- Виявлення та розпізнавання фонематичної дисграфії в учнів загальноосвітньої школи І ступеня

Презентация "Виявлення та розпізнавання фонематичної дисграфії в учнів загальноосвітньої школи І ступеня" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Виявлення та розпізнавання фонематичної дисграфії в учнів загальноосвітньої школи І ступеня" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Виявлення та розпізнавання фонематичної дисграфії в учнів загальноосвітньої школи І ступеня. Вчитель-логопед логопедичного пункту управління освіти і науки Білоцерківської міської ради Васильєва І.П.
Слайд 1

Виявлення та розпізнавання фонематичної дисграфії в учнів загальноосвітньої школи І ступеня

Вчитель-логопед логопедичного пункту управління освіти і науки Білоцерківської міської ради Васильєва І.П.

Учень повинен дивитись уважно, слухати уважно звертати увагу на рухи своїх рук, коли він пише, і своїх вуст, коли говорить. Лише тоді можна навчити дитину правильно читати та писати. Т.Майлс. «Розуміння дислексії та дисграфії»
Слайд 2

Учень повинен дивитись уважно, слухати уважно звертати увагу на рухи своїх рук, коли він пише, і своїх вуст, коли говорить. Лише тоді можна навчити дитину правильно читати та писати. Т.Майлс

«Розуміння дислексії та дисграфії»

Психофізична основа письма це взаємодіюча робота аналізаторів
Слайд 3

Психофізична основа письма це взаємодіюча робота аналізаторів

КОМПОНЕНТИ ПРОЦЕСУ ПИСЬМА
Слайд 4

КОМПОНЕНТИ ПРОЦЕСУ ПИСЬМА

Д и с г р а ф і я
Слайд 5

Д и с г р а ф і я

Класифікація дисграфій
Слайд 6

Класифікація дисграфій

ФОНЕМАТИЧНА Дисграфія. Змішуються – тверді і м’які, свистячі і шиплячі, дзвінкі і глухі, африкати і їх компоненти, голосні О –У, Е – И.
Слайд 7

ФОНЕМАТИЧНА Дисграфія

Змішуються – тверді і м’які, свистячі і шиплячі, дзвінкі і глухі, африкати і їх компоненти, голосні О –У, Е – И.

Операції при розпізнаванні фонем
Слайд 8

Операції при розпізнаванні фонем

КОРЕКЦІЯ ФОНЕМАТИЧНОЇ ДИСГРАФІЇ. заключається в уточненні звуковимови, розвитку фонематичного слуху і фонематичного сприймання.
Слайд 9

КОРЕКЦІЯ ФОНЕМАТИЧНОЇ ДИСГРАФІЇ

заключається в уточненні звуковимови, розвитку фонематичного слуху і фонематичного сприймання.

ПОСЛІДОВНІСТЬ РОБОТИ ПЕРШОГО ЕТАПУ
Слайд 10

ПОСЛІДОВНІСТЬ РОБОТИ ПЕРШОГО ЕТАПУ

ПОСЛІДОВНІСТЬ РОБОТИ ДРУГОГО ЕТАПУ
Слайд 11

ПОСЛІДОВНІСТЬ РОБОТИ ДРУГОГО ЕТАПУ

Корекційна робота з подолання дисграфії складна, копітка, не завжди відразу приносить результати. Проте ця робота вдячна. Автор наукової праці «Дисграфія:діагностика, профілактика, корекція». Парамонова Л.Г.
Слайд 12

Корекційна робота з подолання дисграфії складна, копітка, не завжди відразу приносить результати. Проте ця робота вдячна. Автор наукової праці «Дисграфія:діагностика, профілактика, корекція». Парамонова Л.Г.

1. Проблеми писемного мовлення, а саме виявлення, попереджен­ня, корекція порушень, є актуальними у сучасній педагогіці, психології і логопедії, про це свідчить наявність великої кількості фонетичних і ор­фографічних помилок у писемній продукції учнів, що в свою чергу негативно впливає на успішність
Слайд 18

1. Проблеми писемного мовлення, а саме виявлення, попереджен­ня, корекція порушень, є актуальними у сучасній педагогіці, психології і логопедії, про це свідчить наявність великої кількості фонетичних і ор­фографічних помилок у писемній продукції учнів, що в свою чергу негативно впливає на успішність їх навчання у школі. 2. Навчання писемному мовленню, як правило, відбувається за традиційними методиками і зводиться до формування фонематичних уявлень без урахування їхньої складної психофізіологічної структури та можливих механізмів порушень. 3. Найбільш сприятливим періодом для корекції писемного мов­лення є молодший шкільний вік, бо психіка дитини пластична і піддається корекції до 9-11-річного віку.

ВИСНОВОК

Список похожих презентаций

Индивидуальная работа по развитию речи

Индивидуальная работа по развитию речи

Цель:. Формирование правильной речи, её активизация и обогащение. Задачи:. Формирование звуковой культуры речи Обогащение и активизация словаря Формирование ...
Воспитательная работа в школе

Воспитательная работа в школе

Школа – общеобразовательное учреждение; «ВОСПИТАНИЕ - ПРИОРИТЕТ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ» Школа – образовательно-воспитательное учреждение. … Дорогу ...
Воспитательная работа в классе

Воспитательная работа в классе

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. В воспитании интеллектуальной личности, нравственно и физически здоровой, разносторонне подготовленной к успешной социализации. ...
Воспитательная работа в структуре дополнительного образования

Воспитательная работа в структуре дополнительного образования

Воспитание. охватывает всю структуру общества; процесс воспроизводства и развития в последующих поколениях системы норм и правил организации жизнедеятельности ...
Воспитательная работа в гимназии

Воспитательная работа в гимназии

Познакомить слушателей с организацией воспитательного процесса МОУ «Гимназия г. Раменское». Цель семинара. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ...
Воспитательная работа

Воспитательная работа

Цели и задачи воспитательной работы:. ЦЕЛЬ: Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их ...
Вокально-хоровая работа с детьми дошкольного возраста

Вокально-хоровая работа с детьми дошкольного возраста

Вокально-хоровая работа с детьми дошкольного возраста. Формирование певческих навыков, а также развитие умения выражать свои эмоции в непринуждённом ...
Внеурочная и внеклассная работа с учащимися

Внеурочная и внеклассная работа с учащимися

Цель внеклассной и внеурочной работы – развитие детей. Задачи:. 1. развитие у детей интереса к предмету 2. развитие кругозора учащихся 3. развитие ...
Внеклассная работа

Внеклассная работа

«Старты надежд». Весёлые старты. Посещение музеев. «Лисёнок, который не хотел быть хитрым». Новогоднее представление. Городские ёлки. Новогодний утренник. ...
Западно-европейская педагогика XI-XIII вв

Западно-европейская педагогика XI-XIII вв

ЦЕРКОВНЫЕ ШКОЛЫ. монастырские школы. епископальные (кафедральные). приходские школы. Монастырские школы организовывались при монастырях, в них учились ...

Конспекты

Конспекти уроків рідної мови у 3 класі за підручником М. С. Вашуленка, складені відповідно до чинної Програми та оновленого Державного стандарту

Конспекти уроків рідної мови у 3 класі за підручником М. С. Вашуленка, складені відповідно до чинної Програми та оновленого Державного стандарту

К. онспекти уроків рідної мови у 3 класі за підручником М. С. Вашуленка, складені відповідно до чинної Програми та оновленого Державного стандарту. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 мая 2019
Категория:Педагогика
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации