Презентация "Опухоли жкт" по медицине – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Опухоли жкт" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Медицина. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Слайд 1

Терминологическое словообразование. Терминоэлементы.

Lectio tertia decima

Слайд 2

КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ

(номенклатура) включает в себя комплекс терминосистем, охватывающих область медико-биологических знаний, которая включает круг вопросов, относящихся к больному организму (наименование патологический процессов и состояний, методы обследования и диагностики, хирургического вмешательства, приборов и инструментов и т.д.). Клиническая терминология богата терминами, образованными при помощи словообразовательных конструкций на основе греко-латинских корневых основ и словообразовательных элементов. Среди них преобладают слова греческого происхождения, являющиеся терминологическим фундаментом для всех клинических дисциплин. Изучение клинического термина основывается на анализе компонентов, именуемых терминоэлементами (ТЭ).

Слайд 3

Терминоэлемент  любой словообразующий элемент (минимальная неделимая часть слова, морфема: корень, основа, приставка, суффикс), который, обладая стабильным значением, образует термины одного смыслового ряда. В большинстве клинических терминов ТЭ является смысловой опорой, необходимой для пониманиязначения термина. Только в немногих случаях общее значение термина эквивалентно сумме отдельных частных значений ТЭ. Как правило, оно шире или ужесуммарного смысла компонентов слова. Например, термин proctorrhagia, ae f означает обильное выделение из прямой кишки слизи и гноя с примесью крови. Смысловые опоры –rrhagia – кровотечение из какого-либо органа, procto- прямая кишка указывают лишь на выделение крови из прямой киши. Общее значение слова значительно шире суммы терминоэлементов.

Слайд 4

Среди терминоэлементов различают:

• греческие корневые ТЭ, эквивалентные латинским анатомическим наименованиям; например: нос - rhin- - nasus. i m веко - blephar- - palpebra, ae f

Слайд 5

• конечные ТЭ (как правило, также корневые), обозначающие патологические изменения в органах и тканях, оперативные и прочие вмешательства, методы диагностического исследования или лечения и т.д.; например: -ectomia - операция полного удаления целого органа; -scopia - осмотр, обследования внутренних стенок и поверхностей органов специальными инструментами

Слайд 6

• аффиксы (приставки и суффиксы), которые по своей информативности часто равны корневым ТЭ; например: dys-  расстройство, нарушение функции -itis, itis - воспаление чего-либо

Слайд 7

NB: Членение слова на морфемы называется морфемным анализом. Например, infratemporalis, e

Слайд 8

СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

а) семантический (перенос значения); б) морфологический: • аффиксальный – путем присоединения аффиксов (префиксов и суффиксов) кпроизводящим основам • безаффиксальный – путем сложения нескольких корневых основ • смешанное – путем сложения основ в сочетании с аффиксальным словообразование, создание сложносокращенных слов в) синтаксический (создание устойчивых терминологических словосочетаний); г) субстантивация (переход другой части речи в существительное).

Слайд 9

СУФФИКСЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1. Суффикс -io (-sio, -tio, -xio) образует существительные с значением «процесс, действие» 2. Суффикс -or (-sor, -tor, -xor) образует существительные с значением «деятель, инструмент» 3. Суффикс -ur (a) образует существительные с значением «результат действия» 4. Суффиксы -tas, -tudo, образуют существительные с значением «cвойство, качество» 5. Суффиксы -ul (us, a, um), -cul (us, a, um), -ol (us, a, um), -ell (us, a, um), -ill (us, a, um) образуют существительные с уменьшительным значением (деминутив).

Слайд 10

СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

1. Прилагательные со словообразовательным значение «отношение, принадлежность к тому, что названо мотивирующим словом» образуются: основа существительного + суффиксы -al-, -ar-, -ic-, -ac-, -in-, -an-, -i-, -ē- 2. Прилагательные со словообразовательным значение «наличие признака, названного мотивирующим словом» образуются: основа существительного + суффикс -a t(us, a, um) 3. Прилагательные со словообразовательным значение «изобилие признака, названного мотивирующим словом» образуются: основа существительного + суффиксы -os( us, a, um), -lent (us, a, um)

Слайд 11

4. Прилагательные со словообразовательным значение «состоящий из вещества, названного мотивирующим словом» образуются: основа существительного + суффикс -ĕ (us, a, um), -acĕ (us, a, um) 5. Прилагательные со словообразовательным значение «похожий на то, что, названо мотивирующим словом» образуются: основа существительного + суффиксы -de (us, a, um), -form (is, e)

Слайд 12

ОСНОВОСЛОЖЕНИЕ

Сложные слова образуются двумя способами: 1. чистое сложение основ (причем, это могут быть основы, происходящие от одних и тех же или различных частей речи). Например:греч. osteon (кость) + греч. blastos (зачаток, зародыш) = ostеоblastus (зачаток кости) Существительное существительное

Слайд 13

2) Основосложение в сочетании с суффиксацией.Например: nasus (нос) + lacrima (слеза) + al (is, e) = nasolacrimalis (носослезный)

Слайд 14

1. Морфемный и словообразовательный анализ терминов, переведите их: os, osseus, ossiculum; tendo, dentineus, subtentineus; pars, particula, particularis; dens, denticulus, dentatus, denticulatus; cerebrum, cerebralis, cerebellum, cerebellaris; clavis, clavicula, clavicularis, interclavicularis; adeps (ipis, m,f), adiposus, adipositas; vas, vasiculum, vascularis, paravascularis, vasculosus; cutis, cuticula, cutaneus, subcutaneus; radius, radialis, radiatus, radiatio; radix, fadicalis, interradicalis, radicula, radicularis, radiculosus; semen, seminalis, seminosus, seminatio, seminifer; glomus, glomerulum, glomerosus, glomerulosus; crux, cruciatus, cruciformis.

Слайд 15

2. Образуйте деминутивы от существительных, переведите их: caverna, pes, ramus, fossa, cervix, vermis, vena, genu, tuba, bulbus, pons, vertex, crus, hamus (-i), corona, valva, vas, cortex, lamina, frenum, bronchus, membrana, clavis, is (ключ), auris, fibra, canalis, сutis, caput, corpus, forma, genu, mamma, сircus (-i), lingua, lobus, radix, dens, fibra, caput, cerebrum, funis, glans, os (ossis), venter, pars,fovea, ductus.

Слайд 16

3. Выделите терминоэлементы, общие для данного гнезда слов, укажите значение терминов:

Слайд 17

4. Образуйте термины с данными терминоэлементами. Сравните значение терминоэлементов и терминов: physi- (-therapia, -logus, -logia); phleb- (-tomia, -graphia, -gramma); gynaec- (-logia, -logus); logus (bio-, gynaec-, physi-); tomia (aden-, tonsill-, kerat-); therapia (hydr-, physi-, chimi-).

Слайд 18

Домашнее задание

1. Выучить важнейшие греко-латинские терминоэлементы (в системе intranet). 2. Занятие 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. Бондаренко М.А. ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК и основы медицинской терминологии (стр. 59-120).

Слайд 19

ВСЕМ, УДАЧИ!!!!

Aut non tentaris, aut perfice –Или не берись, или доводи до конца

Список похожих презентаций

Функциональные и лабораторные методы диагностики заболеваний жкт

Функциональные и лабораторные методы диагностики заболеваний жкт

Методы изучения желудочной секреции можно разделить на две группы: Зондовые: желудочное зондирования или метод интрагастральной рН-метрии. Беззондовые ...
Опухоли челюстно-лицевой области

Опухоли челюстно-лицевой области

Классификация. Новообразования подразделяются на: -истинные опухоли -опухолеподобные образования -кисты. По клиническрму течению: -доброкачественные; ...
Острые инфекционные заболевания жкт

Острые инфекционные заболевания жкт

Понос – появление жидкого или неоформленного стула. Понос может быть следствием острого кишечного заболевания. В этом случае требуется специальное ...
Опухоли почки

Опухоли почки

Нормальная почка. Опухоли почки: Аденома Саркомы. Почечно-клеточный рак. Фибросаркома Липосаркома Миосаркома Альвеолярный. Солидно-тубулярный. Веретено-клеточный. ...
Опухоли сердца

Опухоли сердца

Опухоли, изолированно поражающие только миокард и перикард и не имеющие признаков экстракардиального распространения. 0,5 % всех экстранодулярных ...
Опухоли мочевого пузыря

Опухоли мочевого пузыря

Эпидемиология. Мужчины болеют чаще, возраст 60-80 лет. Этиология. Курение, анилиновые красители, радиация. Большинство опухолей растет экзофитно, ...
Опухоли печени. Хирургические методы лечения

Опухоли печени. Хирургические методы лечения

Доброкачественные опухоли. Чаще всего встречается гемангиома 0,7 – 7% в среднем 2%. Описали Dupuytren, Gruveilhier, 1816. Классификация доброкачественных ...
Опухоли головного мозга.

Опухоли головного мозга.

Гистологическая классификация опухолей. 1. Нейроэпителиальные опухоли . 2. Оболочечные опухоли. 3. Опухоли гипофиза. 4.Опухоли черепных нервов. 5.Сосудистые ...
Опухоли

Опухоли

ПАМЯТЬ. Единый психический процесс запечатления, хранения и воспроизведения информации. Память позволяет человеку накапливать, сохранять и использовать ...
Опухоли

Опухоли

Опухоль — патологический процесс, в основе которого лежит безграничное и нерегулируемое размножение клеток с потерей их способности к дифференцировке. ...
Опухоли

Опухоли

План лекции-визуализации «опухоли» I. Вступление II.Изложение 1. Доброкачественные опухоли 2. Злокачественные опухоли 3.Типы роста опухолей 4. Метастазирование ...
Опухоли

Опухоли

Інфільтративний тип – розростаючись пухлини заглиб-люються між клітинними елементами навколишньої нор-мальної тканини. Межа пухлин виражена нечітко. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 мая 2020
Категория:Медицина
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации