- Модели, типы и структура девиантного поведения

Презентация "Модели, типы и структура девиантного поведения" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Модели, типы и структура девиантного поведения" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

МОДЕЛИ, ТИПЫ И СТРУКТУРА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ. Структура девиантного поведения - специфика сочетания параметров отклоняющегося от нормы и гармонии поведения. Основные параметры анализа структуры ДП: Протяженность во времени Уровень мотивации Степень устойчивости Моно-полифеноменологичность Количест
Слайд 1

МОДЕЛИ, ТИПЫ И СТРУКТУРА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Структура девиантного поведения - специфика сочетания параметров отклоняющегося от нормы и гармонии поведения. Основные параметры анализа структуры ДП: Протяженность во времени Уровень мотивации Степень устойчивости Моно-полифеноменологичность Количество участников Организованность Степень осознанности Наличие философского обоснования

Протяженность девиантного поведения во времени. Краткосрочное (временные девиации). Как правило совершаются под влиянием «извне» Характеризуются малой длительностью существования ОП. Пролонгированное (постоянные девиации). Являются симптомами деформаций личности Характеризуются склонностью к длитель
Слайд 2

Протяженность девиантного поведения во времени

Краткосрочное (временные девиации)

Как правило совершаются под влиянием «извне» Характеризуются малой длительностью существования ОП

Пролонгированное (постоянные девиации)

Являются симптомами деформаций личности Характеризуются склонностью к длительному существованию и малой зависимостью от внешнего воздействия

Степень устойчивости девиантного поведения. Устойчивые девиации. характеризуются монофеноменологичностью( в поведении человека преобладает лишь какая-либо единственная форма отклоняющегося поведения). Неустойчивые девиаци. отмечается склонность к частой смене клинических проявлений девиации (полифен
Слайд 3

Степень устойчивости девиантного поведения

Устойчивые девиации

характеризуются монофеноменологичностью( в поведении человека преобладает лишь какая-либо единственная форма отклоняющегося поведения).

Неустойчивые девиаци

отмечается склонность к частой смене клинических проявлений девиации (полифеноменологичность).

Уровень мотивации при совершении девиантного поступка (степень спланированности). Спонтанные (стихийные). имеют склонность к быстрому, хаотичному и не спланированному формированию. Возникают под влиянием внешних обстоятельств . ДП заранее не запланировано, Стечение обстоятельств и эмоциональный наст
Слайд 4

Уровень мотивации при совершении девиантного поступка (степень спланированности)

Спонтанные (стихийные)

имеют склонность к быстрому, хаотичному и не спланированному формированию. Возникают под влиянием внешних обстоятельств . ДП заранее не запланировано, Стечение обстоятельств и эмоциональный настрой индивида являются решающими.

Спланированные

характеризуются регламентированностью, заданной и строгой очередностью. Человек заранее готовится к их реализации, нередко испытывает волнение, радость, беспокойство в момент ожидания данного вида деятельности

Степень организованности девиантного поведения. Неструктурированные (слабоорганизованные) девиации. Характеризуется отсутствием иерархических взаимоотношений, регламентации поступков. Структурированные (организованные) девиации. Групповая форма отклоняющегося поведения, в рамках которой четко распис
Слайд 5

Степень организованности девиантного поведения

Неструктурированные (слабоорганизованные) девиации

Характеризуется отсутствием иерархических взаимоотношений, регламентации поступков

Структурированные (организованные) девиации

Групповая форма отклоняющегося поведения, в рамках которой четко расписаны роли всех ее участников

Осознаваемость и критичность. неосознаваемые девиации. Встречаются в рамках психопатологического типа ДП, на базе психических расстройств. Характеризуются полной спаенностью отклоняющейся формы поведения с личностью девианта, его убежденностью в том, что повед. носит характер адекватный по сравнению
Слайд 6

Осознаваемость и критичность

неосознаваемые девиации

Встречаются в рамках психопатологического типа ДП, на базе психических расстройств. Характеризуются полной спаенностью отклоняющейся формы поведения с личностью девианта, его убежденностью в том, что повед. носит характер адекватный по сравнению с поступками окружающих и их отношения к нему, а так же отсутствием стремления изменить что-либо в своем поведении

осознаваемые девиации

Человек осознает поведение как отклоняющееся от нормы. Может испытывать к своему поведению негативные эмоции, желание их исправить. Критичность носит чаще волнообразный характер.

Количество участников. Индивидуальные девиации. Совершаются в одиночестве, субъект действует независимо от других (аутоагрессия, аутизм, нарциссизм, нарушение пищевого поведения и т.п.). Групповые девиации. Совершаются под влиянием группы (реакции группирования со сверстниками, фанатизм и т.п.)
Слайд 7

Количество участников

Индивидуальные девиации

Совершаются в одиночестве, субъект действует независимо от других (аутоагрессия, аутизм, нарциссизм, нарушение пищевого поведения и т.п.)

Групповые девиации

Совершаются под влиянием группы (реакции группирования со сверстниками, фанатизм и т.п.)

Структура каждой девиации определяется индивидуальным соотношением данных характеристик
Слайд 8

Структура каждой девиации определяется индивидуальным соотношением данных характеристик

Типы девиантного поведения – разновидности отклоняющегося поведения в зависимости от особенностей взаимоотно-шений индивида с реальностью и механиз-мов возникновения поведенческих отклонений
Слайд 9

Типы девиантного поведения – разновидности отклоняющегося поведения в зависимости от особенностей взаимоотно-шений индивида с реальностью и механиз-мов возникновения поведенческих отклонений

ТИПЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ: Деликвентное Аддиктивное Патохарактерологическое Психопатологическое Девиации на базе гиперспособностей
Слайд 10

ТИПЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ:

Деликвентное Аддиктивное Патохарактерологическое Психопатологическое Девиации на базе гиперспособностей

ДЕЛИКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях, представляющее уголовно наказуемое деяние. . Отличие деликвентного от криминального поведения – тяжесть правонарушений и выраженность антиобщественного характера правонарушений
Слайд 11

ДЕЛИКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях, представляющее уголовно наказуемое деяние. 

Отличие деликвентного от криминального поведения – тяжесть правонарушений и выраженность антиобщественного характера правонарушений

ТИПЫ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКОВ (К.К. ПЛАТОНОВ). : Определяется соответствующими взглядами и привычками, внутренней тягой к повторным преступлениям. Определяется неустойчивостью внутреннего мира, личность совершает преступления под сложившихся обстоятельств или окружающих лиц. Определяется высоким уровне
Слайд 12

ТИПЫ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКОВ (К.К. ПЛАТОНОВ)

: Определяется соответствующими взглядами и привычками, внутренней тягой к повторным преступлениям. Определяется неустойчивостью внутреннего мира, личность совершает преступления под сложившихся обстоятельств или окружающих лиц. Определяется высоким уровнем правосознания, но пассивным отношением к другим нарушителям правовых норм. Определяется не только высоким уровнем правосознания но и активным противодействием или попыткой противодействия при нарушении правовых норм. Определяется возможностью только случайного преступления. 2, 3, 5 - деликвенты

АДДИКТИВНЫЙ ТИП ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ –. стремление к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций
Слайд 13

АДДИКТИВНЫЙ ТИП ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ –

стремление к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций

Психологические особенности лиц с аддиктивными формами поведения (B.Segal): Сниженная переносимость трудностей повседневной жизни наряду с хорошей переносимостью кризисных ситуаций. Скрытый комплекс неполноценности, сочетающийся с внешне проявляемым превосходством. Внешняя социабельность, сочетающая
Слайд 14

Психологические особенности лиц с аддиктивными формами поведения (B.Segal):

Сниженная переносимость трудностей повседневной жизни наряду с хорошей переносимостью кризисных ситуаций. Скрытый комплекс неполноценности, сочетающийся с внешне проявляемым превосходством. Внешняя социабельность, сочетающаяся со страхом перед стойкими эмоциональными контактами. Стремление говорить неправду. Стремление обвинять других, зная, что они невиновны. Стремление уходить от ответственности в принятии решений. Стереотипность, повторяемость поведения. Зависимость. Тревожность

ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ -. обусловлен патологическими изменениями характера, сформировавшимися в процессе воспитания. К ним относятся расстройства личности (психопатии) и явные или выраженные акцентуации характера.
Слайд 15

ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ -

обусловлен патологическими изменениями характера, сформировавшимися в процессе воспитания. К ним относятся расстройства личности (психопатии) и явные или выраженные акцентуации характера.

По данным Л.М. Балабановой, при эмоционально-неустойчивом расстройстве личности (т.е. возбудимой психопатии) наиболее частым мотивом поведения является стремление к реализации неадекватно завышенного уровня притязаний, тенденция к доминированию и властвованию, упрямство, обидчивость, нетерпимость к
Слайд 16

По данным Л.М. Балабановой, при эмоционально-неустойчивом расстройстве личности (т.е. возбудимой психопатии) наиболее частым мотивом поведения является стремление к реализации неадекватно завышенного уровня притязаний, тенденция к доминированию и властвованию, упрямство, обидчивость, нетерпимость к противодействию, склонность к самовзвинчиванию и поиску поводов для разрядки аффективного напряжения. У лиц с истерическим расстройством личности (истерической психопатией) мотивом девиантного поведения выступают эгоцентризм, жажда признания, завышенная самооценка. Важнейшим мотивационным механизмом является стремление к манипулированию окружающими и контролю над ними. У индивидов с ананкастными и тревожными (уклоняющимися) личностными расстройствами (психостенической психопатией) патологическая самоактуализация выражается в сохранении ими привычного стереотипа действий, в уходе от перенапряжений и стрессов, нежелательных контактов, в сохранении личностной независимости

К патохарактерологическим девиациям относятся невротические расстройства и развития личности – патологические формы поведения и реагирования, сформулированные в процессе неврогенеза на базе невротических симптомов и синдромов. Представлены обсессивными симптомами . Девиации проявляются в виде неврот
Слайд 17

К патохарактерологическим девиациям относятся невротические расстройства и развития личности – патологические формы поведения и реагирования, сформулированные в процессе неврогенеза на базе невротических симптомов и синдромов. Представлены обсессивными симптомами . Девиации проявляются в виде невротических навязчивостей и ритуалов, которые пронизывают всю жизнедеятельность человека. К сходному параболезненному психохарактерологическому состоянию относятся проявления в виде поведения основанного на символизме и суеверных ритуалах.

ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ. основывается на психопатологических симптомах и синдромах, являющимися проявлениями тех или иных психических расстройств и заболеваний. Пациент может проявлять отклоняющееся поведение в силу нарушений восприятия – галлюцинаций и иллюзий
Слайд 18

ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

основывается на психопатологических симптомах и синдромах, являющимися проявлениями тех или иных психических расстройств и заболеваний. Пациент может проявлять отклоняющееся поведение в силу нарушений восприятия – галлюцинаций и иллюзий

Разновидностью патохарактерологического, психопатологического и аддиктивного типов девиантного поведения является саморазрушающее (аутодеструктивное) поведение.  Система поступков человека направлена не на развитие и личностный рост, и не на гармоничное взаимодействие с реальностью, а на деструкцию
Слайд 19

Разновидностью патохарактерологического, психопатологического и аддиктивного типов девиантного поведения является саморазрушающее (аутодеструктивное) поведение.  Система поступков человека направлена не на развитие и личностный рост, и не на гармоничное взаимодействие с реальностью, а на деструкцию личности. Агрессия направляется на себя (аутоагрессия) и проявляется в виде суицидного поведения, наркотизации и алкоголизации и некоторых других разновидностей девиаций. Мотивами к саморазрушающему поведению становятся аддикции и неспособность справляться с обыденной жизнью, психопатологические изменения характера, а так же психопатологические симптомы и синдромы.

ОСНОВАННЫЙ НА ГИПЕРСПОСОБНОСТЯХ ТИП ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ -. особый тип отклоняющегося поведения. В подобных случаях говорят о проявлениях одаренности, таланта, гениальности в какой-либо одной из деятельностей человека. Отклонение в сторону одаренности в одной области часто сопровождается девиациями
Слайд 20

ОСНОВАННЫЙ НА ГИПЕРСПОСОБНОСТЯХ ТИП ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ -

особый тип отклоняющегося поведения. В подобных случаях говорят о проявлениях одаренности, таланта, гениальности в какой-либо одной из деятельностей человека. Отклонение в сторону одаренности в одной области часто сопровождается девиациями в обыденной жизни

Характеристика различных аспектов проявления девиантного поведения у детей и подростков. МЕДИЦИНСКИЙ (ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКИЙ) АСПЕКТ Недостатки характера, преимущественно эмоционально обусловленные (психическая неустойчивость; противоречивость; повышенная возбудимость; сильная острота симпатий и антипат
Слайд 21

Характеристика различных аспектов проявления девиантного поведения у детей и подростков

МЕДИЦИНСКИЙ (ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКИЙ) АСПЕКТ Недостатки характера, преимущественно эмоционально обусловленные (психическая неустойчивость; противоречивость; повышенная возбудимость; сильная острота симпатий и антипатий к людям; импульсивность поступков; исступленный гнев; пугливость и болезненные страхи; пессимизм и чрезмерная веселость; равнодушие и безучастность и др.). Недостатки характера, обусловленные преимущественно активно-волевыми моментами (болезненно выраженная активность; интенсивная болтливость; постоянная жажда наслаждений; отсутствие определенной цели; безудержность; рассеянность; бесцельная ложь; бессмысленное воровство; деспотизм; замкнутость; бродяжничество и др.)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Страхи навязчивости. Двигательная расторможенность. Заикание. Побеги из дома и бродяжничество. Расстройство аппетита. патологическое фантазирование. Страх перед своей физической неполноценностью. Патологические увлечения (хобби-реакции).
Слайд 22

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Страхи навязчивости. Двигательная расторможенность. Заикание. Побеги из дома и бродяжничество. Расстройство аппетита. патологическое фантазирование. Страх перед своей физической неполноценностью. Патологические увлечения (хобби-реакции).

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Патогенная дезадаптация как результат отклонений, патологий психического развития и нервно-психических заболеваний, в основе которых функционально органические поражения ЦНС. Психосоциальная дезадаптация – связана с половозрастными и индивидуально-психологическими ос
Слайд 23

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Патогенная дезадаптация как результат отклонений, патологий психического развития и нервно-психических заболеваний, в основе которых функционально органические поражения ЦНС. Психосоциальная дезадаптация – связана с половозрастными и индивидуально-психологическими особенностями ребенка, которые обусловливают его определенную нестандартность, трудновоспитуемость. Социальная дезадаптация проявляется в нарушении норм морали и права, в асоциальных формах поведения и деформации системы внутренней регуляции, рефрентных и ценностных ориентациях, социальных установок.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Недостаточное развитие индивидуально-психологических качеств (внимания, усидчивости, памяти, эмоциональной устойчивости), слабая подготовка к школе. Отсутствие ситуации успеха в учебной и общественной работе; неумение выполнять требования педагога, слабость внутригруп
Слайд 24

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Недостаточное развитие индивидуально-психологических качеств (внимания, усидчивости, памяти, эмоциональной устойчивости), слабая подготовка к школе. Отсутствие ситуации успеха в учебной и общественной работе; неумение выполнять требования педагога, слабость внутригрупповых отношений; проступки носят ситуативный характер. Стабилизация неблагоприятных тенденций в поведении школьников; проступки, связанные с нарушением норм жизни коллектива, иногда носят преднамеренный характер. Устойчивые признаки асоциального поведения.

НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОЙ (КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЙ) АСПЕКТ Данный аспект делит подростков с девиантным поведением на три категории: Несовершеннолетние преступники, нарушившие уголовный закон в возрасте, обязывающем их нести ответственность. Делинквентно ведущие себя дети и подростки, проступки которых либо не
Слайд 25

НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОЙ (КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЙ) АСПЕКТ Данный аспект делит подростков с девиантным поведением на три категории: Несовершеннолетние преступники, нарушившие уголовный закон в возрасте, обязывающем их нести ответственность. Делинквентно ведущие себя дети и подростки, проступки которых либо не имеют противозаконного содержания (побег из дома, азартные игры и т.д.), либо при наличии такового не подлежат уголовной ответственности по возрасту. Остальные несовершеннолетние, проступки которых не выходят за рамки шалости.

Список похожих презентаций

Феноменология девиантного поведения детей, подростков и молодежи

Феноменология девиантного поведения детей, подростков и молодежи

Критерии девиантности. Критерий отклонения «-» от нормы Критерий устойчивости Критерий противоречия этнокультурным нормам Критерий санкционируемости ...
Темперамент, его типы и свойства

Темперамент, его типы и свойства

Понятие и типы темпераментов. Темпераментом называют совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов ...
Социальная структура современного общества

Социальная структура современного общества

Цели: 1. Формирование и развитие у подростков в любой сфере жизни, определенных свойств таких, как нравственных, психологических и те черты характера, ...
Социальная структура общества

Социальная структура общества

Цель :. Учащиеся должны усвоить основные понятия урока ; Формировать основы социальной культуры ; Воспитывать чувство социальной справедливости ; ...
Социальная структура личности

Социальная структура личности

СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ. 3. Социализация личности. 1. Структура личности и концепции ее понимания. 2. Типология личности. . Личность – выражение ...
Социальная структура и социальные отношения

Социальная структура и социальные отношения

План 1. Социальная стратификация. Социальная стратификация по К. Марксу и М. Веберу. 3. Социальная мобильность и социальные «лифты». 4. Люмпены и ...
Профилактика суицидального поведения подрастающего поколения

Профилактика суицидального поведения подрастающего поколения

Статистические данные. -у 30% лиц в возрасте 14-24 лет бывают суицидальные мысли; -из общего числа суицидов -10% совершаются подростками без психопатических ...
Правила поведения учащихся на уроках физической культуры

Правила поведения учащихся на уроках физической культуры

инструктаж по технике безопасности. !!! К урокам физической культуры допускаются учащиеся, прошедшие. НЕ ИМЕЮЩИХ медицинских противопоказаний и состоящие ...
Культура поведения

Культура поведения

Помогите! Будьте добры! Нашу школу захватило зло, оно превратило все хорошие вежливые слова и поступки в злых служителей. Отправимся в путешествие. ...
Красная книга России. Правила поведения в природе

Красная книга России. Правила поведения в природе

Цели и задачи:. Цели урока: рассказать о существовании Красной книги, содержащей сведения о редких, исчезающих растениях, животных России; раскрыть ...
Корпоративная культура как совокупность моделей поведения в организации

Корпоративная культура как совокупность моделей поведения в организации

Термин «культура» – это….. 1)Культура-(от лат. cultura-возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание)- совокупность материальных и духовных ...
Исторические типы общества

Исторические типы общества

Традиционное (аграрное, восточное). Индустриальное (капиталистическое). Постиндустриальное (информационное). Существенные признаки для определения ...
Внутришкольный этикет поведения

Внутришкольный этикет поведения

Общие правила поведения ●  В школе пятидневная рабочая неделя. ●  Уроки начинаются в 8:20 ● Учащиеся должны приходить в школу не позднее чем за 15 ...
Влияние семьи на формирование ответственного поведения подростка

Влияние семьи на формирование ответственного поведения подростка

Занятие 1. «Каково на дому – таково и самому» народная мудрость Задачи: 1. Познакомить родителей с анализом результатов анкетирования учащихся «Я ...
Власть. Источники власти, структура власти, виды власти

Власть. Источники власти, структура власти, виды власти

Власть — принуждение кем-либо к исполнению своей воли кого-либо. Власть — это организованная сила, обеспечивающая способность какой-либо социальной ...
Правила поведения при встрече

Правила поведения при встрече

Что неправильно на фотографии? Кто из мужчин правильно показывает направление? Почему? Всё ли правильно делает мальчик? Чего нельзя делать любому ...
Культура поведения и общения

Культура поведения и общения

Перестарался. Вот кто вежливость у нас Проявил на деле: Он в полночный тихий час Поднял мать с постели. Что с тобой? – Вскричала мать. – Заболел, ...
Предпосылки правомерного поведения

Предпосылки правомерного поведения

Обсудим высказывание. « Право и долг подобны пальмам, которые не приносят плодов, если не растут одна рядом с другой» Ф.Ламенне (1782-1854),французский ...
Многообразие форм политического поведения

Многообразие форм политического поведения

Многообразие форм политического поведения. Прочитать пункт 1 стр.173-177 и проанализировать план. 1.Сущность политического поведения: а) политическое ...
Социальная структура

Социальная структура

ЦЕЛИ УРОКА. ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ОБЩЕСТВА. МНОГООБРАЗИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП. СОЦИАЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ. ...

Конспекты

Формирование у подростка правосознания, культуры поведения, ответственности за свои поступки в школе, семье, общественных местах

Формирование у подростка правосознания, культуры поведения, ответственности за свои поступки в школе, семье, общественных местах

Ситдикова Людмила Николаевна учитель ИЗО и черчения. . МОБУ СОШ №21 г. Белорецка Республики Башкортостан. Конспект урока на тему «Формирование ...
Что такое культурное наследие. Правила поведения в общественных местах

Что такое культурное наследие. Правила поведения в общественных местах

Урок. : №21. Тема. :. Что такое культурное наследие. Правила поведения в общественных местах. Цель. :. выяснить суть понятия культурное наследие; ...
Социальная структура и социальные отношения

Социальная структура и социальные отношения

Управление образования и науки Тамбовской области. МБОУ Уваровщинская сош. Урок на тему «Социальная структура ...
Социальная структура общества

Социальная структура общества

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Яковлевский политехнический техникум. ...
Правила поведения

Правила поведения

ПРАЗДНИК ВЕЖЛИВЫХ РЕБЯТ. Разработка праздника в начальной школе по нравственному воспитанию. Тема: « Правила поведения». Забалуевой Светланы ...
Правила поведения в общественных местах 9 класс

Правила поведения в общественных местах 9 класс

Урок 1 9 класс 1 четверть Дата________________. Тема:. Правила поведения в общественных местах. Цель:. коррекционно-образовательная:. формировать ...
О правилах поведения

О правилах поведения

Класс:. Предмет: Познание мира. Тема: О правилах поведения. Цель урока:. :. сформировать понятия о соблюдении правил культурного и поведения. ...
Культура поведения

Культура поведения

Тема «Культура поведения». Цель. . Усвоение учащимися совокупности конкретных правил поведения в учреждениях культуры, на транспорте, основанных ...
Культура поведения

Культура поведения

Автор: Грызлова Татьяна Николаевна. Место работы: ГОУ Грязовецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат II. вида. Должность: ...
Красная книга России. Правила поведения в природе

Красная книга России. Правила поведения в природе

Конспект урока по обществознанию. в 3 классе. "Красная книга России. Правила поведения в природе". Тема:. "Красная ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Обществознание
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации