- Учимся жить в современном мире

Презентация "Учимся жить в современном мире" (10 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Учимся жить в современном мире" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

Учимся жить в современном мире. Воспитательная программа для 10 – 11 классов
Слайд 1

Учимся жить в современном мире.

Воспитательная программа для 10 – 11 классов

Цель: Развитие умений ориентироваться в современном мире, занимать активную жизненную позицию.
Слайд 2

Цель:

Развитие умений ориентироваться в современном мире, занимать активную жизненную позицию.

Задачи: Формировать собственную культуру самопознания, саморазвития и самовоспитания; Расширить знания учащихся о себе, своих возможностей и способностей; Подготовить учащихся к осознанию и пониманию сложностей в мире взрослых.
Слайд 3

Задачи:

Формировать собственную культуру самопознания, саморазвития и самовоспитания; Расширить знания учащихся о себе, своих возможностей и способностей; Подготовить учащихся к осознанию и пониманию сложностей в мире взрослых.

САМО познание развитие. совершенст вование. воспитание
Слайд 4

САМО познание развитие

совершенст вование

воспитание

Направления: Здоровье; Интеллект; Общение; Нравственность; Досуг; Гражданин; Семья.
Слайд 5

Направления:

Здоровье; Интеллект; Общение; Нравственность; Досуг; Гражданин; Семья.

ЗДОРОВЬЕ. Задачи: Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья; Формировать представление о здоровой, не склонной к «социальным» болезням личности человека.
Слайд 6

ЗДОРОВЬЕ.

Задачи: Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья; Формировать представление о здоровой, не склонной к «социальным» болезням личности человека.

Виды деятельности классного руководителя: Сотрудничество с медсестрой с целью изучения физического состояния физического здоровья учащихся класса; Сотрудничество с родителями учащихся и учителями – предметниками; Организация внеклассных мероприятий, формирующих ценностное отношение к занятиям физкул
Слайд 7

Виды деятельности классного руководителя: Сотрудничество с медсестрой с целью изучения физического состояния физического здоровья учащихся класса; Сотрудничество с родителями учащихся и учителями – предметниками; Организация внеклассных мероприятий, формирующих ценностное отношение к занятиям физкультурой и спортом.

ЗДОРОВЬЕ. Формы внеклассной работы: Спортивные конкурсы; Тематические классные часы; Беседы, дискуссии по темам: «Спорт в моей жизни», «Наркотики, ПАВ и последствия их употребления», «Вредные привычки. Как от них избавиться?»; Дни здоровья; Встречи с медработниками.
Слайд 8

ЗДОРОВЬЕ

Формы внеклассной работы: Спортивные конкурсы; Тематические классные часы; Беседы, дискуссии по темам: «Спорт в моей жизни», «Наркотики, ПАВ и последствия их употребления», «Вредные привычки. Как от них избавиться?»; Дни здоровья; Встречи с медработниками.

ИНТЕЛЛЕКТ. Задачи: Определить круг реальных учебных возможностей ученика; Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии; Формировать культуру интеллектуального самосовершенствования.
Слайд 9

ИНТЕЛЛЕКТ.

Задачи: Определить круг реальных учебных возможностей ученика; Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии; Формировать культуру интеллектуального самосовершенствования.

Виды деятельности классного руководителя: Изучение результатов учёбы детей для организации коррекционной работы; Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей и интеллектуальной деятельности каждого учащегося; Формирование культуры умственного труда; Организация и
Слайд 10

Виды деятельности классного руководителя: Изучение результатов учёбы детей для организации коррекционной работы; Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей и интеллектуальной деятельности каждого учащегося; Формирование культуры умственного труда; Организация и проведение внеклассных мероприятий позитивно влияющих на интеллектуальное развитие учащихся; Сотрудничество с социально-психологической службой школы для организации коррекции интеллектуальных умений учащихся.

Формы внеклассной работы: Конкурсы по развития внимания, памяти, мышления; Интеллектуальные марафоны; Вовлечение учащихся в кружки, клубы, спецкурсы и факультативы.
Слайд 11

Формы внеклассной работы: Конкурсы по развития внимания, памяти, мышления; Интеллектуальные марафоны; Вовлечение учащихся в кружки, клубы, спецкурсы и факультативы.

ОБЩЕНИЕ. Задача: - формировать у учащихся культуру общения в системах «учитель – ученик», «ученик – ученик», «взрослый – ребёнок».
Слайд 12

ОБЩЕНИЕ.

Задача: - формировать у учащихся культуру общения в системах «учитель – ученик», «ученик – ученик», «взрослый – ребёнок».

Виды деятельности классного руководителя: Изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе, определение проблем в общении и организация коррекции на материале диагностики; Создание положительных ситуаций общения; Организация просвещения и консультирования родителей по проблемам общения;
Слайд 13

Виды деятельности классного руководителя: Изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе, определение проблем в общении и организация коррекции на материале диагностики; Создание положительных ситуаций общения; Организация просвещения и консультирования родителей по проблемам общения; Обучение родителей активным формам общения с детьми (тренинги, дискуссии).

Формы внеклассной работы: Тематические классные часы: Тренинги общения учащихся и их родителей; Тематические и индивидуальные консультации для детей и родителей; Праздники, конкурсы.
Слайд 14

Формы внеклассной работы: Тематические классные часы: Тренинги общения учащихся и их родителей; Тематические и индивидуальные консультации для детей и родителей; Праздники, конкурсы.

НРАВСТВЕННОСТЬ. Задачи: Формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям; Формировать у учащихся ценностное отношение к человеческой жизни.
Слайд 15

НРАВСТВЕННОСТЬ.

Задачи: Формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям; Формировать у учащихся ценностное отношение к человеческой жизни.

Виды деятельности классного руководителя: Развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон; Воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях; Ознакомление учащихся с примерами нравственной позиции других людей и их умением выживать
Слайд 16

Виды деятельности классного руководителя: Развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон; Воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях; Ознакомление учащихся с примерами нравственной позиции других людей и их умением выживать в трудных жизненных ситуациях; Воспитание интереса учащихся к самим себе, желания самосовершенствования; Формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы.

Формы внеклассной работы: Тематические классные часы. Тренинги нравственного самосовершенствования. Экскурсии. Дискуссии по нравственное тематике. Участие в краеведческой работе. Организация цикла нравственных бесед. Праздничные поздравления.
Слайд 17

Формы внеклассной работы: Тематические классные часы. Тренинги нравственного самосовершенствования. Экскурсии. Дискуссии по нравственное тематике. Участие в краеведческой работе. Организация цикла нравственных бесед. Праздничные поздравления.

ДОСУГ. Задачи: Использование различных форм внеклассной деятельности с учётом возрастных особенностей учащихся. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности. Просвещение и консультация учащихся в выборе кружков, клубов, секций. Демонстрация достижений результа
Слайд 18

ДОСУГ.

Задачи: Использование различных форм внеклассной деятельности с учётом возрастных особенностей учащихся. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности. Просвещение и консультация учащихся в выборе кружков, клубов, секций. Демонстрация достижений результатов, способностей учащихся в досуговой деятельности родителям, педагогам, сверстникам.

Виды деятельности классного руководителя: изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий. Предоставление учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности. Изучение отношения учащихся к деятел
Слайд 19

Виды деятельности классного руководителя: изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий. Предоставление учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности. Изучение отношения учащихся к деятельности внеклассных учреждений и результативности участия в них. Предоставление родителям необходимой информации об участии ребенка в жизни классного коллектива.

Формы внеклассной работы: Празднование памятных дат календаря; Посещение музеев, выставок; Конкурсы талантов.
Слайд 20

Формы внеклассной работы: Празднование памятных дат календаря; Посещение музеев, выставок; Конкурсы талантов.

ГРАЖДАНИН. Задачи: Формирование правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений. Формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей.
Слайд 21

ГРАЖДАНИН.

Задачи: Формирование правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений. Формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей.

Виды деятельности классного руководителя: Изучение с учащимися правовых норм государства; Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения; Сотрудничество с правовыми организациями в целях правового просвещения учащихся; Формирование
Слайд 22

Виды деятельности классного руководителя: Изучение с учащимися правовых норм государства; Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения; Сотрудничество с правовыми организациями в целях правового просвещения учащихся; Формирование способностей руководствоваться в ситуациях нравственно-правового выбора мотивами долга, совести, справедливости.

Формы внеклассной работы: Тематические классные часы; Встречи с представителями подразделений по делам несовершеннолетних ОВД, школьным инспектором; Конкурсы, викторины по правовой тематике; Дискуссии на тему «Я имею право на…»
Слайд 23

Формы внеклассной работы: Тематические классные часы; Встречи с представителями подразделений по делам несовершеннолетних ОВД, школьным инспектором; Конкурсы, викторины по правовой тематике; Дискуссии на тему «Я имею право на…»

СЕМЬЯ. Задачи: Организация и совместное проведение досуга детей и родителей; Организация психолого-медико-педагогического просвещения родителей через систему родительского всеобуча; Организация целенаправленного просвещения родителей по вопросам воспитания детей. Создание благоприятной атмосферы общ
Слайд 24

СЕМЬЯ.

Задачи: Организация и совместное проведение досуга детей и родителей; Организация психолого-медико-педагогического просвещения родителей через систему родительского всеобуча; Организация целенаправленного просвещения родителей по вопросам воспитания детей. Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель – ученик – родитель».

Виды деятельности классного руководителя: Сотрудничество с социально-психологической службой; Изучение семей учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребёнка; Поощрение родителей, участвующих в жизни класса и школы.
Слайд 25

Виды деятельности классного руководителя: Сотрудничество с социально-психологической службой; Изучение семей учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребёнка; Поощрение родителей, участвующих в жизни класса и школы.

Формы внеклассной работы: Тематические классные часы, спортивные состязания с участием родителей. Дни открытых дверей. Тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации, беседы с детьми и родителями.
Слайд 26

Формы внеклассной работы: Тематические классные часы, спортивные состязания с участием родителей. Дни открытых дверей. Тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации, беседы с детьми и родителями.

Ожидаемый результат: Усвоение школьниками патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения. Умение строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, творить прекрасное в досуговой деятельности, поведении, общении с окружающими. Желание продолжить обучение после школы, потребность в
Слайд 27

Ожидаемый результат:

Усвоение школьниками патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения. Умение строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, творить прекрасное в досуговой деятельности, поведении, общении с окружающими. Желание продолжить обучение после школы, потребность в углубленном изучении выбранной профессии, в самостоятельном добывании новых знаний. Адекватная оценка учащимися своих возможностей. Стремление к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни. Формирование личности, не склонной к употреблению ПАВ.

Список похожих презентаций

Проблема преступности и терроризма в современном мире

Проблема преступности и терроризма в современном мире

Основные понятия. Преступность- исторически изменчивое, социальное и уголовно-правовое явление, представляющее систему преступлений, совершенных в ...
Федерализм в современном мире

Федерализм в современном мире

- система разделения властей и принятия решений между отдельными управляющими системами различного уровня, осуществляющими властные полномочия над ...
Проблема беженцев и военнопленных в современном мире

Проблема беженцев и военнопленных в современном мире

Беженцы. Беженцы — лица, покинувшие страну, в которой они постоянно проживали, в силу чрезвычайных обстоятельств. ООН приняла конвенцию о беженцах, ...
Проблемы молодёжи в современном мире

Проблемы молодёжи в современном мире

Молодёжь — это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ...
Права человека в современном мире

Права человека в современном мире

Права́ челове́ка — права, образующие основу правогого статусу личности. В 1998 году весь цивилизованный мир отметил 50-ю годовщину принятия Генеральной ...
Права человека. В современном мире

Права человека. В современном мире

Из истории прав человека. Древняя Греция – гражданин обладал важными правами как в личной, так и в политической жизни. Серьезные обязанности: строго ...
Права ребенка в современном мире

Права ребенка в современном мире

Цель работы: изучить права и обязанности ребенка, закрепленные законодательством Российской Федерации. Задачи: Изучить международные и российские ...
Права ребенка в современном мире

Права ребенка в современном мире

“ Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребенка”. Ф.М. Достоевский. Итак, работая над данной темой, я поставила следующие задачи: ...
Роль человека в современном мире

Роль человека в современном мире

Современный мир – это постоянно меняющиеся и совершенствующиеся виды и формы деятельности человека, когда в процессе жизнедеятельности ему приходится ...
Религия в современном мире

Религия в современном мире

План ответа на вопрос. Понятие религии Религиозное мышление Многообразие религий Роль религии в современном мире Веротерпимость. (С 8) 2 б. «Религия ...
Терроризм в современном мире

Терроризм в современном мире

Терроризм сегодня - мощнейшее оружие, инструмент, используемый не только в борьбе против Власти, но очень часто - и самой Властью для достижения своих ...
Атипичные формы правления в современном мире

Атипичные формы правления в современном мире

В период всего существования политически организованного общества вопросы формирования государственных органов и осуществления государственной власти ...
Религиозное многообразие и сосуществование религий в современном мире

Религиозное многообразие и сосуществование религий в современном мире

что такое религия, когда она возникает, как классифицируется; основы мировых религий; основы для мирного сосуществования религий и его условия. Религия. ...
Молодежь в современном мире

Молодежь в современном мире

Работающая молодёжь. важнейший стратегический ресурс. основная движущая сила. развитие предприятия и территории. Повестка совещания:. 1. О комплексном ...
Образование в современном мире

Образование в современном мире

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ДУХОВНАЯ СФЕРА. Составьте два предложения содержащие информацию об образовании. Если запастись ...
Религия в современном мире

Религия в современном мире

Что такое религия?
мировые религии. РЕЛИГИЯ-это определенные взгляды и представления людей, и соответствующие им обряды и культура.
особенности ...
Социальная стратификация в современном обществе

Социальная стратификация в современном обществе

Социальная структура - это устойчивая связь элементов в социальной системе, основными элементами которой являются индивиды, занимающие определённые ...
В мире религий

В мире религий

Мы достаточно религиозны, чтобы ненавидеть друг друга, но недостаточно религиозны, чтобы друг друга любить. Джонатан Свифт, английский писатель (1667-1745). ...
Семья в современном обществе

Семья в современном обществе

Влияние семейных отношений на здоровье человека. Здоровым и счастливым можно быть только в семье. Лучшим временем для вступления в брак считается ...
История развития пенсионной системы в мире

История развития пенсионной системы в мире

История пенсий уходит корнями в глубину веков. Первоначально назначение пенсий имело характер награды или привилегии; подразумевалось, что человек, ...

Конспекты

Учимся дружить

Учимся дружить

ГУ «Средняя школа № 1 им. Димитрова». Отдел Образования Федоровского района. Конспект урока самопознания. по теме:. «Учимся дружить». ...
Учимся дружить

Учимся дружить

Урок на тему «Учимся дружить». Королёва Ирина Николаевна. МКОУ СОШ №2 г.Нефтекумск. Орг.момент. Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. ...
Учимся дружить

Учимся дружить

План урока самопознания. Школа. -гимназия. . № 14 25.09.2014 г №21. Тема:. Учимся дружить. Ценность:. Праведное поведение. Качества:. . говорить ...
Влияние оберегов на человека в современном мире

Влияние оберегов на человека в современном мире

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №176 городского ...
Молодежь в современном мире

Молодежь в современном мире

Обществознание. 10 класс (базовый уровень). . . Учитель Селиверстова Е.Г. МОАУ СОШ №2. Тема: «Молодежь в современном мире». Форма урока. : дискуссия. ...
Межнациональные отношения в современном мире

Межнациональные отношения в современном мире

Конспект урока по обществознанию в 10 классе. . (учебник Боголюбова Л.Н., базовый уровень). Медведева Виктория Алексеевна,. учитель истории ...
Логика в современном мире

Логика в современном мире

Бзыкова Белла Тамбиева. учитель истории и обществознанияМОУ СОШ с. .Хумалаг. . . «Логика в современном мире». Программа курса. ...
Учимся жить вместе

Учимся жить вместе

Конспект урока-конференции. 11 класс. Арикайнен Наталья Анатольевна, учитель истории и обществознания,лицей № 488, Выборгского района Санкт-Петербурга. ...
Семья в современном мире

Семья в современном мире

Тема урока: Семья в современном мире. Цель урока и задачи урока:. Углубить и конкретизировать знания учащихся о семье как об одном из наиболее ...
Учимся быть избирателями

Учимся быть избирателями

Конкурс на лучший урок или внеклассное мероприятие по теме:. «Избирательное право. Избирательный процесс». Муниципальное общеобразовательное ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.