- Проектная деятельность учащихся 2 класса

"Проектная деятельность учащихся 2 класса" презентация, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Проектная деятельность учащихся 2 класса" (2 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Окружающий мир. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Проектная деятельность учащихся 2 «а» класса кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. ТЕМА: Родительское собрание
Слайд 1

Проектная деятельность учащихся 2 «а» класса кадетской школы имени генерала Ермолова А.П.

ТЕМА:

Родительское собрание

Давайте обсудим. Важна ли данная тема для меня лично?
Слайд 2

Давайте обсудим

Важна ли данная тема для меня лично?

Что такое проект? Проект (латин. «projectus») - «брошенный вперед», т.е. замысел в виде прототипа, прообраза объекта: Проектирование - процесс создания проекта. Учебный проект - специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обучающимися комплекс действий по решению значимой для уч
Слайд 3

Что такое проект?

Проект (латин. «projectus») - «брошенный вперед», т.е. замысел в виде прототипа, прообраза объекта:

Проектирование - процесс создания проекта.

Учебный проект - специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обучающимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием творческого продукта.

а) совокупность документов для создания изделия; б) предварительный текст документа; в) замысел, план, прообраз какого-либо объекта.

Для чего в начальной школе организуется проектное обучение? Какие умения могут формироваться у детей в процессе проектной деятельности?
Слайд 4

Для чего в начальной школе организуется проектное обучение? Какие умения могут формироваться у детей в процессе проектной деятельности?

Главная идея организации проектной деятельности учащихся: развитие познавательных интересов обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление. Основной тезис: «Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо
Слайд 5

Главная идея организации проектной деятельности учащихся:

развитие познавательных интересов обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление.

Основной тезис: «Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить»

Актуальность. 7-10 лет благоприятный возраст для развития творческого мышления, воображения Младший школьный возраст является начальным этапом вхождения в проектную деятельность, закладывающим фундамент дальнейшего овладения ею. Второклассник начинает осознавать себя творцом своей деятельности. Ребе
Слайд 6

Актуальность

7-10 лет благоприятный возраст для развития творческого мышления, воображения Младший школьный возраст является начальным этапом вхождения в проектную деятельность, закладывающим фундамент дальнейшего овладения ею

Второклассник начинает осознавать себя творцом своей деятельности. Ребенок хочет что-то создать, поднять свой имидж.

Наличие у младших школьников таких качеств мышления, как гибкость, вариативность и самостоятельность.

Учебный проект с точки зрения учащегося. Это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый ре
Слайд 7

Учебный проект с точки зрения учащегося

Это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

Учебный проект с точки зрения учителя. Это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации.
Слайд 8

Учебный проект с точки зрения учителя

Это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации.

Развитие учащихся в процессе проектной деятельности. Исследовательские умения. Коммуникативные умения. Информационные умения. Умения в решении проблем. Рефлексивные умения. Презентационные умения. Технологические умения
Слайд 9

Развитие учащихся в процессе проектной деятельности

Исследовательские умения

Коммуникативные умения

Информационные умения

Умения в решении проблем

Рефлексивные умения

Презентационные умения

Технологические умения

Этапы проектной деятельности
Слайд 10

Этапы проектной деятельности

Типы проектов. Исследовательские проекты. Информационные проекты. Ролево-игровые проекты. Творческие проекты. Личностные Парные Групповые монопроекты. межпредметные (интегрированные) проекты. Исследовательский проект – это исследование какой-либо проблемы по правилам научного исследования. Творчески
Слайд 11

Типы проектов

Исследовательские проекты

Информационные проекты

Ролево-игровые проекты

Творческие проекты

Личностные Парные Групповые монопроекты

межпредметные (интегрированные) проекты

Исследовательский проект – это исследование какой-либо проблемы по правилам научного исследования. Творческий проект предполагает максимально свободный авторский подход в решении проблемы. Продукт – альманахи, совместная газета и сочинение, театрализация, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства. Ролево-игровые проекты – участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения с придуманными участниками, ситуациями. Информационные проекты – это сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории (статья в СМИ, информация в сети Интернет).

Мини-проекты – укладываются в 1 урок или часть урока. Краткосрочные – рассчитаны на 4-6 уроков. Средней продолжительности – укладываются в 1-2 месяца.
Слайд 12

Мини-проекты – укладываются в 1 урок или часть урока. Краткосрочные – рассчитаны на 4-6 уроков. Средней продолжительности – укладываются в 1-2 месяца.

Давайте уточним. Какие роли могут выполнять участники проектной деятельности: учитель, ученик и родители?
Слайд 13

Давайте уточним

Какие роли могут выполнять участники проектной деятельности: учитель, ученик и родители?

У каждого своя роль. УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК РОДИТЕЛЬ. Консультирует Мотивирует Фасилитирует Наблюдает. Является субъектом познавательной деятельности Выбирает (принимает решения) Выстраивает систему взаимоотношений с людьми Оценивает. Консультирует Мотивирует
Слайд 14

У каждого своя роль

УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК РОДИТЕЛЬ

Консультирует Мотивирует Фасилитирует Наблюдает

Является субъектом познавательной деятельности Выбирает (принимает решения) Выстраивает систему взаимоотношений с людьми Оценивает

Консультирует Мотивирует

Формы продуктов проектной деятельности. справочник; газета; журнал; альбом; гербарий; карта; экскурсия; игра; сценарий праздника; костюм; макет; модель; сувенир; мультимедийный продукт; учебное пособие и др.
Слайд 15

Формы продуктов проектной деятельности

справочник; газета; журнал; альбом; гербарий; карта; экскурсия; игра; сценарий праздника; костюм; макет; модель; сувенир; мультимедийный продукт; учебное пособие и др.

Формы защиты проектов. демонстрация медиа – презентации, коллажа, макета, журнала, игрушек, предметов домашнего обихода; защита реферата; сюжетно-ролевая игра или экскурсия; праздник или инсценировка; демонстрация учебного пособия и т.п. Защита проектов может проходить на родительском собрании, на у
Слайд 16

Формы защиты проектов

демонстрация медиа – презентации, коллажа, макета, журнала, игрушек, предметов домашнего обихода; защита реферата; сюжетно-ролевая игра или экскурсия; праздник или инсценировка; демонстрация учебного пособия и т.п.

Защита проектов может проходить на родительском собрании, на уроке, во внеурочное время.

критерии оценивания успеха проектной деятельности детей?
Слайд 17

критерии оценивания успеха проектной деятельности детей?

Критерии успеха. Достижение конечного результата; Овладение учащимися учебными умениями, связанными с приемами самостоятельного приобретения знаний; Сплоченность участников команды; Получение полного и глубокого удовлетворения от сделанного; Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт,
Слайд 18

Критерии успеха

Достижение конечного результата; Овладение учащимися учебными умениями, связанными с приемами самостоятельного приобретения знаний; Сплоченность участников команды; Получение полного и глубокого удовлетворения от сделанного; Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей.

Подведём итоги. Поделитесь чувствами и эмоциями, которые получили на родительском собрании? Что вы считаете главным в этой работе? Что ценного для себя каждый из вас получил? Оправдались ли ваши ожидания к предстоящей работе? Ваше отношение к организации проектной деятельности второклассников? Удовл
Слайд 19

Подведём итоги

Поделитесь чувствами и эмоциями, которые получили на родительском собрании? Что вы считаете главным в этой работе? Что ценного для себя каждый из вас получил? Оправдались ли ваши ожидания к предстоящей работе? Ваше отношение к организации проектной деятельности второклассников? Удовлетворены ли вы проделанной работой?

Литература. Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся. – Самара: «Профи», 2003. Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников. Книга для учителя начальных классов. – М.: Вентана-Графф, 2002. Новикова Т. Проектные тех
Слайд 20

Литература

Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся. – Самара: «Профи», 2003. Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников. Книга для учителя начальных классов. – М.: Вентана-Графф, 2002. Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности// Народное образование, 2000. — № 7. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практич. пос. для работников общеобразовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2005. Жижулина И.В. Опыт работы учителя начальных классов МОУ СОШ № 23 г. Чапаевска Ресурсы Интернет http://www.educom.ru/ru/documents/archive/advices.php Анимационные картинки. http://www.gifpark.ru/index.html http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&lib_no=23223&tmpl=lib

Список похожих презентаций

Проектная деятельность на уроках обществознания (профильный уровень)

Проектная деятельность на уроках обществознания (профильный уровень)

Современная жизнь требует новой работы с содержанием образования. Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается. Требуется умение отбирать ...
Проектная деятельность на уроках окружающего мира по УМК «Начальная школа XXI века»

Проектная деятельность на уроках окружающего мира по УМК «Начальная школа XXI века»

Метод проектов очень хорош в том плане, что позволяет объединять детей при работе над одним проектом в группы по тому или иному признаку – уровню ...
Правила для 5 класса

Правила для 5 класса

Приход в школу. Входя в школу, не забывайте здороваться! Надень сменную обувь в вестибюле и одежду сдай в гардероб! Приведи в порядок свою одежду ...
Права и свободы человека и гражданина в понимании учащихся

Права и свободы человека и гражданина в понимании учащихся

Цель: способствовать формированию интереса учащихся к изучению Конституции РФ, развитию творческих способностей учащихся. Учащимся было предложено ...
о Ярославле для 3 класса

о Ярославле для 3 класса

Ярославль по праву считается жемчужиной в «Золотом кольце» древнерусских городов, одной из архитектурных столиц России. С высокого обрывистого мыса ...
О цветовых предпочтениях учащихся

О цветовых предпочтениях учащихся

Цель исследования:. выявить влияние пола, возраста и увлечений учащихся начальных, средних и старших классов на выбор цветовой гаммы. Задачи исследования:. ...
Интеллектуальная игра для 1 класса

Интеллектуальная игра для 1 класса

Разминка. черно-белые цветные открытки Размер любые обои большие средние маленькие Видео в полный размер открыть на сайте Поделиться. Утка на двух ...
Как изучают окружающий мир

Как изучают окружающий мир

1. Какие наблюдения мы проводили при изучении окружающего мира в 1 и 2 классах? 2. Какие измерения мы про- водили в прошлом учебном году? 3. Какими ...
ВПР Окружающий мир

ВПР Окружающий мир

Ребята! 1. Прочитайте правило. 2. Найдите на экране телевизора знак и щёлкните по нему. 3. Если ответ правильный, на экране появится нужный знак. ...
Окружающий мир, II часть

Окружающий мир, II часть

Петр Великий. Почему для России важен был флот? Рассказать о детстве ПетраI Чем царь Петр I отличался от других европейских правителей? Какие главные ...
Про воздух окружающий мир

Про воздух окружающий мир

Что нельзя отнести к природе? На какие группы можно разделить эти предметы? Живая природа Неживая природа. Какие предметы относятся к живой природе? ...
Окружающий мир

Окружающий мир

Ребята! Вам нужно внимательно прочитать вопрос и выбрать правильный ответ (или ответы). Желаю удачи! 1.Люди какой профессии отыскивают месторождения ...
Окружающий мир

Окружающий мир

Деревня Простоквашино. Конверт - пакет для вкладывания, хранения и пересылки бумаг. Изготавливается из разных материалов. Индекс. Путь письма. 1 2 ...
Окружающий мир

Окружающий мир

Укажи объекты живой природы а) туман б) насекомое в) Земля г) мороз. Какие животные делают запасы на зиму? А) белка б) мышь в) лось г) барсук. Найди ...
Окружающий мир

Окружающий мир

Проверяем то, что знаем. К какой экосистеме можно отнести эту цепь питания:. ковыль сайгак волк степь – лесная зона –. Что является кормом для всей ...
Окружающий мир

Окружающий мир

Девиз урока: «Мало уметь читать, надо уметь думать». Разминка « Угадай-ка». Земляника Береза Крапива Мох Гриб Крыжовник. Заполнение таблицы « Знаю- ...
Окружающий мир и ОБЖ

Окружающий мир и ОБЖ

Верно: 13 Ошибки: 0 Отметка: 5. Время: 0 мин. 41 сек. исправить ещё. Задание №1. Какой предмет необходимо взять с собой в лес, чтобы не заблудиться? ...
Интерактивная раскраска-тренажёр "Окружающий мир Итоговый тест за год"

Интерактивная раскраска-тренажёр "Окружающий мир Итоговый тест за год"

Дорогой друг! Предлагаю тебе выполнить Итоговый тест по окружаемому миру за 1 класс. Для этого внимательно прочитай вопрос и выбери правильный ответ. ...
Математика и окружающий мир

Математика и окружающий мир

Реши примеры 1 13 10 11 19 16 6 Б а л т и й с к о е. Сравнительная таблица. ? км t = 3 ч S = V * t ? ч 12 км t = S : V V = S : t. Реши задачу. Корабль ...
Как человек воспринимает окружающий мир

Как человек воспринимает окружающий мир

С помощью какого органа мы видим? зрачок. радужная оболочка. С помощь какого органа мы узнаем о том, что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник? ...

Конспекты

Проектная деятельность Обобщение по разделу «Природа и мы

Проектная деятельность Обобщение по разделу «Природа и мы

Тема.  . урока. :.  . Проектная деятельность. Обобщение.  . по.  . разделу.  . «. Природа.  . и.  . мы. ». Цели.  урока. :. Образовательные. ...
сформировать представление учащихся о лесе, как природном сообществе

сформировать представление учащихся о лесе, как природном сообществе

Конспект урока по природоведению в 5-м классе. «. сформировать представление учащихся о лесе, как природном сообществе. ». Задачи:. Образовательные:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:21 ноября 2018
Категория:Окружающий мир
Классы:
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации