Презентация "Моя методическая система" по педагогике – проект, доклад

Моя методическая система Дегтерёва Галина Дмитриевна

Цель:

разработать методическую систему по организации образовательного и воспитательного процесса с целенаправленным и систематическим использованием приема антиципации; экспериментально её апробировать и предложить для использования учителям начальных классов.

Задачи:

разработать структуру урока, с учетом использования антиципации; определить принципы проведения урока средствами субъективизации; разработать приемы организации основных этапов урока с элементами антиципации; составить дидактические материалы.

Принципы:

предварительное осознание учащимися содержания и видов учебных и внеучебных действий; возрастающий объем антиципации в предвосхищении школьниками содержания и видов предстоящих учебных и внеучебных действии; триединый развивающий характер заданий для прогнозирования учащимися содержания и видов учебных и внеучебных действий.

Направления реализации методической системы

учебная деятельность; внеучебная деятельность по предметам; воспитательная работа с детским коллективом; самообразование и распространение педагогического опыта.

Учебные пособия по литературному чтению

Рабочая тетрадь к учебнику литературного чтения Э.Э.Кац

Авторские развивающие тетради «Читая – думаю»

Задания репродуктивного уровня преобладают над заданиями творческого характера

Индивидуализация учебного процесса

Проектная деятельность

Дифференцированный подход

Структура занятия

Мобилизующий этап

Целеполагание (формулируют учащиеся)

Подготовительный этап ( Знакомство с творчеством автора, новый вариант проведения словарной работы)

Первичное восприятие текста, проверка восприятия

Анализ произведения

Обобщение

Творческая работа

Рефлексия

Полноценное усвоение художественных произведений

Создание устойчивого интереса к урокам литературного чтения

Формирование читательской и учебной деятельности

Учебная деятельность комплект тетрадей по литературному чтению «Читая-думаю»

7 школ - г.Киров 2 школы - г.Воткинск 1 школа - г.Ижевск 1 школа - г.Дзержинский Московской обл. 1 школа - г.Слободской

Комплект тетрадей для дошкольников «В страну знаний»

27 школ - г.Киров 2 школы - г.Воткинск 1 школа - г.Ижевск 1 школа - г.Дзержинский Московской обл. 1 школа - г.Слободской

Распространение опыта

Открытые уроки в рамках курсовой подготовки учителей города и области при МОУ ДПО ЦПКРО и КИПК и ПРО:

ХI международная конференция «Ресурсы развития современного урока»

«Опыт использования авторских дидактических материалов при организации уроков литературного чтения в начальной школе»

Институт проектирования инновационных моделей образования

Обобщение и представление опыта в видеоэнциклопедии «Теория и методика обучения и воспитания»: Видеофильм «Проектирование уроков литературного чтения» Видеофильм «Прогнозирование и формулирование темы и цели урока литературного чтения» Видеофильм « Мобилизующий этап уроков литературного чтения» Видеофильм «Новый вариант проведения словарной работы» Видеофильм «Подготовка и осмысление восприятия литературного произведения»

Распространение педагогического опыта

Теоретический опыт педагогов - новаторов

Практический опыт педагогов - новаторов

Моя методическая система

ШКОЛА Школьное методическое объединение

ГОРОД Городское методическое объединение

ОБЛАСТЬ Сотрудничество с КИПК и ПРО

ВСЕРОССИЙСКИЙ и МЕЖДУНАРОДНЫЙ Участие в конкурсах, конференциях, публикации в сети Интернет

Взаимодействие в социуме

Летний проектный лагерь

Центр детского творчества с ИПЭ

Библиотека им.А.С.Пушкина

Участие в социальных проектах

Краеведческий музей

Центр творчества детей и молодежи

Ученическое самоуправление

Внеурочная деятельность по предметам

«Развитие речевых умений» «Развитие познавательных способностей»

Воспитательная работа с детским коллективом Летний проектный лагерь

способствует сплочению классного коллектива; развивает детское самоуправление; дает детям возможность получить позитивный социальный опыт.

Городской конкурс классных руководителей: «Самая классная классная – 2007»

«Самая классная – 2007»

Выводы:

развитие самостоятельных учебных действий; активизация интеллектуальной деятельности для усиления субъектной позиции учащихся; положительная динамика уровня обученности; воспитанности и самооценки учащихся; успешное развитие коммуникативных способностей развитие детского самоуправления.

Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя. (Элберт Грин Хаббард)

Благодарю за внимание!