- Написание сочинения ЕГЭ

Презентация "Написание сочинения ЕГЭ" (11 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Написание сочинения ЕГЭ" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Задание С. Написание сочинения ЕГЭ. В помощь выпускнику. Автор: Смелова Н.Г., учитель русского языка, литературы и изобразительного искусства МОУ «Борисовская средняя общеобразовательная школа»
Слайд 1

Задание С

Написание сочинения ЕГЭ

В помощь выпускнику

Автор: Смелова Н.Г., учитель русского языка, литературы и изобразительного искусства МОУ «Борисовская средняя общеобразовательная школа»

Вступление. Во вступлении должен прозвучать К1 – формулировка проблемы исходного текста. Начать сочинение можно с красивой цитаты, взятой из текста, с риторических вопросов, связанных с темой данного текста, со своего размышления. Затем отметить, что вот об этом и размышляет (рассуждает) автор (Ф.И.
Слайд 2

Вступление.

Во вступлении должен прозвучать К1 – формулировка проблемы исходного текста. Начать сочинение можно с красивой цитаты, взятой из текста, с риторических вопросов, связанных с темой данного текста, со своего размышления. Затем отметить, что вот об этом и размышляет (рассуждает) автор (Ф.И.О.) в своем тексте. Это свяжет вступление с основной частью.

2. Основная часть. а) в основной части должен прозвучать К2 – комментарий проблемы. Если сделать это трудно самому, то посмотри, как об этом говорит автор. Для этого еще раз прочти текст и прокомментируй проблему в 2-3 предложениях, обратив внимание на абзацы, выделив в них микротемы: найди и выбери
Слайд 3

2. Основная часть.

а) в основной части должен прозвучать К2 – комментарий проблемы. Если сделать это трудно самому, то посмотри, как об этом говорит автор. Для этого еще раз прочти текст и прокомментируй проблему в 2-3 предложениях, обратив внимание на абзацы, выделив в них микротемы: найди и выбери главное слово, словосочетание, предложение, подтверждающее основную мысль текста, раскрывающие проблему.

б) Четко изложи позицию автора текста, его мнение по данной проблеме (найди предложение – вывод, к которому приходит, рассуждая, автор) – это ты уже раскроешь К3. в) Далее надо отработать К4 – изложение собственного мнения. В сочинении уже изложена точка зрения автора – вырази теперь свое согласие (
Слайд 4

б) Четко изложи позицию автора текста, его мнение по данной проблеме (найди предложение – вывод, к которому приходит, рассуждая, автор) – это ты уже раскроешь К3.

в) Далее надо отработать К4 – изложение собственного мнения. В сочинении уже изложена точка зрения автора – вырази теперь свое согласие (несогласие) с его позицией. Попробуй четко изложить собственное мнение. Постарайся подобрать2 аргумента – доказательства твоей правоты (жизненный опыт, статья в газете или журнале, художественная литература, пословицы, поговорки, пример из жизни писателей, поэтов, ученых, политиков, видных государственных деятелей, теле- или радиопередач).

3. Заключение. Опять вернись к проблеме и назови ее, сделай вывод в 1-2 предложениях.
Слайд 5

3. Заключение.

Опять вернись к проблеме и назови ее, сделай вывод в 1-2 предложениях.

Алгоритм работы над сочинением. 1 абзац. Ищем проблему, прописываем ее. Задаем к ней вопрос. 2 абзац. Комментируем проблему с отрицательной стороны. И что в итоге? (что ждет в будущем?) Мы будем…(= отвечаем на вопросы). Разве этого мы хотим? Разумеется, нет! Поэтому мы должны, как справедливо замети
Слайд 6

Алгоритм работы над сочинением

1 абзац. Ищем проблему, прописываем ее. Задаем к ней вопрос. 2 абзац. Комментируем проблему с отрицательной стороны. И что в итоге? (что ждет в будущем?) Мы будем…(= отвечаем на вопросы). Разве этого мы хотим? Разумеется, нет! Поэтому мы должны, как справедливо заметил…., следить…. 3 абзац. Отвечаем на вопрос «Что думает по этому поводу автор?». Далее личностная позиция, аргументы и вывод.

Шаблон 1. (ФИО автора) ставит очень важную проблему – проблему… .Основная проблема, поставленная (ФИО автора в тв. падеже), связана с …. . Что это такое…? Вот проблема, которую поднимает… (формулировку проблемы можно найти в задании А29, 30). Комментарий проблемы (=краткий пересказ, цитирование). (к
Слайд 7

Шаблон 1

(ФИО автора) ставит очень важную проблему – проблему… .Основная проблема, поставленная (ФИО автора в тв. падеже), связана с …. . Что это такое…? Вот проблема, которую поднимает… (формулировку проблемы можно найти в задании А29, 30). Комментарий проблемы (=краткий пересказ, цитирование). (комментарий можно найти в задании В8). Позиция автора данного текста (позитивная, негативная, нейтральная, двоякая). Он считает, что… Я согласен с … (в том, что….). 1. Во – первых, потому что… . Во – вторых, … . 2. Доказательства этой мысли можно найти как в художественной литературе, так и в жизни. 3. В качестве доказательства могу сказать следующее. Доказать это можно так. (2 аргумента). Краткий вывод.

Шаблон 2. Проблем в современном мире очень много. Одна из них – проблема… . Именно этот вопрос, который не может не волновать современного человека, затрагивает… . Следует отметить, что данная проблема существует давно, но актуальна и в наши дни. И меня, жителя современного общества, этот вопрос не
Слайд 8

Шаблон 2

Проблем в современном мире очень много. Одна из них – проблема… . Именно этот вопрос, который не может не волновать современного человека, затрагивает… . Следует отметить, что данная проблема существует давно, но актуальна и в наши дни. И меня, жителя современного общества, этот вопрос не может не волновать. Автор предстает передо мною умелым писателем. Его речь проста и доступна, рассуждения понятны… . (ФИО автора ) размышляет (рассказывает) о …(=пересказ). Он считает, что мы должны… . С мнением автора трудно не согласиться. Я полностью разделяю его точку зрения. А подтвердить обоснованность утверждения могу литературными произведениями… В жизни эта проблема коснулась и меня лично… я искренне благодарна автору за то, что он еще раз заставил меня задуматься над этим вопросом.

Шаблон 3. Проблем в современном мире очень много. Одна из них - …. Именно эту проблему, которая не может не волновать современного человека, затрагивает (автор текста) в своем тексте… (можно найти в задании А28,29,30). Комментарий проблемы. (ФИО автора) размышляет о… Он считает, что (можно цитироват
Слайд 9

Шаблон 3

Проблем в современном мире очень много. Одна из них - …. Именно эту проблему, которая не может не волновать современного человека, затрагивает (автор текста) в своем тексте… (можно найти в задании А28,29,30). Комментарий проблемы. (ФИО автора) размышляет о… Он считает, что (можно цитировать и списывать точку зрения из А28, В8). С мнением автора трудно не согласиться. Я полностью разделяю его точку зрения. (Общеизвестно…., Действительно…) или (Во – первых,…. Во – вторых,…), (Я думаю,….Мне кажется,…) Привести 2 аргумента. (Ф.И. автора) в своем тексте поднял (а), несомненно, важную проблему - … . Я искренне благодарен автору за то, что он еще раз заставил меня задуматься над этим (и) вопросом (ами).

Формулировки проблем. 1. Роль (чего – то или кого – то) в жизни человека. 2. Проблема влияния (чего – то или кого – то) на человека. 3. Проблема предназначения (чего – то или кого – то). 4. Проблема (чего –то или кого – то) в нашей стране. 5. Проблема вытеснения (чего – то чем – то). 6. Проблема вза
Слайд 10

Формулировки проблем

1. Роль (чего – то или кого – то) в жизни человека. 2. Проблема влияния (чего – то или кого – то) на человека. 3. Проблема предназначения (чего – то или кого – то). 4. Проблема (чего –то или кого – то) в нашей стране. 5. Проблема вытеснения (чего – то чем – то). 6. Проблема взаимоотношений поколений (отцы и дети). 7. Проблема памяти (о ком –то или о чем – либо). 8. Проблема нравственного выбора. 9. Проблема гуманного отношения к людям, нуждающимся в помощи. 10. Проблема человеческой отзывчивости, взаимопомощи. 11. Проблема нравственного долга. 12. Проблема защиты и сохранения природы.

13.Проблема сохранения и развития русского языка. 14. Проблема чинопочитания и угодливости. 15. Проблема семейных (родственных) отношений. 16. Проблема исторической памяти. 17. Проблема коммерциализации культуры…
Слайд 11

13.Проблема сохранения и развития русского языка. 14. Проблема чинопочитания и угодливости. 15. Проблема семейных (родственных) отношений. 16. Проблема исторической памяти. 17. Проблема коммерциализации культуры…

Список похожих презентаций

Написание сочинения-рассуждения на ЕГЭ по русскому языку с помощью шаблона

Написание сочинения-рассуждения на ЕГЭ по русскому языку с помощью шаблона

Сочинение на ЕГЭ 2017 Часть 2 (задание 25). Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. ...
Написание сочинения

Написание сочинения

Этапы работы по подготовке старшеклассников к написанию сочинения:. 1) ознакомление учащихся с требованиями к сочинению и критериями его проверки; ...
Теория вероятностей и комбинаторные правила для решение задачи ЕГЭ В10

Теория вероятностей и комбинаторные правила для решение задачи ЕГЭ В10

Классическое определение вероятности. Стохастическим называют опыт, если заранее нельзя предугадать его результаты. Результаты (исходы) такого опыта ...
Подготовка к ГИА и ЕГЭ по литературе 2012

Подготовка к ГИА и ЕГЭ по литературе 2012

ЕГЭ 2012 Литература. Изменения в КИМах ЕГЭ 2012. Совершенствование заданий базового уровня сложности Повышение объективности оценивания развернутых ...
Работа с текстом - подготовка к ЕГЭ

Работа с текстом - подготовка к ЕГЭ

Часть 1 С1. Часть 1 включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный ...
Аргументы к сочинению ЕГЭ

Аргументы к сочинению ЕГЭ

А.С.Пушкин «Евгений Онегин». Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь, Так воспитаньем, слава Богу, У нас немудрено блеснуть. Быть можно ...
Подготовка к написанию изложения с элементами сочинения

Подготовка к написанию изложения с элементами сочинения

Фёдор Иванович Шаляпин (1873 - 1938) – оперный певец, народный артист России. Родился Федор 13 февраля 1873 года в Казани в крестьянской семье. Уже ...
Подготовка к сочинения - рассуждения

Подготовка к сочинения - рассуждения

Что проверяют? 1. Умение правильно понимать прочитанный текст : а) формулировать проблему б)комментировать прочитанное в)выявлять авторскую позицию ...
Готовимся к ЕГЭ - задания В1, В3, В4

Готовимся к ЕГЭ - задания В1, В3, В4

В1. Укажите способ образования слов. поспешно, наяву, воображение, совершенство, предугадал, бездонный, привал, современный, умершую, помногу, некоторые, ...
Подготовка к ЕГЭ по книге Сениной Н.А

Подготовка к ЕГЭ по книге Сениной Н.А

Выпишите из предложений слова, образованное неморфологическим способом. 1) Она рассказывала близким, знакомым, какой у неё сын: очень хотела, чтобы ...
Готовимся к ЕГЭ - Задание А - 15

Готовимся к ЕГЭ - Задание А - 15

В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? з…головок, поз…вчера, не…бозримый 2. ра…ширить, не…держанность, бе…человечный 3. пр…беречь, ...
Готовимся к ЕГЭ - Задание А 12

Готовимся к ЕГЭ - Задание А 12

с.Венгерово. МОУ ВСОШ №2 НОХРИНА Т.П. 1.Укажите верное объяснение написания выделенного слова. Терпкий запах коше_ых трав разлит в тёплом летнем воздухе. ...
Готовимся к ЕГЭ

Готовимся к ЕГЭ

1.В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными? 1)раск…чать, заск…чить, выск…чка, ск…чок 2)отм…кать, непром…каемый, вым…кать, см…ковать ...
Выразительные средства - подготовка к ЕГЭ

Выразительные средства - подготовка к ЕГЭ

Антитеза - противопоставление. Градация - стилистическая фигура, которая состоит в таком расположении слов, при котором каждое последующее слово содержит ...
Виды тестов для подготовки к ЕГЭ

Виды тестов для подготовки к ЕГЭ

Тестовая методика. Тесты – это больше, чем средство контроля, это средство рационализации школьного дела и образования в целом. П.П.Блонский. . . ...
Подготовка к ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ

Целевая аудитория проекта. учащиеся 5-11 классов. Участники проекта. учащиеся 5 – 11 классов; родители учащихся; классные руководители; учителя-предметники; ...
Готовимся к ЕГЭ - часть А

Готовимся к ЕГЭ - часть А

А1. Орфоэпия. Поставь правильно ударение. Буржуазия грушевый диспансер догмат договор документ дремота житие забронировать завидно загнутый. . Приставки ...
Подготовка к ЕГЭ В-2

Подготовка к ЕГЭ В-2

1.Из предложения 20 выпишите все предлоги. (20)Туман тугими лентами покрывал степь, и сквозь белые кружева синели одинокие берёзы, похожие на старинные ...
Готовимся к ЕГЭ - часть А

Готовимся к ЕГЭ - часть А

Автопоезда, адреса, бега, берега, бока, борта, веера, века, векселя, вечера, глаза, голоса, города, директора, доктора, дома, желоба, жемчуга, жернова, ...
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку Задание А-13

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку Задание А-13

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА. Проверяемые гласные в корне Непроверяемые гласные в корне Чередующиеся гласные в корне. ОБУЧАЮЩИЙ ТЕСТ. 1. В каком ряду во всех ...

Конспекты

Технология сочинения в форме ЕГЭ

Технология сочинения в форме ЕГЭ

Государственное бюджетное образовательное учреждение. г. Москвы. средняя общеобразовательная школа № 1743. . СЗОУО г. Москвы. Урок ...
Обучение написанию сочинения части С. Подготовка к ЕГЭ

Обучение написанию сочинения части С. Подготовка к ЕГЭ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 81 Калининского района. Санкт-Петербурга. ...
Работа с текстом. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ (часть С)

Работа с текстом. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ (часть С)

Составитель:. Федосова Наталия Викторовна,. . учитель русского языка и литературы,. МКОУ Бродовская СОШ. Аннинского муниципального района. ...
Письмо. Написание письма

Письмо. Написание письма

Урок развития речи в 4 классе. Тема урока:. Письмо. Написание письма. Цели урока. :. . Продолжить работу с эпистолярным жанром. Познакомить ...
Основные этапы работы над сочинением ЕГЭ (часть С) по русскому языку ( с фрагментом занятия «Способы моделирования вступления

Основные этапы работы над сочинением ЕГЭ (часть С) по русскому языку ( с фрагментом занятия «Способы моделирования вступления

Методическая разработка. . «Основные этапы работы над сочинением ЕГЭ (часть С) по русскому языку ( с фрагментом занятия «Способы моделирования ...
Написание художественного и научного текстов по данному началу 7 Класс

Написание художественного и научного текстов по данному началу 7 Класс

http://rus.1september.ru/view_article.php?ID=200801708. ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ.  . 7-й класс. Написание художественногои научного текстов ...
Написание сложных слов

Написание сложных слов

Конспект урока русского языка. Тема:написание сложных слов. . . Цель: формировать умение правильно писать и употреблять в речи сложные слова, конкретизировать ...
Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук

Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук

Технологическая карта урока. . Ситдикова Милеуша Асхадулловна,. . учитель начальных классов. филиала МБОУ “Новокишитская ООШ”-. “Старокишитская ...
Имена собственные. Написание слов с заглавной буквы

Имена собственные. Написание слов с заглавной буквы

МБОУ «СОШ №32». План – конспект урока. Предмет, класс. Русский язык. 3 класс. Тема. Имена собственные. Написание слов с заглавной буквы. ...
Изложение с элементами сочинения

Изложение с элементами сочинения

Орёл Людмила Александровна. Учитель русского языка и литературы. ГБС(К)ОУШИ I. ,II. ВИДА г. Тихорецка, Краснодарского края. ТЕМА УРОКА:.  . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации