГО в предложении: После шумного завтрака, во время которого за столом никогда не было менее пятнадцати человек, он спускался в сад. порядковое числительное качественное прилагательное вопросительное местоимение относительное местоимение

А 10

Относительное местоимение

личные возвр. притяж. указат. определит. вопрос. относит. неопред. отрицат. я-ты, мы-вы, он, она, оно-они. себя. мой твой, Ваш-наш, свой. её, Его, их. тот, Этот, Такой, столько. сам, самый, Весь, всякий. Каждый, иной, любой, другой. кто? Что? Какой? Каков? Который? Сколько? союзные слова в СПП. нект
Слайд 9

личные возвр. притяж. указат. определит. вопрос. относит. неопред. отрицат.

я-ты, мы-вы, он, она, оно-они

себя

мой твой, Ваш-наш, свой

её, Его, их

тот, Этот, Такой, столько

сам, самый, Весь, всякий. Каждый, иной, любой, другой

кто? Что? Какой? Каков? Который? Сколько?

союзные слова в СПП

некто, нечто, Некоторый, несколько Кое – то Либо нибудь

никто, ничто. Ничей, никакой, Нисколько и др.

Группы местоимений

Какая характеристика соответствует слову НЕСРАВНЕННО в предложении: Например, когда матушка улыбалась, как ни хорошо было её лицо, оно делалось несравненно лучше, и кругом всё будто веселело. Наречие
Слайд 10

Какая характеристика соответствует слову НЕСРАВНЕННО в предложении:

Например, когда матушка улыбалась, как ни хорошо было её лицо, оно делалось несравненно лучше, и кругом всё будто веселело.

Наречие

Какое слово или сочетание слов из предложения неверно охарактеризовано как часть речи? НО – сочинительный союз ТУТ – наречие КАК ТОЛЬКО – подчинительный союз МНОЖЕСТВО – числительное. Из активного словарного запаса уходит множество слов, но потребность в них возникает тут же, как только мы заглядыва
Слайд 11

Какое слово или сочетание слов из предложения неверно охарактеризовано как часть речи?

НО – сочинительный союз ТУТ – наречие КАК ТОЛЬКО – подчинительный союз МНОЖЕСТВО – числительное

Из активного словарного запаса уходит множество слов, но потребность в них возникает тут же, как только мы заглядываем в прошлое.

множество

В каком падеже употреблено слово ПЕРЕРЫВ в предложениях 1 и 2? Когда эта звезда появлялась на небе, в Риме наступали самые жаркие летние дни и в занятиях объявлялся перерыв. 2) Этот перерыв и стали называть каникулами. в предложении 1 – в именительном, в предложении 2 – в винительном в предложении 1
Слайд 12

В каком падеже употреблено слово ПЕРЕРЫВ в предложениях 1 и 2?

Когда эта звезда появлялась на небе, в Риме наступали самые жаркие летние дни и в занятиях объявлялся перерыв. 2) Этот перерыв и стали называть каникулами.

в предложении 1 – в именительном, в предложении 2 – в винительном в предложении 1 – в винительном, в предложении 2 – в именительном в обоих предложениях в именительном в обоих предложениях в винительном

Укажите правильную морфологическую характеристику слова НАГРЕТЫЕ. При этом электромагнитные волны излучают нагретые тела, молекулы которых движутся особенно интенсивно. действительное причастие страдательное причастие деепричастие прилагательное
Слайд 13

Укажите правильную морфологическую характеристику слова НАГРЕТЫЕ.

При этом электромагнитные волны излучают нагретые тела, молекулы которых движутся особенно интенсивно.

действительное причастие страдательное причастие деепричастие прилагательное

Внимание! Прочитайте! Это важно. По поводу этого ролика мне задали вопрос: а как "по-новому" писать комментарий? Отвечаю. Комментировать надо то, как автор раскрывает данную проблему в тексте. Комментарий должен быть, таким образом, написан по тексту. Мы идём как бы по следам автора, отвеч
Слайд 14

Внимание! Прочитайте! Это важно. По поводу этого ролика мне задали вопрос: а как "по-новому" писать комментарий? Отвечаю. Комментировать надо то, как автор раскрывает данную проблему в тексте. Комментарий должен быть, таким образом, написан по тексту. Мы идём как бы по следам автора, отвечая на вопросы: Какие аспекты проблемы выделяет автор? Какие примеры для демонстрации своей позиции он использует? Какие ключевые слова есть в тексте и о чём они говорят? По сути, комментарий - это небольшой анализ текста. Здесь есть опасность сбиться на пересказ или погрешить чрезмерным цитированием. Сразу оговорюсь, что все цитаты эксперт исключает при подсчёте слов. Некоторые экзаменуемые поступают "хитро" - они не заключают цитаты в кавычки, думая, что у эксперта нет возможности прочитать текст. Это не так, поэтому не допускайте заведомых ошибок. По комментарию эксперт должен понять, правильно ли ученик понял текст. Всё, что происходит в тексте, происходит не с автором, а с рассказчиком, героем. Не путайте! Автор решает проблему, высказывает свою позицию, иногда в завуалированной форме, применяет те или иные изобразительные средства, но все события происходят с героем. И ещё, не пишите: "Эта проблема очень актуальна". Вообще забудьте про слова "актуально", "злободневно", "современно". И не используйте слов и фраз, которые не несут смысловой нагрузки, а просто используются для набора нужного количества слов. Цитирую: "Эта проблема актуальна? Возможно. А злободневна ли она? Несомненно". И что за этими фразами? Ничего. Кроме того, ученик сделал одновременно логическую и речевую ошибки, так как не понимает, что слова "актуально" и "злободневно" - синонимы.

Спасибо за внимание
Слайд 15

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Корень как часть слова

Корень как часть слова

Сказка Семья слов. Как растут слова Как-то много лет назад Посадили странный сад. Не был сад фруктовым – Был он только словом. Это слово, слово-корень, ...
Исконно русские и заимствованные слова

Исконно русские и заимствованные слова

Образовательные: показать учащимся богатство русского языка, раскрыть особенности заимствования как одного из способов развития языка; вызвать интерес ...
История слова

История слова

Запомните текст и запишите его по памяти. Азбука – к мудрости ступенька. Нет милее дружка, чем родная матушка. Ты один такой в России, Будто терем ...
Звуко-буквенный разбор слова

Звуко-буквенный разбор слова

звуко-буквенный разбор слова (план). гласные звуки и буквы для их обозначения. согласные звуки русского языка. образец устного разбора слова. образец ...
Значение слова Брутальность

Значение слова Брутальность

Брутальность - это бесчеловечность, жестокость, в какой-то степени зверство. Слово «брутальность» - относительный синоним слова «жестокость», но шире ...
Лексическое значение слова

Лексическое значение слова

1. Значение какого слова определено неверно? Адресат – лицо или организация, кому адресовано почтовое отправление. Архаический – вышедший из употребления, ...
Добрые слова

Добрые слова

Словом можно убить, Словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести. Словом можно продать и предать и купить, Слово можно в разящий свинец ...
Автоматизация [С] в середине слова

Автоматизация [С] в середине слова

осы. песок. косичка. косуля. роса. бусы. насос. усы. паста. пастух. август. миска. ...
Автоматизация [ш] в конце слова

Автоматизация [ш] в конце слова

мышь. малыш. брошь. камыш. шалаш. карандаш. ландыш. душ. ...
Автоматизация [С] в конце слова

Автоматизация [С] в конце слова

мыс. квас. нос. лес. поднос. навес. ананас. покос. пес. компас. космос. кактус. ...
Автоматизация [С] в начале слова

Автоматизация [С] в начале слова

стая. стадо. стакан. стадион. скамейка. скакун. скалка. станок. спутник. ступеньки. сойка. судак. ...
Автоматизация [Р] в конце слова

Автоматизация [Р] в конце слова

зефир. шофер. омар. забор. кефир. веер. боксер. абажур. комар. собор. шампур. катер. ...
Автоматизация [Л] в начале слова

Автоматизация [Л] в начале слова

лапа. лавка. Лось. ложка. Ласточка. ландыш. лапша. лавина. лом. луч. лунка. лыжи. ...
Автоматизация [Л] в конце слова

Автоматизация [Л] в конце слова

вол. пол. стол. чехол. щегол. футбол. стул. мускул. колокол. котел. ...
Корень слова

Корень слова

Корень - родоначальник. Жил–был Корень –уч-, но так как одному тоскливо жить на свете, то призвал он приставки и суффиксы, объединился с ними и превратился ...
Алгоритм разбора слова по составу

Алгоритм разбора слова по составу

Чистописание. Зз зи за Зз зи за заморозки Зима зимородок зима. 02.04.2019. Цыганок Виктория Сергеевна 2. /. Толковый словарь. За́морозки - легкие ...
Крылатые слова и выражения

Крылатые слова и выражения

Не ко двору Не подходящий, не соответствующий требованиям. Это очень старая примета: и в доме, и на подворье (во дворе) будет жить только то животное, ...
Анализ слова

Анализ слова

Что следует знать. В задании А10 проверяются элементарные знания морфологии, то есть умение определять принадлежность слова к той или иной части речи. ...
Многозначные слова

Многозначные слова

Цель: Познакомить с разнообразием значений многозначных слов; учить понимать их значения с основой на наглядный материал. Формировать грамматический ...
Английские слова в русском языке

Английские слова в русском языке

Цели работы анализ специфики функционирования англицизмов в речи русскоязычного населения. воспитание сознательного отношения к значению слова, выбору ...

Конспекты

Корень. Однокоренные слова

Корень. Однокоренные слова

Тема урока: Корень. Однокоренные слова. 2 класс. УМК «Планета знаний». Цель урока: формирование ценностного отношения к совместной учебно – познавательной ...
Корень слова и его варианты. Однокоренные слова

Корень слова и его варианты. Однокоренные слова

Те. ма. :. Корень слова и его варианты. Однокоренные слова. . . . . Цели урока. :. . Познакомить учащихся с понятиями «корень и его варианты», ...
Корень слова. Однокоренные слова

Корень слова. Однокоренные слова

ТЕМА: « Корень слова. Однокоренные слова». . Цель. :. учить распознавать однокоренные слова и выделять корень. Задачи. :.  1. уточнить представления ...
Какие слова отвечают на вопрос КТО?, а какие на вопрос ЧТО?

Какие слова отвечают на вопрос КТО?, а какие на вопрос ЧТО?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. для детей дошкольного и младшего школьного возраста. «ПРОГИМНАЗИЯ». Урок ...
Корень как часть слова

Корень как часть слова

Конспект урока русского языка по программе «Начальная школа XXI. века» (2 класс). Тема: Корень как часть слова. Автор. : Абрасёва Оксана Анатольевна, ...
Исконно русские и заимствованные слова

Исконно русские и заимствованные слова

Конспект урока русского языка в 5-м классе. ,. Ф.И.О. учителя. Вагина Татьяна Владимировна. Место работы. МБОУ Байкальская СОШ п. Вершино-Дарасунский ...
Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова (обучение применению правила)

Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова (обучение применению правила)

Урок русского языка. 2 класс. УМК «Школа 2000…» - «Школа 2100…». Тема: «Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Тарасинская средняя общеобразовательная школа. Урок русского языка. в 4 классе специального ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Урок русского языка во 2 классе. «. Б. езударные гласные в корне слова». Подготовила и провела. Власенко Светлана Александровна. Цель:. Закрепление ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

УЧИТЕЛЬ: Володина Вера Анатольевна. ТЕМА : Безударные гласные в корне слова. КЛАСС: 1 класс. УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ:. учить производить выбор гласной ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2019
Категория:Русский язык
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации