Презентация "Отношение в семье" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Отношение в семье" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

Отношение в семье. Автор: Бондаренко Т.А.
Слайд 1

Отношение в семье

Автор: Бондаренко Т.А.

Целью данной работы является описание семейных отношений.
Слайд 2

Целью данной работы является описание семейных отношений.

Исследование проводилось на материале семейных родословных. Под семейными родословными понимается свободное повествование об истории рода, композиционно подчиненное структуре сохранившегося в памяти потомков генеалогического древа.
Слайд 3

Исследование проводилось на материале семейных родословных. Под семейными родословными понимается свободное повествование об истории рода, композиционно подчиненное структуре сохранившегося в памяти потомков генеалогического древа.

Исследуемые мыслительные структуры («концепт») позволяют представить форму прошлого опыта как основную форму существования знания, на основе которых ведется когнитивная обработка РОДОСЛОВНОГО ДИСКУРСА и конструируется его ментальное представление. Например: У прадедушки и прабабушки родилось трое де
Слайд 4

Исследуемые мыслительные структуры («концепт») позволяют представить форму прошлого опыта как основную форму существования знания, на основе которых ведется когнитивная обработка РОДОСЛОВНОГО ДИСКУРСА и конструируется его ментальное представление.

Например: У прадедушки и прабабушки родилось трое детей: Анна, Антонина, Григорий. По наступлении родов женщина прощалась с домочадцами и оставалась только с бабкой-повитухой. Для облегчения страданий развязывали все узлы на одежде и расплетали косу, отпирали в доме все замки и ящики, зажигали венчальные свечи перед образами, а мужа заставляли боронить песок. При рождении девочки воду после первого купания выливали в малинник (для красоты), после купания мальчика вода выливалась на перекресток дорог на счастье.

Концепт СЕМЬЯ в жанре семейных родословных строится на основе двух фреймов — КРОВНОЕ РОДСТВО и РОДСТВО ПО СУПРУЖЕСТВУ, которые в свою очередь включают в себя следующие слоты: СЕМЬЯ КАК ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ, РОДИТЕЛИ – ДЕТИ, МУЖ – ЖЕНА.
Слайд 5

Концепт СЕМЬЯ в жанре семейных родословных строится на основе двух фреймов — КРОВНОЕ РОДСТВО и РОДСТВО ПО СУПРУЖЕСТВУ, которые в свою очередь включают в себя следующие слоты: СЕМЬЯ КАК ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ, РОДИТЕЛИ – ДЕТИ, МУЖ – ЖЕНА.

Концепт СЕМЬЯ внутри концептосферы семейных родословных пересекается с широким кругом других концептов. На основании анализа 396 текстов семейных родословных оказывается, что концепт СЕМЬЯ состоит из пяти четко выраженных и пересекающихся между собой микрополей: СЕМЬЯ (КАК ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ); РОДИТЕЛИ
Слайд 6

Концепт СЕМЬЯ внутри концептосферы семейных родословных пересекается с широким кругом других концептов. На основании анализа 396 текстов семейных родословных оказывается, что концепт СЕМЬЯ состоит из пяти четко выраженных и пересекающихся между собой микрополей: СЕМЬЯ (КАК ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ); РОДИТЕЛИ; ДЕТИ; МУЖ; ЖЕНА.

Концепт СЕМЬЯ включает в себя два ядерных нерядоположенных конституента: субъектов – членов семьи и чувства, объединяющие их.
Слайд 7

Концепт СЕМЬЯ включает в себя два ядерных нерядоположенных конституента: субъектов – членов семьи и чувства, объединяющие их.

Микрополе СЕМЬЯ КАК ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ позволяет определить периферийную зону концепта. Околоядерная зона концепта СЕМЬЯ представлена следующими лексемами: РОДОСЛОВНАЯ: В моей родословной не было аристократов (Л.И.); РОД: Есть в нашем роду и своя история о необычном попе (Ф.В.); ПАРА: Андрей и Мила был
Слайд 8

Микрополе СЕМЬЯ КАК ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ позволяет определить периферийную зону концепта. Околоядерная зона концепта СЕМЬЯ представлена следующими лексемами: РОДОСЛОВНАЯ: В моей родословной не было аристократов (Л.И.); РОД: Есть в нашем роду и своя история о необычном попе (Ф.В.); ПАРА: Андрей и Мила были очень хорошей парой (К.Л.); БЛИЗКИЕ: …я прошу Бога дать мне и моим близким здоровья и счастья (Ф.В.); ФАМИЛИЯ: История моей фамилии уходит своими корнями глубоко в прошлое (К.Р.); СОЮЗ: После войны дедушка с бабушкой объединились в великий и крепкий союз (Ж.Н.); СЕМЕЙСТВО: Знакомство с лесником оставило после себя неизгладимый след в памяти всего семейства (К.Л.); РОДНЫЕ: Теперь пришло время рассказать о родных по отцовской линии (К.Л.); ПРЕДКИ: Каждый человек на земле должен знать своих предков (Н.Л.); КЛАН: Я считаю, что в наш клан входят все связанные родственными узами люди (Р.Д.); СУДЬБА: Обстоятельства сложились так, что почти одновременно сестры нашли свою судьбу (А.Р.), а также БРАК; СЕМЕЙНОЕ ДРЕВО/РОДСТВЕННЫЕ КОРНИ; ДОМ; ПАРТИЯ. Каждая лексема при этом привносит свой особый оттенок, расширяя околоядерную зону и обогащая тем самым все содержательное пространство концепта СЕМЬЯ.

В текстах семейных родословных микрополе СЕМЬЯ КАК ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ моделируется и интерпретируется через процессы персонификации и метафоризации. При рассмотрении персонификации делается акцент на слове ОРГАНИЗМ. Семья в структуре жанра родословных способна функционировать в качестве своеобразного С
Слайд 9

В текстах семейных родословных микрополе СЕМЬЯ КАК ЕДИНЫЙ ОРГАНИЗМ моделируется и интерпретируется через процессы персонификации и метафоризации. При рассмотрении персонификации делается акцент на слове ОРГАНИЗМ. Семья в структуре жанра родословных способна функционировать в качестве своеобразного СУБЪЕКТА, имеющего свой облик и возраст: …были красивой парой (К.Л.), семье Нескоромных исполнилось 50 лет (Н.Н.); обладающего органами чувств: …и как на взаимоотношения молодых смотрела семья Алексея…(И.И.); способного проявлять разнообразные чувства: И только сейчас… я понимаю, что такое любовь родной семьи (Г.И.); имеющего социальный статус: …жизненный уклад семей поморов…, …из семьи, занимающейся не рыболовством, а деревообрабатывающим промыслом (Г.О.); обладающего материальным положением: В семье появился относительный достаток (С.Е.); частной собственностью: Приемная семья имела свой земельный надел, свой домашний скот, лошадей, мельницу (П.Л.); способного совершать физические действия: …мы всей семьей очень любим петь (Н.Н.).

Периферийную зону концепта СЕМЬЯ образуют метафорически употребляемые в структуре жанра лексемы: КНИГА: Я надеюсь, что мои дети внесут свои дополнения в летопись нашей семьи (К.М.); ПРОСТРАНСТВО: Почти каждый праздник мы отмечаем в узком семейном кругу (Х.Д.); ГОСУДАРСТВО: Мы все живем по законам се
Слайд 10

Периферийную зону концепта СЕМЬЯ образуют метафорически употребляемые в структуре жанра лексемы: КНИГА: Я надеюсь, что мои дети внесут свои дополнения в летопись нашей семьи (К.М.); ПРОСТРАНСТВО: Почти каждый праздник мы отмечаем в узком семейном кругу (Х.Д.); ГОСУДАРСТВО: Мы все живем по законам семьи что называется с пеленок…(Т.В.); ТЕАТР: В семье каждый из нас исполняет несколько ролей…(Д.М.); МУЗЕЙ: В нашей семье хранятся некоторые дорогие нашему сердцу вещи…(А.Р.); ВРЕМЯ: Будущее нашей семьи во многом зависело от этого маленького человека в очках (П.Ю.); ДУША: Семья – душа любой страны, / В ней все достоинства видны…(Н.Н.); НАУКА/ИСКУССТВО: Семья развивает нас и учит великой мудрости жизни (Г.И.); ВЫСШАЯ СИЛА: Семья – самое святое, что у меня есть (З.Ж.); ГНЕЗДО: Здесь мои родители свили свое гнездо, в котором сейчас так тепло и уютно (Х.Д.); ЦЕННОСТЬ: Мы с мужем показали пример сыну, как нужно хранить семейные узы…(К.Л.); НОША: Бабушка тянула на себе всю семью (К.Н.); ОТПЕЧАТОК: Искренне хочется, чтобы в этой жизни остался хотя бы небольшой, но светлый след нашей семьи (С.Л.); ЗЕРКАЛО: Семья, как зеркало, отражает жизнь страны (Ч.С.); РЕКА: Так и текла жизнь рода: то пороги, то перекаты…(М.Р.); ЗДАНИЕ: Семья строится неустанным трудом любви (Г.И.); ОЧАГ: Как и в любой семье, где горит огонь любви…(К.Л.) и др.

Описание слота РОДИТЕЛИ – ДЕТИ способствовало выявлению целого ряда общих и различных концептуальных признаков, позволяющих определить функциональное различие, выполняемое лексемами дети, родители. Так, общими являются следующие концептуальные признаки: ‘самое необходимое в жизни человека’, ‘самый р
Слайд 11

Описание слота РОДИТЕЛИ – ДЕТИ способствовало выявлению целого ряда общих и различных концептуальных признаков, позволяющих определить функциональное различие, выполняемое лексемами дети, родители. Так, общими являются следующие концептуальные признаки: ‘самое необходимое в жизни человека’, ‘самый родной человек’, ‘самое дорогое, ради чего можно пожертвовать жизнью’. В процессе анализа текстов семейных родословных были установлены дополнительные концептуальные признаки лексемы дети:

слабый’; ‘искренний, непосредственный несущий Божью благодать’; ‘имеющий индивидуальность’; ‘нуждающийся в матери’ с несформировавшимся характером’; ‘находящийся на попечении родителей, воспитываемый’ любимый родителями, несмотря на недостатки’; ‘будущее родителей’; ‘продолжатель династии’; ‘продолж
Слайд 12

слабый’; ‘искренний, непосредственный несущий Божью благодать’; ‘имеющий индивидуальность’; ‘нуждающийся в матери’ с несформировавшимся характером’; ‘находящийся на попечении родителей, воспитываемый’ любимый родителями, несмотря на недостатки’; ‘будущее родителей’; ‘продолжатель династии’; ‘продолжатель рода, будущий кормилец, хозяин дома’.

Анализ стереотипных ситуаций, проясняемых через глаголы, обладающие типовой сочетаемостью с лексемами родители, дети, позволил выявить следующие прототипические черты. Родители – ‘тот, кто родил’, ‘те, кто растит’, ‘те, кто воспитывает’. Дети – ‘неопытный’, ‘обладающий особыми душевными свойствами’,
Слайд 13

Анализ стереотипных ситуаций, проясняемых через глаголы, обладающие типовой сочетаемостью с лексемами родители, дети, позволил выявить следующие прототипические черты. Родители – ‘тот, кто родил’, ‘те, кто растит’, ‘те, кто воспитывает’. Дети – ‘неопытный’, ‘обладающий особыми душевными свойствами’, ‘тот, кто ведет себя непоседливо, шумно ради забавы’. Черты ‘тот, у кого расшатаны нравственные представления о браке и семье’, ‘тот, кто совершает выбор мужа/жены для своих детей’ расцениваются как отклонение от прототипа. Таким образом, при описании микрополя РОДИТЕЛИ (в целях выявления прототипических черт) ведущей проекцией становилась «глагольная» проекция (родители баюкают, растят, утешают, развлекают…), тогда как при описании микрополя ДЕТИ в равной степени показываются как и именные, так и глагольные проекции: важно не только то, что делают дети, но и какими они растут, на кого похожи.

При анализе слота МУЖ – ЖЕНА рассматривается гендерная противопоставленность микрополей МУЖ, ЖЕНА, в основе которых лежат понятия мужчина и женщина. Семантическое пространство микрополей МУЖ – ЖЕНА, сформированных традицией, групповым опытом нации и обладающих культурной спецификой, позволяет выявит
Слайд 14

При анализе слота МУЖ – ЖЕНА рассматривается гендерная противопоставленность микрополей МУЖ, ЖЕНА, в основе которых лежат понятия мужчина и женщина. Семантическое пространство микрополей МУЖ – ЖЕНА, сформированных традицией, групповым опытом нации и обладающих культурной спецификой, позволяет выявить широкий ряд образов-ассоциатов, отражающих и объединяющих не только идеи укрепления семьи (СОВЕТЧИЦА, ДРУГ, ЗАЩИТНИК), но также идеи, обнажающие подрыв ее основ (СКАНДАЛИСТКА, ДЕСПОТ, БАБНИК). Исследуемые образы-ассоциаты регулируют всю глубину и неоднозначность содержания концепта СЕМЬЯ, имеющего значимую социально обусловленную идеальную основу.

ЖЕНЩИНА – ДРУГ, ХОЗЯЙКА, РУКОДЕЛЬНИЦА, СОВЕТЧИЦА, НЯНЬКА, ЗАГАДКА, БЛУДНИЦА, СКАНДАЛИСТКА, РАЗЛУЧНИЦА, СПЕЦИАЛИСТ
Слайд 15

ЖЕНЩИНА – ДРУГ, ХОЗЯЙКА, РУКОДЕЛЬНИЦА, СОВЕТЧИЦА, НЯНЬКА, ЗАГАДКА, БЛУДНИЦА, СКАНДАЛИСТКА, РАЗЛУЧНИЦА, СПЕЦИАЛИСТ

МУЖЧИНА – ХОЗЯИН, УМЕЛЕЦ, ЗАЩИТНИК, ПРИМЕР, ОБРАЗЕЦ, СПЕЦИАЛИСТ, РЕБЕНОК, ПЬЯНИЦА, ДЕСПОТ, БАБНИК. ЖЕНЩИНА – РУКОДЕЛЬНИЦА.
Слайд 16

МУЖЧИНА – ХОЗЯИН, УМЕЛЕЦ, ЗАЩИТНИК, ПРИМЕР, ОБРАЗЕЦ, СПЕЦИАЛИСТ, РЕБЕНОК, ПЬЯНИЦА, ДЕСПОТ, БАБНИК. ЖЕНЩИНА – РУКОДЕЛЬНИЦА.

МУЖЧИНА – УМЕЛЕЦ. У искусного мастера (прадеда) было много заказчиков. Мама помнила огромный платяной шкаф с большим количеством резных украшений: деревянных цветов, трав, их диковинных переплетений, которые можно было разглядывать часами.
Слайд 17

МУЖЧИНА – УМЕЛЕЦ. У искусного мастера (прадеда) было много заказчиков. Мама помнила огромный платяной шкаф с большим количеством резных украшений: деревянных цветов, трав, их диковинных переплетений, которые можно было разглядывать часами.

ЖЕНЩИНА-СОВЕТЧИЦА. Вспоминая мать, я не перестаю восхищаться. Она была обыкновенной крестьянкой, но знала то, что наука открывает только сейчас. Видимо, это и есть народная мудрость. Она всегда говорила: «Нужно научиться жить так, чтобы сегодняшний мир не отягощать лишними обидами».
Слайд 18

ЖЕНЩИНА-СОВЕТЧИЦА. Вспоминая мать, я не перестаю восхищаться. Она была обыкновенной крестьянкой, но знала то, что наука открывает только сейчас. Видимо, это и есть народная мудрость. Она всегда говорила: «Нужно научиться жить так, чтобы сегодняшний мир не отягощать лишними обидами».

МУЖЧИНА – ДЕСПОТ. Прадед стал заглядываться на молодушек, устраивал жене безобразные сцены, а потом и руку стал поднимать. Однажды схватил прабабушку за руку так, что она хрустнула, как сломанная ветка.
Слайд 19

МУЖЧИНА – ДЕСПОТ. Прадед стал заглядываться на молодушек, устраивал жене безобразные сцены, а потом и руку стал поднимать. Однажды схватил прабабушку за руку так, что она хрустнула, как сломанная ветка.

В текстах семейных родословных представлено соотношение идеального образа семьи и обобщенного восприятия, реально существующего в жизни.
Слайд 20

В текстах семейных родословных представлено соотношение идеального образа семьи и обобщенного восприятия, реально существующего в жизни.

Подводя итог всему сказанному, можно отметить, что объем содержания концепта СЕМЬЯ зависит от вынужденно ограниченной или расширенной трактовки концепта СЕМЬЯ самими авторами текстов семейных родословных. Чаще имеет место расширенная трактовка концепта СЕМЬЯ в максимально полном знании о цепи поколе
Слайд 21

Подводя итог всему сказанному, можно отметить, что объем содержания концепта СЕМЬЯ зависит от вынужденно ограниченной или расширенной трактовки концепта СЕМЬЯ самими авторами текстов семейных родословных. Чаще имеет место расширенная трактовка концепта СЕМЬЯ в максимально полном знании о цепи поколений. Концепт СЕМЬЯ включает в себя: субъектов – членов семьи и чувства, объединяющие их. Околоядерная зона представлена лексемами ПАРА, БРАК, РОДОСЛОВНАЯ, РОД, БЛИЗКИЕ, ФАМИЛИЯ, СОЮЗ, СЕМЕЙСТВО, РОДНЫЕ, ПРЕДКИ, СЕМЕЙНОЕ ДРЕВО/РОДСТВЕННЫЕ КОРНИ, КЛАН, ПАРТИЯ, СУДЬБА, ДОМ. Периферийную зону образует метафоризация лексем КНИГА, ПРОСТРАНСТВО, ГОСУДАРСТВО, ТЕАТР, МУЗЕЙ, ВРЕМЯ, ДУША, ЦЕННОСТЬ, НАУКА, ИСКУССТВО, ВЫСШАЯ СИЛА, ГНЕЗДО, ОТПЕЧАТОК, ЗЕРКАЛО, НОША, РЕКА, ЗДАНИЕ, ОЧАГ, РЕЗУЛЬТАТ ЭКСПЕРИМЕНТА, НИТИ, ОМУТ.

Спасибо за внимание!
Слайд 22

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Ребёнок в семье

Ребёнок в семье

Что такое детство? Этап развития человека от рождения до начала полового созревания. Хотя временные рамки последнего индивидуальны и непостоянны во ...
Психологический климат в семье

Психологический климат в семье

Наши задачи:. Выяснить: какую роль играет семья в жизни человека; от кого зависит психологический климат в семье; каковы права и обязанности всех ...
Психологический климат в семье и стили семейного воспитания

Психологический климат в семье и стили семейного воспитания

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. Л.Н.Толстой. ДОБРЫЙ ЩЕДРЫЙ БЛАГОРОДНЫЙ ЗДОРОВЫЙ УМНЫЙ ЛЮБЯЩИЙ СПРАВЕДЛИВЫЙ СИЛЬНЫЙ ЗАБОТЛИВЫЙ ИСКРЕННИЙ. жестокий ...
Зачем семье нужны традиции?

Зачем семье нужны традиции?

http://viki.rdf.ru/item/2781/download/. Клип «Добрая бабушка» в исполнение группы Любэ. Вспоминаем то, что знаем. 1) Имя существительное – семья 2) ...
Психологический климат в семье

Психологический климат в семье

Цели:. Рассмотреть понятие «семьи» как малой группы. 2. Выяснить :какое значение для человека имеет семья. Сочинение «Моя семья». СЕМЬЯ – ячейка общества, ...
Семейные традиции в семье

Семейные традиции в семье

Естественное – возникло объективно, принадлежат человеку от рождения. Позитивное – исходящее от государства, документально оформленное. Право. - система ...
Семья в современном обществе. Законодательство о семье

Семья в современном обществе. Законодательство о семье

Семья – это основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ...
Понимание в семье – ключевой фактор мотивации ребенка к учебе

Понимание в семье – ключевой фактор мотивации ребенка к учебе

Можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя. Древняя мудрость. Что такое мотивация? Мотивация — побуждение к действию; психофизиологический ...
Поощрение и наказание в семье

Поощрение и наказание в семье

Наказание – это причинение вреда причиняющему вред. Похвала – педагогический домкрат. В. Кротов. Цели собрания: Обсудить с родителями проблему поощрения ...
Отношение молодежи к субкультурам в масштабах Интернета (RU.NET)

Отношение молодежи к субкультурам в масштабах Интернета (RU.NET)

Цель работы - выявление отношения молодежи к субкультурам в масштабах Интернета. Задачи: Раскрыть сущность понятия «субкультура» и виды субкультур; ...
Отношение христианина к природе

Отношение христианина к природе

Сотворение мира. Святой Сергий Радонежский накормил голодного медведя последним кусочком хлеба, который у него оставался. Нектарий Оптинский, с которым ...
Отношение взрослых к детям

Отношение взрослых к детям

7. Особая стадия развития человека, когда он познает мир, учится быть взрослым. Соотнесите понятия и определения. 1. ДЕТСТВО 2. СТАДИИ ДЕТСТВА. 1. ...
Некоторые аспекты воспитания в семье

Некоторые аспекты воспитания в семье

По поводу воспитания детей существует множество теорий, созданных в основном теми, кто детей не имеет. Те же, кто воспитывает собственных детей, обычно ...
Мужчины и женщины в семье

Мужчины и женщины в семье

Представление о будущем супруге лиц разного пола. Представления о будущем супруге возникают уже у детей, причем довольно рано. И. Г. Станиславская ...
Ребенок в семье

Ребенок в семье

Домашнее задание: План урока:. 1.Параграф № 24 – читать и пересказывать. 2. Вопросы и задания на стр. 68 – устно. 1.Понятие «детство». 2.Отношение ...
Поощрения и наказания в семье

Поощрения и наказания в семье

Наказание – это причинение вреда причиняющему вред. Похвала – педагогический домкрат. Статистика мнений учащихся 2 класса. Меня хвалят, если: Получаю ...
Религии народов мира о семье

Религии народов мира о семье

Любовь детей и наших жен, Как гуслей с цитрой общий звук; И если с братом дружен брат – Им радость будет вечный друг. Когда в порядке держат дом – ...
Права и обязанности детей в семье

Права и обязанности детей в семье

Права и обязанности детей в семье. Игра «Разрешается-запрещается». Права ребёнка в семье. Право на жизнь. Право свободно выражать свои взгляды и мнения. ...
Семья в современном обществе. Законодательство о семье

Семья в современном обществе. Законодательство о семье

Учебные вопросы. Основ законодательства о браке и семье. Признание брака недействительным может быть установлено только в судебном порядке. Права ...
Предпринимательство в семье

Предпринимательство в семье

Предпринимательская деятельность вид инициативной деятельности человека, который, владея полностью или частично какими-либо материальными и культурными ...

Конспекты

Счастливый ребёнок – в счастливой семье

Счастливый ребёнок – в счастливой семье

Министерство образования Нижегородской области государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ...
Формирование у подростка правосознания, культуры поведения, ответственности за свои поступки в школе, семье, общественных местах

Формирование у подростка правосознания, культуры поведения, ответственности за свои поступки в школе, семье, общественных местах

Ситдикова Людмила Николаевна учитель ИЗО и черчения. . МОБУ СОШ №21 г. Белорецка Республики Башкортостан. Конспект урока на тему «Формирование ...
Самооценка отношений в семье

Самооценка отношений в семье

Конспект урока на тему «Самооценка отношений в семье». . . . 1. Любишь ли ты свою семью? 2. Хватает ли тебе в ней внимания? 3.Часто ли ...
Ребенок в семье

Ребенок в семье

Урок обществознания в 6 классе на тему: «Ребенок в семье». Автор: Семкова Н.В. - учитель истории. I. категории. . МБОУ «СОШ №10», г. Нижняя Салда,. ...
Ребенок в семье

Ребенок в семье

Урок обществознания в 6 классе на тему: «Ребенок в семье». Цели. :.  - познакомить учащихся с основами воспитания детей у разных народов, в разные ...
Права и обязанности в семье

Права и обязанности в семье

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 13». н.п. Высокий, Мурманской области. Конспект урока по ...
Кем я могу гордиться в своей семье

Кем я могу гордиться в своей семье

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. дополнительного образования детей. Центр детского творчества станицы Роговской. муниципального ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.