- Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства гражданской принадлежности

Презентация "Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства гражданской принадлежности" по праву – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства гражданской принадлежности" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Право. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства гражданской принадлежности. Воспитатель МДОУ детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №116 Ваганова Наталья Владимировна. Презентация рабочей программы
Слайд 1

Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства гражданской принадлежности

Воспитатель МДОУ детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №116 Ваганова Наталья Владимировна

Презентация рабочей программы

Неуважение к своим предкам есть первый признак дикости и безнравственности А.С.Пушкин. Нормативно-правовое обеспечение: Концепция модернизации Российского образования до 2010 года; Концепция дошкольного образования; Подпрограмма Министерства образования Российской Федерации государственной программы
Слайд 2

Неуважение к своим предкам есть первый признак дикости и безнравственности А.С.Пушкин

Нормативно-правовое обеспечение: Концепция модернизации Российского образования до 2010 года; Концепция дошкольного образования; Подпрограмма Министерства образования Российской Федерации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы»; Концептуальные основы определения требований к результатам освоения общеобразовательной программы дошкольного образования; Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Цель рабочей программы: обеспечение системы средств и условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста чувства гражданской принадлежности.
Слайд 3

Цель рабочей программы:

обеспечение системы средств и условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста чувства гражданской принадлежности.

Основные принципы рабочей программы: принцип научности сообщаемых детям сведений, развиваемых умений, ценностных отношений; принцип доступности (содержание программы выбрано с учетом возможности группы детей и каждого ребенка в отдельности в условиях планомерного воспитания и обучения); принцип осоз
Слайд 4

Основные принципы рабочей программы:

принцип научности сообщаемых детям сведений, развиваемых умений, ценностных отношений; принцип доступности (содержание программы выбрано с учетом возможности группы детей и каждого ребенка в отдельности в условиях планомерного воспитания и обучения); принцип осознательности (развивающий характер рабочей программы предусматривает заинтересованное, а не механическое освоение детьми знаний и умений, присвоение ценностей, т.е. содержание программы, осваивается сознательно, чтобы реализовать эти знания в дальнейшем).

Задачи: Образовательная область «Социализация»: формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, чувства принадлежности к мировому сообществу; приобщение детей к общечеловеческим ценностям; создание условий для формирования нравственной основы патриотических чувств; формирование норм и
Слайд 5

Задачи:

Образовательная область «Социализация»: формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, чувства принадлежности к мировому сообществу; приобщение детей к общечеловеческим ценностям; создание условий для формирования нравственной основы патриотических чувств; формирование норм и правил взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, воспитание доброжелательного отношения, уважения прав сверстников и умения сотрудничать с ними.

Образовательная область «Познание»: формирование целостной картины мира, систематизацию накопленных и получаемых представлений о мире; расширение кругозора детей; формирование позитивного отношения к миру, включающего бережное (хочу сохранить), созидательное (хочу создать и приумножить) и познавател
Слайд 6

Образовательная область «Познание»: формирование целостной картины мира, систематизацию накопленных и получаемых представлений о мире; расширение кругозора детей; формирование позитивного отношения к миру, включающего бережное (хочу сохранить), созидательное (хочу создать и приумножить) и познавательное (хочу знать) отношения. Образовательная область «Чтение художественной литературы»: формирование целостной картины мира; приобщение к словесному искусству.

Программа имеет блочно - модульное строение: I. Я – человек Я и моё имя; Наша дружная семья; Семейные традиции.
Слайд 7

Программа имеет блочно - модульное строение:

I. Я – человек Я и моё имя; Наша дружная семья; Семейные традиции.

II. Наш край, наш город, наш дом. Наш край – Урал; Столица Урала – Екатеринбург; Наш район, наша улица; Мой дом, детский сад; Экология окружающей среды.
Слайд 8

II. Наш край, наш город, наш дом. Наш край – Урал; Столица Урала – Екатеринбург; Наш район, наша улица; Мой дом, детский сад; Экология окружающей среды.

III. Наше Отечество – Россия. Моя Россия – моя Москва; География России; Виды поселений людей; Жилище человека в прошлом; Современное жилище людей; Культура народов России; Русский национальный костюм; Люди, прославившие Россию
Слайд 9

III. Наше Отечество – Россия. Моя Россия – моя Москва; География России; Виды поселений людей; Жилище человека в прошлом; Современное жилище людей; Культура народов России; Русский национальный костюм; Люди, прославившие Россию

IV. Наша планета – Земля. Наша планета – Земля; Представления о Земли в древности; История Земли; Карта мира; Люди Земли; Культура разных народов; Свобода и права человека; Забота о Земле.
Слайд 10

IV. Наша планета – Земля. Наша планета – Земля; Представления о Земли в древности; История Земли; Карта мира; Люди Земли; Культура разных народов; Свобода и права человека; Забота о Земле.

V. Вселенная Вселенная; Солнце – наша планета; Движение в космосе; Солнечная система; Путешествия в космосе
Слайд 11

V. Вселенная Вселенная; Солнце – наша планета; Движение в космосе; Солнечная система; Путешествия в космосе

Структура содержания рабочей программы. Я – человек (я и мое имя, семья, детский сад) Наш край, наш город, наш дом  Наше отечество – Россия (столица, символика)  Наша планета - Земля  Вселенная
Слайд 12

Структура содержания рабочей программы

Я – человек (я и мое имя, семья, детский сад) Наш край, наш город, наш дом  Наше отечество – Россия (столица, символика)  Наша планета - Земля  Вселенная

Методы и приёмы работы с детьми. Метод проектов; Целевые экскурсии; Беседы; Чтение художественной литературы; Детские компьютерные презентации; Просмотр видеофильмов; Рассматривание альбомов, открыток; Оформление фотогазет; миникниг.
Слайд 13

Методы и приёмы работы с детьми

Метод проектов; Целевые экскурсии; Беседы; Чтение художественной литературы; Детские компьютерные презентации; Просмотр видеофильмов; Рассматривание альбомов, открыток; Оформление фотогазет; миникниг.

Средства реализации рабочей программы. I. Наглядно – образный материал Иллюстрации и репродукции: Т. Сорокина «Семья» Дидактические игры Сюжетно – ролевые игры
Слайд 14

Средства реализации рабочей программы

I. Наглядно – образный материал Иллюстрации и репродукции: Т. Сорокина «Семья» Дидактические игры Сюжетно – ролевые игры

II. Аудиовизуальный материал Видеофильмы Детские презентации III. Литература Научно – познавательная Энциклопедическая Детская художественная
Слайд 15

II. Аудиовизуальный материал Видеофильмы Детские презентации III. Литература Научно – познавательная Энциклопедическая Детская художественная

Предметно – развивающая среда. Тематический уголок «Мой мир» : Я и моя семья; Мой город, край; Я – гражданин России; Космос.
Слайд 16

Предметно – развивающая среда

Тематический уголок «Мой мир» : Я и моя семья; Мой город, край; Я – гражданин России; Космос.

Планируемые результаты освоения детьми содержания рабочей программы: Интеллектуальные качества: Осведомленный – обладающий кругозором, адекватным своему возрасту – представлениями о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе. Книголюб – любитель чтения (слушания) книг.
Слайд 17

Планируемые результаты освоения детьми содержания рабочей программы:

Интеллектуальные качества: Осведомленный – обладающий кругозором, адекватным своему возрасту – представлениями о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе. Книголюб – любитель чтения (слушания) книг.

Личностные качества: Эмоционально отзывчивый - легко откликается на эмоции других людей, сочувствует, сопереживает и старается содействовать; Толерантный – уважающий и терпимый к другим людям, с которыми осуществляется постоянное общение, независимо от материального положения, расовой и национальной
Слайд 18

Личностные качества: Эмоционально отзывчивый - легко откликается на эмоции других людей, сочувствует, сопереживает и старается содействовать; Толерантный – уважающий и терпимый к другим людям, с которыми осуществляется постоянное общение, независимо от материального положения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедования, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия;

Любящий и уважающий родителей (близких людей) - проявляет начальные навыки заботы о родителях, сверстниках и воспитателях в дошкольном учреждении; Чувствующий свою гендерную, семейную, гражданскую принадлежность – испытывает чувство общности с особями того же пола, с членами своей семьи, с гражданам
Слайд 19

Любящий и уважающий родителей (близких людей) - проявляет начальные навыки заботы о родителях, сверстниках и воспитателях в дошкольном учреждении; Чувствующий свою гендерную, семейную, гражданскую принадлежность – испытывает чувство общности с особями того же пола, с членами своей семьи, с гражданами своей страны, способствующее пониманию своего места в жизни.

Список похожих презентаций

Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения

Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения

Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. Целевая группа: старшие воспитатели, воспитатели ДОУ, методисты, педагоги. Охват аудитории: ...
Формирование системы работы с одаренными и слабоуспевающими детьми

Формирование системы работы с одаренными и слабоуспевающими детьми

Актуальность проблемы:. На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе как важнейший фактор и ресурс развития общества ...
Формирование навыка написания не с наречиями повторение правописания не с другими частями речи

Формирование навыка написания не с наречиями повторение правописания не с другими частями речи

. Слитно. Если наречие не употребляется без не : неряшливо, невзрачно, нечаянно. Если наречие можно заменить синонимом без не: немного(= мало ) несмело( ...
Формирование духовно-нравственного воспитания школьников через введение предмета «Основы православной культуры»

Формирование духовно-нравственного воспитания школьников через введение предмета «Основы православной культуры»

Культура – это святыня народа, святыня нации. Д.С.Лихачев. Введение ОПК в ОУ Федоровского района. С 1 сентября 2010 года в 3-х общеобразовательных ...
Формирование гражданско-правовых чувств у младших школьников по воспитательной программе «Я – патриот Родины»

Формирование гражданско-правовых чувств у младших школьников по воспитательной программе «Я – патриот Родины»

Программа «Я – патриот Родины». 1. Цель программы: развитие системы патриотического и правового воспитания учащихся, способной на формирование патриотических ...
Правовые основы, государственная и муниципальная поддержка  предпринимательства в сфере дошкольного образования

Правовые основы, государственная и муниципальная поддержка предпринимательства в сфере дошкольного образования

Содержание. 1. Правовые основы предпринимательства в сфере дошкольного образования 1.1. Право на занятие индивидуальной предпринимательской деятельностью ...
О нормативно-правовых основах управления развитием дошкольного образования в Кировской области Департамент образования Кировской области 19 апреля 2012 г.

О нормативно-правовых основах управления развитием дошкольного образования в Кировской области Департамент образования Кировской области 19 апреля 2012 г.

Нормативная правовая база. ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». ФГТ устанавливают: структуру ООПДО соотношение ...
Нормативно-правовые акты дошкольного образования

Нормативно-правовые акты дошкольного образования

Нормативно-правовые акты. Закон РФ «Об образовании» Принят 10 июля 1992 года N 3266-1 в ред. от 27.12.2009 N 374-ФЗ Типовое положение о дошкольном ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:5 июня 2018
Категория:Право
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации