» » » Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»

Презентация на тему Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»


Презентацию на тему Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку» можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Право. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 1

Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»

Слайд 2: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 2

Социологическое исследование «Отношение учащихся к правопорядку» проводилось методом опроса. Цель исследования: получить информацию об отношении учащихся 6-9 классов к функционированию норм правопорядка и готовности им следовать. Объект исследования - учащиеся 6-9 классов семи школ Новоуральского городского округа. Предмет исследования - отношение к функционированию норм правопорядка. Всего было опрошено 495 человек (265 мальчиков, 230 девочек).

Слайд 3: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 3

1. Чем Вы обычно занимаетесь в свободное от учебных занятий время? (несколько вариантов ответа)

Другие варианты: «выполняю домашнее задание на последующие дни», «сплю», «сижу дома».

Слайд 4: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 4

2. Исполняете ли Вы регулярно дома какие-либо определенные обязанности (помощь родителям в уборке, уход за домашними животными и т.п.)? (один вариант ответа)

Слайд 5: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 5

3. Следуете ли Вы установленным в Вашей семье традициям, четким правилам поведения? (один вариант ответа)

Слайд 6: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 6

4. Конфликтуете ли Вы с учителями? Если да, то как часто? (один вариант ответа)

Слайд 7: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 7

5. Находитесь ли Вы в постоянных конфликтных отношениях со сверстниками?

Слайд 8: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 8

6. Определите свое отношение к следующим действиям: (один вариант ответа)

Слайд 9: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 9

7. Определите свое отношение к следующим действиям: (один вариант ответа)

Слайд 10: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 10

8. Определите свое отношение к следующим действиям: (отвечали учащиеся 8-9 классов)

Слайд 11: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 11

9. Если бы Вы знали, что за этим не последует никакого наказания, то совершили бы Вы какое-либо преступление или правонарушение? (один вариант ответа)

Другие варианты ответа: «если от этого зависит моя жизнь», «найду другой вариант решения проблемы».

Слайд 12: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 12

10. Как Вы считаете, насколько важно каждому человеку соблюдать закон? (один вариант ответа)

Слайд 13: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 13

11. Есть ли среди Вашего окружения (родственники, друзья) те, кто регулярно и сознательно нарушает закон? (один вариант ответа)

Слайд 14: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 14

12. Как Вы считаете, почему Ваши сверстники преступают закон? (несколько вариантов ответа)

Другие варианты ответа: «хотят выглядеть круто», «пытаются выделиться», «вследствие соответствующего воспитания», «не думают о последствиях», «они просто живут своей жизнью и делают, что хотят», «обстоятельства, случайность», «по причине, известной только им».

Слайд 15: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 15

13. Если Вы попадете в неблагоприятную ситуацию и будете нуждаться в помощи, то к кому, в первую очередь, Вы обратитесь? (несколько вариантов ответа)

Другие варианты ответа: «в зависимости от ситуации», сестра, брат, дядя, бабушка; «буду решать проблему сам», «мир жесток, никто не поможет».

Слайд 16: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 16

14. Знаете ли Вы о существовании учреждений, которые оказывают помощь в решении проблем? (один вариант ответа)

Слайд 17: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 17

Соотношение ответов на вопрос №8 («Если бы Вы знали, что за этим не последует никакого наказания, то совершили бы Вы какое-либо преступление или правонарушение?»)

Слайд 18: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 18

Соотношение ответов на вопрос №1 (Чем Вы обычно занимаетесь в свободное от учебных занятий время?)

Слайд 19: Результаты опроса «Отношение учащихся к правопорядку»
Слайд 19

Результаты исследования показали, что основная масса учащихся данной возрастной категории расположена к следованию норм правопорядка и осуждают действия асоциального характера. Основные проблемные моменты, выявленные при исследовании: 1) сравнительно низкая степень осуждения сквернословя, драк, употребления спиртных напитков; 2) доминирующим мотивом правонарушений среди молодежи является стремление повысить собственный авторитет и подражание другим, значимым, лицам; судя по ответам, у учащихся, склонных к действиям асоциального характера, наблюдается отсутствие интереса к чтению и посещению культурных заведений (театров, музеев и др.); 3) треть опрошенных не обладают информацией об учреждениях, оказывающих помощь в критических жизненных ситуациях; 3) низкая степень доверия учащихся педагогическим работникам и социальным службам.




  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru