Презентация "Экологическая культура дошкольников" по окружающему миру – проект, доклад

Формирование экологической культуры дошкольников

Автор Набережнева Светлана Михайловна воспитатель 2 квалификационной категории

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности, которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Воспитание этих качеств начинается с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир. В.А. Сухомлинский

В своей профессии я делаю первые, но уже уверенные и сознательные шаги человека, который знает в каком направлении двигаться. Эта работа открыла для меня огромный простор для саморазвития в профессиональном плане. В нашем детском саду создана благоприятная среда для саморазвития педагогов. Моя педагогическая тема «Формирование экологической культуры дошкольников».

Актуальность работы В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно снижается. Все более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к необходимости повышения уровня экологической воспитанности дошкольников.

Задачи: 1. Совершенствовать предметно-развивающую среду экспериментально-исследовательского направления; 2. Обогащать речь детей через систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром; 3. Воспитывать совместно с родителями у детей эмоционально- положительное, бережное и сочувственное отношение к объектам окружающей природы.

Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

Основные принципы моей работы

Системность Ориентация на возраст ребенка Интеграция Преемственность взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семьи

Формы работы:

С детьми дошкольного возраста

Чтение литературы, заучивание стихов, пословиц, поговорок

Дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры

Музыкальные и спортивные развлечения

Опытная деятельность

Наблюдение за растительным и животным миром, за трудом взрослых

Трудовая деятельность в уголке природы, на участке и на огороде

Экскурсии на природу

Познавательные занятия

С родителями

Родительские собрания, консультации

Информационные стенды, экологические газеты

Семейные гостиные

Фоторепортажи, домашнее видео

Анкетирование, проведение опросов

Ширмы, экологические стенды

Передовой педагогический опыт

Видеотренинги

Педсоветы, консультации

Творческие группы

Тематические встречи

Практические семинары

Экологическая школа

С педагогами

Первое, что я сделала, это начала создавать развивающую среду экологического направления, где воспитанники самостоятельно познают окружающий мир, наблюдая за объектами и явлениями живой и неживой природы

Большое значение в экологическом воспитании имеет окружающая среда на участке детского сада. В процессе работы с детьми заметила, что они в ходе конкретных наблюдений легко усваивают связи между различными природными явлениями.

Для того чтобы организовать поисковую исследовательскую деятельность дошкольников в природе, необходима лаборатория, т.е. место, где сосредоточен материал для постоянного наблюдения за опытами и взаимосвязи живой и неживой природы.

Мы создали мини-библиотеку. Здесь у нас собраны разнообразные красочные книги, энциклопедии для детей. Литературу известных детских писателей природоведов Пришвина, Бианки использую на занятиях, тематических чтениях. Часто с детьми разучиваем стихи о природе известных наших поэтов А.С. Пушкина, Н.А. Некрасова, И.А. Бунина и других.

Ожидаемые результаты

Перспектива работы: Создание совместного проекта «дети – воспитатели -родители»: «Земля – наш общий дом». Выпуск буклетов «Мы исследователи». Представление презентации «Моя семья в лесу» или «Моя семья на даче»

Научно-методическая литература

С.Н.Николаева Методика экологического воспитания дошкольников. С.Н.Николаева Юный эколог. Программа и условия реализации в детском саду. В.В.Ранькова, Т.В.Юдина Азбука экологического воспитания. В.В.Смирнова, Н.И.Балуева Тропинка в природу. А.И.Иванова Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду.

Спасибо за внимание!