Презентация "Предпосылки правомерного поведения" (10 класс) по обществознанию – проект, доклад

Презентацию выполнила учитель истории и обществознания Берёзовской СОШ Нижнеингашского района Красноярского края Майорова Л.Н.

Предпосылки правомерного поведения

Обсудим высказывание

« Право и долг подобны пальмам, которые не приносят плодов, если не растут одна рядом с другой» Ф.Ламенне (1782-1854),французский философ

Во все времена общество стремилось создать образцы поведения, которые бы не противоречили нормам права и общественной пользе, как воплотить эти образцы в повседневную жизнь. Попробуем выяснить, что же необходимо для того, чтобы наше поведение стало правомерным.

Основные вопросы для изучения

1.Правосознание 2.Структура правосознания и уровни правосознания 3.Правовая культура и её функции 4.Правомерное поведение

Правосознание- это отношение людей к праву

Какими с вашей точки зрения должны быть законы? Какие законодательные акты РФ соответствуют вашему представлению о законах?

Структура правосознания стр.218

правосознание Знание права

Правовая идеология

Правовая психология

Правовая установка

Уровни правосознания стр.219

научное профессиональное обыденное

Определите, к какому уровню правосознания можно отнести каждое из высказываний?

«Депутаты ГД используют свою неприкосновенность, чтобы обезопасить себя от судебных преследований» Чтобы навести порядок в стране, надо расширить список преступлений, за которые назначается смертная казнь» «Основной ценностью правового государства признаются права человека и его свободы»

Дайте определения понятиям:

Правовая идеология Правовая психология Правовая установка

Правовая идеология-отношение к правовым знаниям, их оценка с точки зрения ценностей. Правовая психология- чувства и эмоции, выражающие отношение к праву. Правовая установка-готовность к соблюдению норм права

Взаимодействие права и правосознания

1.правосознание влияет на правотворчество ( учёт уровня правосознания населения) 2.правосознание учитывается в ходе правоприменения ( решение судьи = закон +правосознание) 3.уровень правосознания способствует соблюдению закона Приведите примеры из своего собственного опыта.

Правовая культура и её функции

Правовая культура личности- часть общей культуры, уровень знания права и уважительное отношение к нему. Правовая культура общества- уровень развития правосознания и правовой активности

Функции правовой культуры стр.222

Познавательная Коммуникативная Регулятивная Прогностическая Нормативно-ценностная Проиллюстрируйте примерами данные функции

Черты современной Правовой культуры

Определяющее значение прав и свобод в правовом обществе Утверждение в сознании чувства уважения к закону и правопорядку Правовая активность граждан Правозащитная и правоприменительная деятельность государства

Правовой нигилизм

Правовой нигилизм (от лат. Nihil — ничто, ничего) — отрицание права как социального института, системы правил поведения, которая может успешно регулировать взаимоотношения людей. Правовой нигилизм может быть активным или пассивным; бытовым, связанным с незнанием закона, или философским, связанным с построением личностью мировоззрения, в котором отрицается социальная роль права; в то же время правовой нигилизм может наблюдаться у людей, активно взаимодействующих с правом, но реально для реализации своих интересов использующих коррупцию и властные структуры.

Формы выражения правового нигилизма

1) прямые преднамеренные нарушения действующих закoнов 2) массовое несоблюдение и неисполнение юридических предписаний; 3) издание противоречивых, параллельных или даже взаимоисключающих правовых актoв; 4) подмена закoнности политической и идеологической целесообразностью; 5) конфронтация представительных и исполнительных структур власти на всех уровнях; 6) нарушения прав человека

Причины правового нигилизма

Субъективистский подход Основной причиной правового нигилизма является знание людей о том, что законы не исполняются. Когда человек узнаёт о правонарушении, за которым не последовало наказание, его вера в силу закона падает.

Объективистский подход Примером объективистского подхода в рамках изучения правового нигилизма и правовой культуры служит концепция «географического детерминизма», согласно которой «необъятные пространства» России обуславливают искажение в России правового сознания.

Причины правового нигилизма в российском обществе:

Недостатки проводимых преобразований Незавершённость правовой реформы Неэффективная работа государственных органов Нарушение законодательства Коррупция и проблемы в борьбе с преступностью

Выскажите свою точку зрения:

Известный юрист Сергей Алексеев так говорил о правовом нигилизме в России: «О правовом нигилизме много говорят на самом высоком уровне, а я бы сказал жестче: мы сталкиваемся с тотальной недооценкой права. Именно с этим связаны все трудности, переживаемые нашим обществом. Стремление произвольно перекраивать существующую юридическую систему, манипулирование правовой материей приводят к крупным политическим и социально-экономическим просчетам, а то и к катастрофическим последствиям».

Пути преодоления правового нигилизма:

повышение общей и правовой культуры граждан, их правового и морального сознания; совершенствование законодательства; профилактика правонарушений, и прежде всего преступлений; упрочение законности и правопорядка, государственной дисциплины; уважение и всемерная защита прав личности; массовое просвещение и правовое воспитание населения; подготовка высококвалифицированных кадров юристов;

Правомерное поведение- это поведение, соответствующее правовым нормам.

Работая с текстом на стр.224 выпишите основные признаки правомерного поведения. Оцените свое поведение , исходя из принципов правомерности.

Виды правомерного поведения стр.225

Предпосылки формирования правомерного поведения

Юридические : правовые связи и зависимости Психологические: осознание необходимости правомерного поведения Социальные: влияние определённой социальной среды Личностные: правовое воспитание

Обсудим высказывание:

«Если человек обладает развитым правосознанием, то так ли ему нужна информация о законе? При таком правосознании гражданин сумеет понять, что является законным» Ж.Карбонье, французский юрист

Домашнее задание

Вопросы и задания стр.228, мини –исследование «Уровень правосознания старшеклассников нашей школы»

Использованные материалы

Обществознание 10 класс М,Просвещение,2015 §21 mypresentation.ru www.metod-kopilka.ru urss.ru fullref.ru https://ru.wikipedia.org/wiki/ http://jurkom74.ru/ animalharness.com