- Активизация познавательной деятельности и творческих способностей учащихся

"Активизация познавательной деятельности и творческих способностей учащихся" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему Активизация познавательной деятельности и творческих способностей учащихся можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Музыка. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Активизация познавательной деятельности и творческих способностей учащихся. Презентацию подготовила: Просвирнина О.С. учитель музыки МОУ «Средняя школа№13»
Слайд 1

Активизация познавательной деятельности и творческих способностей учащихся

Презентацию подготовила: Просвирнина О.С. учитель музыки МОУ «Средняя школа№13»

«Сотрудничество, вовлечение, участие –это наши новые цели, к которым необходимо сегодня стремиться». Майк Уэш
Слайд 2

«Сотрудничество, вовлечение, участие –это наши новые цели, к которым необходимо сегодня стремиться»

Майк Уэш

От чего зависят выбранные и применяемые приемы, технологии обучения?
Слайд 3

От чего зависят выбранные и применяемые приемы, технологии обучения?

От цели конкретного урока; От цели образования на современном этапе.
Слайд 4

От цели конкретного урока; От цели образования на современном этапе.

Цель современной школы: Воспитание творческой, социально активной личности, способной к саморазвитию и самореализации своего потенциала, которая отличается мобильностью, динамизмом и конструктивностью. (Национальная Образовательная инициатива Наша новая школа)
Слайд 5

Цель современной школы:

Воспитание творческой, социально активной личности, способной к саморазвитию и самореализации своего потенциала, которая отличается мобильностью, динамизмом и конструктивностью. (Национальная Образовательная инициатива Наша новая школа)

Основной результат обучения: Не система знаний сама по себе, а Набор значимых личностных качеств
Слайд 6

Основной результат обучения:

Не система знаний сама по себе, а Набор значимых личностных качеств

Причины утомляемости ( Дегтярев Б.И.). Перегрузка учебной работой – 10,1% Работа в неполную силу – 22,1% Учение без увлечения(интереса) - 58,7% Непонимание учебного материала - 5,3% Влияние микросреды (товарищей) – 3,8%
Слайд 7

Причины утомляемости ( Дегтярев Б.И.)

Перегрузка учебной работой – 10,1% Работа в неполную силу – 22,1% Учение без увлечения(интереса) - 58,7% Непонимание учебного материала - 5,3% Влияние микросреды (товарищей) – 3,8%

Учебный процесс эффективен: Способствует организации познавательной деятельности учащихся; Развивает познавательную сферу: внимание, память, логику, воображение, мышление.
Слайд 8

Учебный процесс эффективен:

Способствует организации познавательной деятельности учащихся; Развивает познавательную сферу: внимание, память, логику, воображение, мышление.

Главная задача на уроке: Вызвать у ученика интерес к предмету; Пробудить желание заниматься им в дальнейшем.
Слайд 9

Главная задача на уроке:

Вызвать у ученика интерес к предмету; Пробудить желание заниматься им в дальнейшем.

Образовательные технологии для активизации познавательной деятельности. Технология проблемного обучения; Технология дифференцированного подхода; Технология проектного обучения; Технология развивающего обучения; Игровая технология; Информационно-коммуникативная технология
Слайд 10

Образовательные технологии для активизации познавательной деятельности

Технология проблемного обучения; Технология дифференцированного подхода; Технология проектного обучения; Технология развивающего обучения; Игровая технология; Информационно-коммуникативная технология

Наибольший активизирующий эффект дают ситуации, в которых учащиеся сами должны: Отстаивать свое мнение; Принимать участие в дискуссиях и обсуждениях; Ставить вопросы своим товарищам и учителям; Оценивать ответы и работы товарищей; Заниматься обучением отстающих; Самостоятельно выбирать посильное зад
Слайд 11

Наибольший активизирующий эффект дают ситуации, в которых учащиеся сами должны:

Отстаивать свое мнение; Принимать участие в дискуссиях и обсуждениях; Ставить вопросы своим товарищам и учителям; Оценивать ответы и работы товарищей; Заниматься обучением отстающих; Самостоятельно выбирать посильное задание;

Находить несколько вариантов возможного решения познавательной задачи (проблемы); Создавать ситуации самопроверки, анализа личных действий.
Слайд 12

Находить несколько вариантов возможного решения познавательной задачи (проблемы); Создавать ситуации самопроверки, анализа личных действий.

Что необходимо помнить? Проблема развития свойств личности, входящих в понятие «творческие способности» требует длительной, целенаправленной работы; Познавательные задания должны включать в себя всю систему познавательных действий и операций;
Слайд 13

Что необходимо помнить?

Проблема развития свойств личности, входящих в понятие «творческие способности» требует длительной, целенаправленной работы; Познавательные задания должны включать в себя всю систему познавательных действий и операций;

использовать разные виды учебной работы учащихся; Учитывать возрастные особенности детей; Формировать навыки самостоятельной работы, исследовательские умения.
Слайд 14

использовать разные виды учебной работы учащихся; Учитывать возрастные особенности детей; Формировать навыки самостоятельной работы, исследовательские умения.

Вывод. Успех обучения определяется: отношением учащихся к учению; стремлению к познанию; осознанным и самостоятельным приобретением знаний, умений и навыков; активностью.
Слайд 15

Вывод

Успех обучения определяется: отношением учащихся к учению; стремлению к познанию; осознанным и самостоятельным приобретением знаний, умений и навыков; активностью.

«Человечество за многие тысячелетия своего существования еще не научилось учиться». Писатель, ученый И.Ефремов
Слайд 16

«Человечество за многие тысячелетия своего существования еще не научилось учиться»

Писатель, ученый И.Ефремов

Желаем удачи!
Слайд 17

Желаем удачи!

Список похожих презентаций

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Дата добавления:6 Июня 2018
Категория:Музыка
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть похожие презентации Смотреть советы по подготовке презентации