Презентация "Педагогическая этика учителя начальных классов" по русскому языку – проект, доклад

Главное управление образования Государственное образовательное учреждение Среднего специального образования «Катайский педагогический техникум» Реферат по методике русского языка на тему «Педагогическая этика учителя начальных классов» Выполнила: Меньших Галина Студентка 121 группы Преподаватель: Кузнецова Л.С Профессия:050709 Катайск 2010

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Оглавление Введение…………………………………………..3 стр Глава 1. Педагогическая этика учителя. 1.1Педагогическая этика………………………….5 стр 1.2 Педагогическая мораль и её проявления в деятельности педагога………...…………………..7 стр 1.3Культура речи педагога ……………………….9 стр 1.4 Особенности педагогического общения…….11 стр 1.5 Нравственное воспитание педагога…………13 стр Заключение…………………………………………15 стр Список литературы………………………………. 16 стр Приложение……………………………………….

-КРИК -УГРОЗА -БРАНЬ

Цель : познакомиться с понятием педагогическая этика и её составляющими. Задачи: - изучить имеющиеся источники информации по выбранной теме; - отобрать и систематизировать материал; - рассмотреть составляющие педагогической этики; - изучить особенности педагогического воспитания, морали, общения и культуры речи учителя начальных классов.

Мудрец Учитель Гуру

КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА

ДОЛГ СПРАВЕДЛИВОСТЬ ЧЕСТЬ АВТОРИТЕТ

Честь учителя – оценка его реальных профессиональных достоинств, проявляющихся в процессе выполнения им профессионального долга.

педагогический авторитет учителя - это своеобразная форма дисциплины, при помощи которой авторитетный и уважаемый учитель регулирует поведение воспитуемых, влияет на их убеждения.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОРАЛЬ

Мораль является выражением профессионального долга учителя, его нравственных обязанностей перед обществом, педагогическим коллективом и перед своим призванием.

Культура речи педагога

Профессор Л.И.Скворцов дает определение, согласно которому “Культура речи” – это “владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т.д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи”.

Наша речь - важная часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашего ума, души.

Особенности педагогического общения

- общение – устрашение - общение – заигрывание - общение с дистанцией - общение дружеского расположения -общение совместной увлеченности

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ПЕДАГОГА

-СДЕРЖАННОСТЬ -ТАКТИЧНОСТЬ -ЧУТКОСТЬ -ДОБРОТА -СПОКОЙСТВИЕ -УРАВНОВЕШЕННОСТЬ -ВНИМАНИЕ -УВАЖЕНИЕ

-ГРУБЫЙ -БЕСЦЕРЕМОННЫЙ - ЗЛОЙ

принципов педагогической этики: отношение к детям на основе взаимного доверия; стремление поднять авторитет каждого школьника среди своих товарищей и в семье; воспитание взаимного уважения в детском коллективе проявление живого интереса к делам каждого школьника;

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!