- Духовная жизнь человека

Презентация "Духовная жизнь человека" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Духовная жизнь человека" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Духовная жизнь человека. Духовный мир (внутренний) человека – это то, что определяет его уникальность и неповторимость, делает его личностью. Это социальная деятельность людей, направленная на создание, усвоение, сохранение, распространение культурных ценностей общества. Мировоззрение, представляюще
Слайд 1

Духовная жизнь человека

Духовный мир (внутренний) человека – это то, что определяет его уникальность и неповторимость, делает его личностью. Это социальная деятельность людей, направленная на создание, усвоение, сохранение, распространение культурных ценностей общества.

Мировоззрение, представляющее собой совокупность (систему) устойчивых взглядов, принципов, оценок и убеждений, определяющая отношение к окружающей деятельности и характеризующая видения мира в целом и место человека в этом мире.

Именно мировоззрение, а не объём знаний человека определяет его поведение и поступки.

Обыденные Религиозные Научные Гуманистические

Ценности – это специфически социальные определения объектов окружающего мира, выявляющие их положительное значение для человека и общества.

Вера Знания Ценности Чувства и эмоции цели

Духовная культура. Духовная культура – это система знаний и мировоззренческих идей, часть общей системы культуры, включающая духовную деятельность и её продукты. Духовная культура формирует личность – её мировоззрение, взгляды, установки, ценностные ориентации. Благодаря ей могут транслироваться зна
Слайд 2

Духовная культура

Духовная культура – это система знаний и мировоззренческих идей, часть общей системы культуры, включающая духовную деятельность и её продукты.

Духовная культура формирует личность – её мировоззрение, взгляды, установки, ценностные ориентации. Благодаря ей могут транслироваться знания, умения, навыки, художественные модели мира, идеи и т. д. от индивида у индивиду, от поколения к поколению.

Образование Этика Эстетика

Культура. Культура – это мир человека, способ его бытия. Там, где есть человек, его деятельность, взаимоотношения между людьми, – там и есть культура. В повседневной бытовой практике под культурой понимается: -возделывание, обработка, улучшение, совершенствование — «культурное растение», «физическая
Слайд 3

Культура

Культура – это мир человека, способ его бытия. Там, где есть человек, его деятельность, взаимоотношения между людьми, – там и есть культура.

В повседневной бытовой практике под культурой понимается: -возделывание, обработка, улучшение, совершенствование — «культурное растение», «физическая культура», «культуризм», «культиватор» и т. д.; -воспитание, образование, соблюдение нравственных норм, общепринятых правил, этикета — «культурный человек», «культура речи», «некультурное поведение» и т. д.; -искусство, творчество — «дом культуры», «художественная культура», «колледж культуры» и т. д.

Культура — искусственная среда, под словом «культура» воспринимается абсолютно всё, созданное человеком.

Материальная культура (орудия труда, здания, оборудование и т.д.) Духовная культура (научные теории, произведения искусства и т. д.)

Духовная культура нуждается в материальном посреднике: сама книга, в которой опубликовано то или иное литературное произведение, может быть отнесена к материальной культуре.

В зависимости от того, кто создаёт культуру, каков её уровень и кто является её потребителем, различают три формы: Сущность диалога культур: -Личностный -Этнический -Межнациональный -Цивилизационный. Культура-донора. Культура-реципиент. Уровень развития духовной культуры определяется объёмом создава
Слайд 4

В зависимости от того, кто создаёт культуру, каков её уровень и кто является её потребителем, различают три формы:

Сущность диалога культур: -Личностный -Этнический -Межнациональный -Цивилизационный

Культура-донора

Культура-реципиент

Уровень развития духовной культуры определяется объёмом создаваемых в обществе духовных ценностей (театры, музеи, библиотеки, консерватории) Но более важно качество духовной продукции (книги, картины, научные открытия)

Массовая культура (телевиденье, радио)

Элитарная культура (классическая музыка, картины Пикассо)

Народная культура (частушки, пословицы, басни)

Мораль. Мораль (от лат. нравы) – это социальный институт, одна из форм общественного сознания, выполняющая функцию регулирования поведения людей во всех без исключения областях общественной жизни. Мораль направлена на единообразие регуляции отношений и снижение конфликтности в обществе. И моральные,
Слайд 5

Мораль

Мораль (от лат. нравы) – это социальный институт, одна из форм общественного сознания, выполняющая функцию регулирования поведения людей во всех без исключения областях общественной жизни.

Мораль направлена на единообразие регуляции отношений и снижение конфликтности в обществе.

И моральные, и правовые нормы являются социальными. Общим для них является то, что оба вида служат для регулирования и оценки поступков индивида. К различному можно отнести: -право вырабатывается государством, мораль — обществом; -право закреплено в государственных актах, мораль — нет; -за нарушение нормы права предполагаются санкции государства, за нарушение нормы морали — общественное осуждение и критика.

Этика – это теория морали, особый раздел философии, исследующий вопросы о происхождении и сущности морали, о том, как должен поступать человек. Этика размышляет о том, что такое добро, а что – зло, в чём цель и смысл жизни человека.

Мораль – это регулятор социального поведения, один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью моральных норм. Таким образом, моральные нормы формируются в зависимости от категорий морали, которые, являясь высшими духовными ценностями, определяют моральный идеал, господству
Слайд 6

Мораль – это регулятор социального поведения, один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью моральных норм.

Таким образом, моральные нормы формируются в зависимости от категорий морали, которые, являясь высшими духовными ценностями, определяют моральный идеал, господствующий в обществе.

Совесть – это самооценка совершенных действий на основе понимания человеком своей ответственности перед обществом, выражение способности личности осуществлять нравственный самоконтроль и самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности.

Справедливость – это требование соответствия между должным и реальным, между ценностью чего-либо и его оценкой, между правами и обязанностями человека, деянием и воздаянием, преступлением и наказанием.

Добро Зло

Наука. Наука — особый вид человеческой познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний об окружающем мире. Функции современной науки: Культурно-мировоззренческая (познавательная); Производительная; Совершенствования производств; Социа
Слайд 7

Наука

Наука — особый вид человеческой познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний об окружающем мире.

Функции современной науки: Культурно-мировоззренческая (познавательная); Производительная; Совершенствования производств; Социальная сила;

Производительная сила общества: «Наука-техника-производство»

Научно-техническая революция (НТР) - коренное качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриального.

Учёный — представитель науки, осуществляющий осмысленную деятельность по формированию научной картины мира, чья научная деятельность и квалификация в той или иной форме получили признание со стороны научного сообщества.

Освоение всё новых областей реальности и углубление познания приводят к дифференциации науки, к дроблению;

Потребность в синтезе знания находит своё выражение в интеграции науки;

Научная картина мира (НКМ) — это особая форма систематизации знаний, качественное обобщение и мировоззренческих синтез различных научных теорий. Научная картина мира. В процессе познания окружающего мира результаты познания отражаются и закрепляются в сознании человека в виде знаний, умений, навыков
Слайд 8

Научная картина мира (НКМ) — это особая форма систематизации знаний, качественное обобщение и мировоззренческих синтез различных научных теорий.

Научная картина мира

В процессе познания окружающего мира результаты познания отражаются и закрепляются в сознании человека в виде знаний, умений, навыков, типов поведения и общения. Совокупность результатов познавательной деятельности человека образует определенную модель (картину мира).

Религия. Религия – это связь с Богом, Священным, сверхъестественным: Связь посредством сознания, познания, чувства, бессознательного; Религиозные культы (ритуалы): культовая деятельность (церкви, мечети, живопись, музыка, одежда, благовонья); Через посредника (шамана, колдуна, знахаря, жреца, пророк
Слайд 9

Религия

Религия – это связь с Богом, Священным, сверхъестественным:

Связь посредством сознания, познания, чувства, бессознательного; Религиозные культы (ритуалы): культовая деятельность (церкви, мечети, живопись, музыка, одежда, благовонья); Через посредника (шамана, колдуна, знахаря, жреца, пророка, мага, священника, пастора, мулла), религиозные организации; Ценностно-ориентационная (добро и зло);

Ядром религии является – вера.

Формы религии:

Атеизм – неверие в бога;

Магия - способность управлять посредством собственной развитой воли

Анимизм – вера в духов (дух гор, рек, озера, леса);

Тотемизм – связь через родство, животных или растений;

Фетишизм – поклонение неодушевленным предметам;

Тип религий: -монотеистические (основанные на вере в единого Бога); -политеистические (многобожие); -ритуальные (с акцентом на выполнение определенных культовых действий); -религии спасения (признающие главным вероучение о мире и человеке и их посмертной судьбе); -национальные связанные с определенн
Слайд 10

Тип религий: -монотеистические (основанные на вере в единого Бога); -политеистические (многобожие); -ритуальные (с акцентом на выполнение определенных культовых действий); -религии спасения (признающие главным вероучение о мире и человеке и их посмертной судьбе); -национальные связанные с определенным народом); -мировые (не признающие национальных различий):

Христианство возникло в Палестине в I в. н. э., сначала у евреев, а потом у других народов. Выводятся из священных писаний – Библия. Основатель Иисус Христос. Три направления (Православие, католицизм, протестантизм);

Ислам – возник в VII в. в Аравии, родоначальником является Мухаммед. Основы вероучения изложены в Коране. Бог – Аллах. Основные направления суннизм и шиизм.

Буддизм возник в V – VI вв. до н. э. на севере-западе полуострова Индостан. Основатель – принц Сиддхартха, прозванный Буддой (просветлённый). Священные тексты Типитака. Идея буддизма изложена в 4 истинах;

Иудаизм – религия, которую исповедуют евреи, народ Израиля. Священная Тора (Пятикнижие) Моисея это вся жизнь еврея;

Искусство. Искусство — процесс или итог выражения внутреннего мира в (художественном) образе, творческое сочетание элементов таким способом, который отражает чувства или эмоции. Функции искусства: Средство коммуникации. Искусство как развлечение. Авангард, искусство ради политических перемен. Искусс
Слайд 11

Искусство

Искусство — процесс или итог выражения внутреннего мира в (художественном) образе, творческое сочетание элементов таким способом, который отражает чувства или эмоции.

Функции искусства: Средство коммуникации. Искусство как развлечение. Авангард, искусство ради политических перемен. Искусство для психотерапии. Искусство для пропаганды или коммерциализации. Воображение. Фундаментальный человеческий инстинкт гармонии, уравновешенности и ритма.

Наука, изучающая искусство в целом и связанные с ним явления — искусствоведение. Отрасль философия, занимающаяся изучением искусства — эстетика.

В широком смысле понятие “искусство” – есть выражение мастерства в любой области деятельности.

Виды искусств: Архитектура – создание зданий и сооружений по законам красоты; Скульптура – это пространственно-изобразительное искусство; Живопись – вид изобразительного искусства; Музыка – звуковые художественные образцы; Хореография – танцевальное искусство; Литература – словесный текст; Театр – м
Слайд 12

Виды искусств: Архитектура – создание зданий и сооружений по законам красоты; Скульптура – это пространственно-изобразительное искусство; Живопись – вид изобразительного искусства; Музыка – звуковые художественные образцы; Хореография – танцевальное искусство; Литература – словесный текст; Театр – мысли и эмоции автора передаются зрителю или группе зрителей посредством действий актёра или группы актёров; Кино – движущие изображение; Цирк - акробатический спектакль юмора; Другое;

Образование — целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию. Функции образования: Профессионально-экономическая (повышение квалификации); Социальная (социализация и воспитание личности); Культурно-гуманистическая (обучение новых поколени
Слайд 13

Образование — целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию.

Функции образования: Профессионально-экономическая (повышение квалификации); Социальная (социализация и воспитание личности); Культурно-гуманистическая (обучение новых поколений знаниями, навыками, традициями, социально-культурному опыту); Политико-идеологическая (государственное регулирование деятельности института образования);

Уровни образования: Общее образование (ясли, школа, лицей, гимназия); Профессиональное (ПТУ, училище, колледж, техникум, вуз); Послевузовское (аспирантура, докторантура);

Список похожих презентаций

Духовная жизнь общества и человека

Духовная жизнь общества и человека

Истинный показатель цивилизации – не уровень богатства и не величина городов, не обилие урожая, а облик человека, воспитываемого страной. Р.У. Эмерсон. ...
Искусство и духовная жизнь

Искусство и духовная жизнь

1.Что такое искусство. Искусство – это форма общественного сознания и человеческой деятельности, которая представляет собой отражение окружающей действительности ...
Культура и духовная жизнь общества

Культура и духовная жизнь общества

Слово «Культура» (от лат. Cultura- возделывание почвы, воспитание, образование) в наиболее широком смысле означает все созданное человеком- это сотворенная ...
Право человека на жизнь

Право человека на жизнь

рассмотреть проблемы реализации права человека на жизнь и пути решения данных проблем. Цель исследования:. Спорные вопросы:. Смертная казнь Право ...
Жизнь человека в доме

Жизнь человека в доме

«Дом вести не лапти плести». Русский дом. «красный угол». Печь крестьянина. «Что носили люди Древней Руси?». . . «Музыкальные инструменты». ...
Духовная жизнь и культура

Духовная жизнь и культура

Что такое духовная сфера общества? Духовная сфера общества — это система отношений между людьми, отражающая духовно-нравственную жизнь общества, представленную ...
Духовная жизнь

Духовная жизнь

ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ 1. «Человек становится вполне человеком только в процессе культуры, и лишь в ней, на ее вершинах, находят свое выражение его самые ...
Духовная жизнь

Духовная жизнь

Проверка Д.З. Что такое гражданское право? К какой сфере права относится? 2. Перечислите субъектов гражданских правоотношений. 3. Назовите источники ...
Духовная жизнь

Духовная жизнь

ЦЕЛИ УРОКА. ПРАВО ЧЕЛОВЕКА НА ДУХОВНУЮ СВОБОДУ. УТВЕРЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ДОСТОИНСТВА В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. ПРАВО СВОБОДЫ ...
Христианство – вера в спасение души человека

Христианство – вера в спасение души человека

Христианство как религия. Христианство - крупнейшая по числу своих приверженцев мировая религия. Христианство возникло в греко-римском средиземноморском ...
Судьба человека в тоталитарном государстве

Судьба человека в тоталитарном государстве

В1923 году было организованно первое в СССР «исправительно-трудовое» учреждение – Соловецкий лагерь особого назначения (СЛОН) ОГПУ. Участник военных ...
Свобода и моральный выбор человека

Свобода и моральный выбор человека

Свобода и моральный выбор человека. Я жить хочу, хочу свободы! Я равен вам, я – человек. А.Добролюбов. Аннотация. Человеку свойственно стремление ...
Роль человека в современном мире

Роль человека в современном мире

Современный мир – это постоянно меняющиеся и совершенствующиеся виды и формы деятельности человека, когда в процессе жизнедеятельности ему приходится ...
Внешний вид молодого человека

Внешний вид молодого человека

Буквенное задание по теме «Культура общения юноши и девушки. Ключевое слово: __________________________. ЭТИКЕТ +. Аксессуары Галстук. История галстука. ...
Права человека и человек в обществе

Права человека и человек в обществе

Несколько страниц из истории Руси. ВЛАДИМИР II Всеволодович Мономах (1053-1125). Древнерусский государственный деятель, военачальник, писатель; киевский ...
Вода в природе и жизни человека

Вода в природе и жизни человека

Загадки о воде. Вода на планете Земля. Кому нужна вода. Вода в природных явлениях. Свойства воды Состояния воды Вода в природе Подумай! Как человек ...
Декларация прав человека

Декларация прав человека

10 декабря 2008 года исполняется 60 лет со дня принятия Генеральной Ассамблеей ООН Всеобщей декларации прав человека. Всеобщая декларация прав человека, ...
Движение это жизнь

Движение это жизнь

Цель работы:. 1. Показать значение двигательной активности для сохранения и укрепления здоровья школьника. 2. Провести анкетирование обучающихся «Спорт ...
Гигиена человека

Гигиена человека

Асклепий — бог врачевания в древнегреческой мифологии. Он научился врачебной науке у мудрого кентавра Херона и даже умел готовить лекарства из змеиного ...

Конспекты

Духовная жизнь общества

Духовная жизнь общества

Духовная жизнь общества. Мораль и религия. . Мораль. –. специфический способ духовно-практического освоения мира, предлагающий особое ценностно-императивное ...
Права человека

Права человека

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Зернограда. Конспект урока для 10 класса. «Права человека». ...
Права человека

Права человека

Урок обществознания в 9 классе. . Тема. "Права человека". “Твоя свобода размахивать кулаками. ограничена носом твоего соседа”. Английская ...
Права и свободы человека по Конституции Российской Федерации

Права и свободы человека по Конституции Российской Федерации

Муниципальное казённое образовательное учреждение «Лицей № 2». . г.Михайловск, Ставропольского края. Методическое объединение учителей истории ...
Влияние оберегов на человека в современном мире

Влияние оберегов на человека в современном мире

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №176 городского ...
Сохранение природы – условие физического и духовного выживания человека

Сохранение природы – условие физического и духовного выживания человека

Тема. Сохранение природы – условие физического и духовного выживания человека. Все прогрессы реакционны, если рушится человек. А.Вознесенский. ...
Свобода в деятельности человека

Свобода в деятельности человека

Урок обществознания в 11-м классе по теме "Свобода в деятельности человека". . Учитель Колованова Т.Н. Цели и задачи:. . Обучающие:. ознакомить ...
Происхождение и развитие человека

Происхождение и развитие человека

Тип урока:. комбинированный. Цель урока:. познакомить учащихся с историческим процессом происхождения и развития человека, сего движущими силами. ...
Доброта - солнце, согревающее сердце человека

Доброта - солнце, согревающее сердце человека

Северо-Казахстанской область. район имени Габита Мусрепова. КГУ "Целинная средняя школа". . Открытый урок самопознания. . 1 класс. ...
День пожилого человека

День пожилого человека

Конспект классного часа на тему:. «День пожилого человека». Цели:. . Воспитывать у учащихся чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 сентября 2018
Категория:Обществознание
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации