- НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ

Презентация "НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ" по музыке – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Музыка. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Аверьянова С.Ф., СРРЦ СГСЭУ. НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ. ИТОН- 2007
Слайд 1

Аверьянова С.Ф., СРРЦ СГСЭУ

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ

ИТОН- 2007

Интернет - поддержка профессионального развития педагогов 2006-2008. Разработка/модернизация комплектов учебно-методических материалов для педагогов; Организация и проведение виртуальных мастер-классов; Организация и проведение интернет - семинаров и интернет - конференций; Модернизация интернет - с
Слайд 2

Интернет - поддержка профессионального развития педагогов 2006-2008

Разработка/модернизация комплектов учебно-методических материалов для педагогов; Организация и проведение виртуальных мастер-классов; Организация и проведение интернет - семинаров и интернет - конференций; Модернизация интернет - сайта для проведения методической работы с педагогами; Организация и проведение методического семинара и итоговой конференции; Информационное обеспечение деятельности.

Дистанционные мастер – классы Интернет - поддержка профессионального развития педагогов. Организационные мероприятия. Реклама Формирование состава слушателей Формирование среды обучения Рассылка атрибутов доступа Рассылка текущей информации Организация обратной связи Получение и обработка статистиче
Слайд 3

Дистанционные мастер – классы Интернет - поддержка профессионального развития педагогов

Организационные мероприятия

Реклама Формирование состава слушателей Формирование среды обучения Рассылка атрибутов доступа Рассылка текущей информации Организация обратной связи Получение и обработка статистических данных Рассылка сертификационных документов

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ Слайд: 4
Слайд 4
Источники информации. Материалы входных анкет Организационная переписка Статистика среды обучения Методические семинары Материалы выходных анкет
Слайд 5

Источники информации

Материалы входных анкет Организационная переписка Статистика среды обучения Методические семинары Материалы выходных анкет

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ Слайд: 6
Слайд 6
Реклама. Информационная рассылка в системе ММЦ , РМЦ База электронных адресов школ Саратовской области Система федеральных порталов Система порталов и сайтов СГСЭУ Семинары – совещания с участием администрации и преподавателей школ Саратовского региона
Слайд 7

Реклама

Информационная рассылка в системе ММЦ , РМЦ База электронных адресов школ Саратовской области Система федеральных порталов Система порталов и сайтов СГСЭУ Семинары – совещания с участием администрации и преподавателей школ Саратовского региона

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ Слайд: 8
Слайд 8
Формирование состава слушателей. 2 этапа: Фиксация предварительной заявки (очно, по телефону, по e-mail, на сайте http://iktedu.ru) Получение и анализ заявления и входной анкеты Зачислено в среднем 69,35% абитуриентов Критерии отбора Наличие анкеты и заявления Принадлежность к системе среднего (обще
Слайд 9

Формирование состава слушателей

2 этапа: Фиксация предварительной заявки (очно, по телефону, по e-mail, на сайте http://iktedu.ru) Получение и анализ заявления и входной анкеты Зачислено в среднем 69,35% абитуриентов Критерии отбора Наличие анкеты и заявления Принадлежность к системе среднего (общего) образования (требования проекта)

«Технологии разработки мультимедийных учебных материалов» 12 групп, 140 человек 30 часов, 15 дней С 16 октября – 25 декабря, 2 группы в неделю «Поиск в сети Интернет для использования в процессе обучения» 7 групп 70 человек 25 часов, 14 дней С 9 ноября – 25 декабря, 2 группы в неделю
Слайд 10

«Технологии разработки мультимедийных учебных материалов» 12 групп, 140 человек 30 часов, 15 дней С 16 октября – 25 декабря, 2 группы в неделю «Поиск в сети Интернет для использования в процессе обучения» 7 групп 70 человек 25 часов, 14 дней С 9 ноября – 25 декабря, 2 группы в неделю

Формирование среды обучения. Саратовский виртуальный университет http://saratov.openet.ru Виртуальное представительство СГСЭУ - доступ к материалам программ МК, групповая работа, тестирование Демонстрационное представительство СГСЭУ, сетевой курс «Сервисные функции Интернет-обучения в ВП» - изучение
Слайд 11

Формирование среды обучения

Саратовский виртуальный университет http://saratov.openet.ru Виртуальное представительство СГСЭУ - доступ к материалам программ МК, групповая работа, тестирование Демонстрационное представительство СГСЭУ, сетевой курс «Сервисные функции Интернет-обучения в ВП» - изучение по выбору Электронная почта - организационная переписка Форум проекта Интернет-поддержка педагогов http://www.seun.ru/forum/ - обсуждение методики обучения Портал проекта http://museum.seun.ru/NFPK/ipp/ - информация о ходе проекта, результаты обучения, методическая база

Рассылка. Атрибуты доступа к среде ВП Основные (ВП СГСЭУ) - сохраняются при переходе в другую программу Дополнительные (ДЕМО ВП СГСЭУ) – предоставляются при прохождении первой программы обучения Текущая информация (по группам /персонально) Первоначальные инструкции Изменения/согласования плана работ
Слайд 12

Рассылка

Атрибуты доступа к среде ВП Основные (ВП СГСЭУ) - сохраняются при переходе в другую программу Дополнительные (ДЕМО ВП СГСЭУ) – предоставляются при прохождении первой программы обучения Текущая информация (по группам /персонально) Первоначальные инструкции Изменения/согласования плана работы Консультации по работе в среде ВП Тексты анкет Согласование технических условий персональной работы

Обратная связь. Электронные адреса Службы информационной и технической поддержки support@seun.ru Тьюторов обучения Телефоны Службы поддержки (8452) 333-104 Ответственного исполнителя проекта (8452) 332-364 Форумы Групповые в среде ВП Форум проекта Интернет-поддержка педагогов http://www.seun.ru/foru
Слайд 13

Обратная связь

Электронные адреса Службы информационной и технической поддержки support@seun.ru Тьюторов обучения Телефоны Службы поддержки (8452) 333-104 Ответственного исполнителя проекта (8452) 332-364 Форумы Групповые в среде ВП Форум проекта Интернет-поддержка педагогов http://www.seun.ru/forum/

Рассылка сертификатов. Персональные адреса участников Адреса образовательных учреждений
Слайд 14

Рассылка сертификатов

Персональные адреса участников Адреса образовательных учреждений

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ Слайд: 15
Слайд 15
Профессиональный состав слушателей административный состав, преподаватели школ и другие категорий школьных работников (71,2 % ) Преподаватели –предметники (43,4% - преподаватели предметов естественно-научного цикла) Учителя начальных классов, воспитатели групп продленного дня, педагоги дополнительно
Слайд 16

Профессиональный состав слушателей административный состав, преподаватели школ и другие категорий школьных работников (71,2 % ) Преподаватели –предметники (43,4% - преподаватели предметов естественно-научного цикла) Учителя начальных классов, воспитатели групп продленного дня, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, педагоги-логопеды, социальные педагоги 10% - представители администрации специалисты и руководители ММЦ, РМЦ, ИОЦ, ЦИТ, РЦ (26,6%) вузовские специалисты в области ИКТ, музейные работники, менеджеры учебных центров. (2,2 %).

Усредненные периоды времени использования Интернет и компьютерных ресурсов, планируемые группами слушателей с различным уровнем ИКТ-подготовки (часов, ежедневно)
Слайд 17

Усредненные периоды времени использования Интернет и компьютерных ресурсов, планируемые группами слушателей с различным уровнем ИКТ-подготовки (часов, ежедневно)

Использование компьютерных средств и Интернет-ресурсов слушателями мастер-класса
Слайд 18

Использование компьютерных средств и Интернет-ресурсов слушателями мастер-класса

Национальный фонд подготовки кадров Программа «Информатизация системы образования» Саратовский государственный социально-экономический университет Тел. (845-2) 333-104 E-mail: support@seun.ru Порталы: http://museum.seun.ru/NFPK/ipp http://saratov.openet.ru Форум: http://www.seun.ru/forum/
Слайд 19

Национальный фонд подготовки кадров Программа «Информатизация системы образования» Саратовский государственный социально-экономический университет Тел. (845-2) 333-104 E-mail: support@seun.ru Порталы: http://museum.seun.ru/NFPK/ipp http://saratov.openet.ru Форум: http://www.seun.ru/forum/

Список похожих презентаций

ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА "ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ"

ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА "ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ"

Темы занятий творческой группы 1.Введение. Теория по дистанционному обучению.(Сентябрь) 2. Методика дистанционного обучения.(Октябрь) 3. Оформление ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 мая 2018
Категория:Музыка
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации