- Высшие психические функции человека

Презентация "Высшие психические функции человека" по медицине – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40

Презентацию на тему "Высшие психические функции человека" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Медицина. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 40 слайд(ов).

Слайды презентации

Кафедра нормальной физиологии КрасГМА. Проф. Ю.И. Савченков Лекция 30. ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ЧЕЛОВЕКА. ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 1

Кафедра нормальной физиологии КрасГМА

Проф. Ю.И. Савченков Лекция 30. ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ЧЕЛОВЕКА. ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОЗНАНИЕ. Сознание - свойство мозга - высшее проявление функции отражения действительности. Сознание - способность субъективного отражения объективной реальности
Слайд 2

СОЗНАНИЕ

Сознание - свойство мозга - высшее проявление функции отражения действительности. Сознание - способность субъективного отражения объективной реальности

Смена уровней поведения в эволюции. Врожден-ные Приобре-тенные
Слайд 3

Смена уровней поведения в эволюции

Врожден-ные Приобре-тенные

Уровни активации психической деятельности. Эмоции Внимание. Спокойное бодрствование. Сон. Уровни активации нервной системы. Поведение Аффект Бодрствование
Слайд 4

Уровни активации психической деятельности

Эмоции Внимание

Спокойное бодрствование

Сон

Уровни активации нервной системы

Поведение Аффект Бодрствование

Основные понятия. Психика - форма отражения мозгом среды, определяющая целенаправленное приспособительное поведение Поведение является внешним выражением высшей нервной деятельности и психических функций человека. Поведение - психическая деятельность, регулирующая взаимоотношения организма и среды
Слайд 5

Основные понятия

Психика - форма отражения мозгом среды, определяющая целенаправленное приспособительное поведение Поведение является внешним выражением высшей нервной деятельности и психических функций человека. Поведение - психическая деятельность, регулирующая взаимоотношения организма и среды

ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ. врожденные таксисы рефлексы инстинкты приобретенные условные рефлексы научение реактивные когнитивные (рассудочная деятельность)
Слайд 6

ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ

врожденные таксисы рефлексы инстинкты приобретенные условные рефлексы научение реактивные когнитивные (рассудочная деятельность)

Безусловные рефлексы. Врожденные, свойственные всем особям данного вида Имеют готовую генетически детерминированную рефлекторную дугу Созревают постепенно Лежат в основе врожденных комплексов - ИНСТИНКТОВ
Слайд 7

Безусловные рефлексы

Врожденные, свойственные всем особям данного вида Имеют готовую генетически детерминированную рефлекторную дугу Созревают постепенно Лежат в основе врожденных комплексов - ИНСТИНКТОВ

Врожденные формы поведения. Инстинктивное поведение - сложные врожденные стандартные приспособительные психические явления, основанные на мотивациях и реализуемые в виде безусловно-рефлекторных поведенческих реакций
Слайд 8

Врожденные формы поведения

Инстинктивное поведение - сложные врожденные стандартные приспособительные психические явления, основанные на мотивациях и реализуемые в виде безусловно-рефлекторных поведенческих реакций

Виды инстинктов. Витальные (неудовлетворение потребности ведет к гибели особи, реализация не требует участия другой особи) Ролевые или зоосоциальные ( направлены на выживание вида, эффективное существова-ние группы - «что хорошо виду, то хорошо и тебе» Инстинкты саморазвития (обращены в будущее, нап
Слайд 9

Виды инстинктов

Витальные (неудовлетворение потребности ведет к гибели особи, реализация не требует участия другой особи) Ролевые или зоосоциальные ( направлены на выживание вида, эффективное существова-ние группы - «что хорошо виду, то хорошо и тебе» Инстинкты саморазвития (обращены в будущее, направлены на совершенствование психической деятельности)

Витальные инстинкты. Пищевой Питьевой Оборонительный (активный -ястреб и пассивный - кролик) Регулирования цикла «сон-бодрствование» Экономии энергии (сил )
Слайд 10

Витальные инстинкты

Пищевой Питьевой Оборонительный (активный -ястреб и пассивный - кролик) Регулирования цикла «сон-бодрствование» Экономии энергии (сил )

Ролевые инстинкты. Половые - выбор партнера Родительские - разделение ролей отца и матери Территориальные - охрана зоны обитания для сохранения ресурсов Эмоциональный резонанс - ускорение социа-лизации - путь возникновения сопереживания сочувствия, в конце концов - сознания Групповая иерархия - альт
Слайд 11

Ролевые инстинкты

Половые - выбор партнера Родительские - разделение ролей отца и матери Территориальные - охрана зоны обитания для сохранения ресурсов Эмоциональный резонанс - ускорение социа-лизации - путь возникновения сопереживания сочувствия, в конце концов - сознания Групповая иерархия - альтруистический эгоизм

Инстинкты саморазвития. Исследовательский Новизны Свободы Имитационный (подражательный) Игровой
Слайд 12

Инстинкты саморазвития

Исследовательский Новизны Свободы Имитационный (подражательный) Игровой

Приобретаемые формы поведения создаются путем научения
Слайд 13

Приобретаемые формы поведения создаются путем научения

Формы научения. Облигатное неассоциативное научение (привыкание - ослабление, суммация- усиление, импритинг, подражание) Факультативное ассоциативное (классические и инструментальные условные рефлексы) Когнитивное и произвольное (образное психонервное поведение, рассудочная деятельность, вероятностн
Слайд 14

Формы научения

Облигатное неассоциативное научение (привыкание - ослабление, суммация- усиление, импритинг, подражание) Факультативное ассоциативное (классические и инструментальные условные рефлексы) Когнитивное и произвольное (образное психонервное поведение, рассудочная деятельность, вероятностное прогнози-рование

НАУЧЕНИЕ РЕАКТИВНЫМ ФОРМАМ ПОВЕДЕНИЯ. ПРИВЫКАНИЕ И УСИЛЕНИЕ ИМПРИНТИНГ И ИЗБЕГАНИЕ КЛАССИЧЕСКИЕ УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ
Слайд 15

НАУЧЕНИЕ РЕАКТИВНЫМ ФОРМАМ ПОВЕДЕНИЯ

ПРИВЫКАНИЕ И УСИЛЕНИЕ ИМПРИНТИНГ И ИЗБЕГАНИЕ КЛАССИЧЕСКИЕ УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ

Характеристика условного рефлекса. Приобретается в течение жизни на основе личного опыта Виды условных рефлексов: классические инструментальные
Слайд 16

Характеристика условного рефлекса

Приобретается в течение жизни на основе личного опыта Виды условных рефлексов: классические инструментальные

Условные рефлексы. Условные рефлексы - индивидуально приобретенные системные приспосо-бительные реакции животных и человека, возникающие на основе образования в центральной нервной системе временнōй связи между условным (сигнальным) раздражи-телем и безусловно-рефлекторным актом
Слайд 17

Условные рефлексы

Условные рефлексы - индивидуально приобретенные системные приспосо-бительные реакции животных и человека, возникающие на основе образования в центральной нервной системе временнōй связи между условным (сигнальным) раздражи-телем и безусловно-рефлекторным актом

Выработка условного рефлекса по И.П.Павлову. Фистула для сбора слюны. Звонок (условный раздражитель). Пища (безусловный раздражитель)
Слайд 18

Выработка условного рефлекса по И.П.Павлову

Фистула для сбора слюны

Звонок (условный раздражитель)

Пища (безусловный раздражитель)

Инструментальный условный рефлекс. Педаль Кормушка
Слайд 19

Инструментальный условный рефлекс

Педаль Кормушка

Основные характеристики условного рефлекса (по И.П.Павлову). 1) Приобретаемость условных рефлексов (врожденность безусловных рефлексов) 2) Индивидуальность условного рефлекса (видовой характер безусловного рефлекса) 3) Изменчивость и возможность отмены (торможения) условного рефлекса 4) Сигнальный х
Слайд 20

Основные характеристики условного рефлекса (по И.П.Павлову)

1) Приобретаемость условных рефлексов (врожденность безусловных рефлексов) 2) Индивидуальность условного рефлекса (видовой характер безусловного рефлекса) 3) Изменчивость и возможность отмены (торможения) условного рефлекса 4) Сигнальный характер и принцип опережающего отражения в условном рефлексе

Классификация условных рефлексов. По происхождению - натуральные и искусственные По характеру безусловного подкрепления - пищевые, оборонительные, половые, исследовательские По характеру условного сигнала - световые, звуковые, тактильные, обонятельные, температурные и др. По характеру рецепторов - э
Слайд 21

Классификация условных рефлексов

По происхождению - натуральные и искусственные По характеру безусловного подкрепления - пищевые, оборонительные, половые, исследовательские По характеру условного сигнала - световые, звуковые, тактильные, обонятельные, температурные и др. По характеру рецепторов - экстероцептивные, интероцептивные, проприоцептивные По соотношению раздражителей во времени - наличные (совпадающие, отставленные), следовые, запаздывающие По степени сложности - 1, 2, 3 - 20 порядка

Условия выработки условных рефлексов. Условие времени - предварительность или одновременность действия условного и безусловного раздражителей Условие силы - безусловный раздражитель должен быть сильнее (жизненно значимее) условного Условие индифферентности - условный раздражитель должен быть индиффе
Слайд 22

Условия выработки условных рефлексов

Условие времени - предварительность или одновременность действия условного и безусловного раздражителей Условие силы - безусловный раздражитель должен быть сильнее (жизненно значимее) условного Условие индифферентности - условный раздражитель должен быть индифферентным Условие сенсорного ограничения - отсутствие посторонних раздражителей Условие мозговой активности - деятельное состояние центральной нервной системы

НАУЧЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ОПЕРАНТНОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ. ПРОБЫ И ОШИБКИ ФОРМИРОВАНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ ПОДРАЖАНИЕ И ВИКАРНОЕ НАУЧЕНИЕ
Слайд 23

НАУЧЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ОПЕРАНТНОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ

ПРОБЫ И ОШИБКИ ФОРМИРОВАНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ ПОДРАЖАНИЕ И ВИКАРНОЕ НАУЧЕНИЕ

КОГНИТИВНЫЕ ФОРМЫ НАУЧЕНИЯ. Латентное научение (крысы в лабиринте) Психомоторные навыки - последовательное формирование этапов (осознанные приемы, ассоциативная стадия, автономная стадия) Инсайт и интуиция (озарение, эврика!) Научение путем рассуждений: а) восприятие - образ - гипотеза б) абстракции
Слайд 24

КОГНИТИВНЫЕ ФОРМЫ НАУЧЕНИЯ

Латентное научение (крысы в лабиринте) Психомоторные навыки - последовательное формирование этапов (осознанные приемы, ассоциативная стадия, автономная стадия) Инсайт и интуиция (озарение, эврика!) Научение путем рассуждений: а) восприятие - образ - гипотеза б) абстракции - понятия - обобщения

Латентное научение в лабиринте
Слайд 25

Латентное научение в лабиринте

Латентное научение переходит в психомоторные навыки
Слайд 26

Латентное научение переходит в психомоторные навыки

Инсайт (озарение) или «ага - реакция»
Слайд 27

Инсайт (озарение) или «ага - реакция»

ИНСАЙТ Обезьяна внезапно «догадалась» использовать палку, чтобы достать из ящика банан
Слайд 28

ИНСАЙТ Обезьяна внезапно «догадалась» использовать палку, чтобы достать из ящика банан

Механизм замыкания временной связи. Теория двух корковых очагов И.П.Павлова - проторение пути Теория корково-подкорковых связей Теория конвергенции на 1 нейроне П.К.Анохина - 1 стадия: генерализация, 2 стадия: концентрация или конвергенция Механизмы памяти
Слайд 29

Механизм замыкания временной связи

Теория двух корковых очагов И.П.Павлова - проторение пути Теория корково-подкорковых связей Теория конвергенции на 1 нейроне П.К.Анохина - 1 стадия: генерализация, 2 стадия: концентрация или конвергенция Механизмы памяти

Выработка пищевого УР и его регистраия
Слайд 30

Выработка пищевого УР и его регистраия

Выработка оборонительного УР и его регистрация
Слайд 31

Выработка оборонительного УР и его регистрация

Образование временной связи по пути «кора-кора» по И.П.Павлову
Слайд 32

Образование временной связи по пути «кора-кора» по И.П.Павлову

Образование временной связи путем конвергенции на нейроне по П.К.Анохину
Слайд 33

Образование временной связи путем конвергенции на нейроне по П.К.Анохину

Образование временной связи по пути «кора-подкорка-кора» по Э.А.Асратяну
Слайд 34

Образование временной связи по пути «кора-подкорка-кора» по Э.А.Асратяну

Механизм формирования инструментального условного рефлекса (по Асратяну)
Слайд 35

Механизм формирования инструментального условного рефлекса (по Асратяну)

Цитата. «Без памяти мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом. Не было бы ни основанных на прошлом знаний, ни навыков…» Рубинштейн
Слайд 36

Цитата

«Без памяти мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом. Не было бы ни основанных на прошлом знаний, ни навыков…» Рубинштейн

Временные виды памяти. Иконическая или сенсорная память - до 500 мс Кратковременная память - до 10 мин Промежуточная память - до 30 мин Долговременная память - часы, дни и более
Слайд 37

Временные виды памяти

Иконическая или сенсорная память - до 500 мс Кратковременная память - до 10 мин Промежуточная память - до 30 мин Долговременная память - часы, дни и более

Виды памяти по И.С.Бериташвили. Образная Условно-рефлекторная Эмоциональная Словесно-логическая или семантическая Двигательная Внутренняя Произвольная и непроизвольная Сознательная и латентная
Слайд 38

Виды памяти по И.С.Бериташвили

Образная Условно-рефлекторная Эмоциональная Словесно-логическая или семантическая Двигательная Внутренняя Произвольная и непроизвольная Сознательная и латентная

ФАЗЫ РАБОТЫ ПАМЯТИ. ВОСПРИЯТИЕ ПОВТОРЕНИЕ ЗАПОМИНАНИЕ ХРАНЕНИЕ ЗАБЫВАНИЕ УЗНАВАНИЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
Слайд 39

ФАЗЫ РАБОТЫ ПАМЯТИ

ВОСПРИЯТИЕ ПОВТОРЕНИЕ ЗАПОМИНАНИЕ ХРАНЕНИЕ ЗАБЫВАНИЕ УЗНАВАНИЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ

ТЕОРИИ ПАМЯТИ. Электро-физиологическая Мембранно-синаптическая Нейрохимическая - пептидная Иммунологическая Генетическая Нейроглиальная
Слайд 40

ТЕОРИИ ПАМЯТИ

Электро-физиологическая Мембранно-синаптическая Нейрохимическая - пептидная Иммунологическая Генетическая Нейроглиальная

Список похожих презентаций

Сенситивные периоды человека

Сенситивные периоды человека

Сенситивные периоды-это возрастные интервалы индивидуального развития, в течение которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим ...
Потребность организма человека в кислороде

Потребность организма человека в кислороде

Типы дыхания позвоночных. Рыбы – жаберное. Земноводные – кожное, легочное. Пресмыкающиеся – легочное. Птицы –. легочное, воздушные мешки. Млекопитающие ...
Репродуктивное здоровье человека

Репродуктивное здоровье человека

Актуальность. Во всем мире в настоящее время всё большее внимание уделяется проблеме сохранения здоровья, здорового образа жизни и ответственного ...
Онтогенез человека

Онтогенез человека

Дробление Эмбрион от 1 дня до недели. Зародышевый период Эмбрион 7-8 день. 5 - 6 неделя. 7 неделя. Начало 7-й недели Длина эмбриона достигает 7-8 ...
Пищевые отравления человека и их профилактика

Пищевые отравления человека и их профилактика

План лекции. Классификация пищевых отравлений Пищевые отравления микробного происхождения и их профилактика Пищевые отравления немикробного происхождения ...
Что такое зрение и какова его роль а жизни человека

Что такое зрение и какова его роль а жизни человека

ЦЕЛЬ. Оценка зрения, как важнейшего элемента здоровья человека. Сбережение и укрепление зрения у детей. ЗАДАЧИ. Изучить и проанализировать данные ...
Биологические ритмы человека

Биологические ритмы человека

Циркадианный осциллятор. Устройства ввода (подстраивают ос- циллятор под изме- нения во внешней среде). Устройства вывода. Ритмичные изменения внутренних ...
Влияние стресса на организм человека в зависимости от пола и возраста

Влияние стресса на организм человека в зависимости от пола и возраста

Цель работы: Выяснить, как стресс влияет на различные группы людей в зависимости от пола и возраста, и дать рекомендации по снятию стрессового состояния. ...
Внутриутробное развитие человека

Внутриутробное развитие человека

Способы размножения. Эволюция размножения и развития позвоночных животных. Термины и понятия. Размножение Оплодотворение Роды Зигота Гаплоидный и ...
Вирус иммунодефицита человека

Вирус иммунодефицита человека

HTLV-1 (T-лимфотропный вирус человека типа 1). Открыт в 1981 г. - группой ученых Национального института рака в США, руководимых иммунологом и вирусологом ...
Влияние сотовой связи на здоровье человека

Влияние сотовой связи на здоровье человека

Цели исследования:. Мы хотим узнать: в чем обвиняют мобильную связь; как разговор по телефону влияет на давление и пульс человека; как спасаться от ...
Вирус иммунодефицита человека

Вирус иммунодефицита человека

Вирус иммунодефицита человека — ретровирус из рода лентивирусов. Вирус поражает клетки иммунной системы (Т-хелперы, моноциты, макрофаги, клетки Лангерганса, ...
Виды вирусных заболеваний человека, животных и растений

Виды вирусных заболеваний человека, животных и растений

Вирусы очень малы – их размеры колеблются в пределах от десятков до тысяч нанометров. Вирусы представляют собой минимальную форму жизни (впрочем, ...
Биоритмы здорового человека

Биоритмы здорового человека

История биоритмологии. 1729 Де Мейран – периодичность колебания листьев 1751 К. Линней - часы из цветов 1797 Х. В. Гуфелянд - отец хронобиологии ...
Система термостатирования тканей человека

Система термостатирования тканей человека

Актуальность тематики. В настоящее время проблема лечения местно-распространённых злокачественных опухолей головы и шеи остаётся актуальной в онкологии ...
Геном человека

Геном человека

ГЕНОМ и ГЕНОТИП: СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА -. 1. ТЕРМИН “ГЕНОМ” ПРЕДЛОЖЕН Г.ВИНКЛЕРОМ в 1920 г. для ОБОЗНАЧЕНИЯ СОВОКУПНОСТИ ГЕНОВ (НУКЛЕОТИДНЫХ ...
Строение и функции желудка

Строение и функции желудка

Содержание. Методы изучения желудка. Местонахождение желудка в организме и его строение. Работа желудка. Методы изучения желудка. Органы пищеварения ...
Головной мозг человека

Головной мозг человека

Головной мозг, сагиттальный разрез, encephalon (Синельников Р.Д., 1996). Гипофиз, вид снизу glandula pituitaria (Синельников Р.Д., 1996). Сагиттальный ...
Эмбриогенез человека

Эмбриогенез человека

I.Эмбриогенез. Эмбриогенез человека - это часть его индивидуального развития, онтогенеза. Эмбриогенез человека, продолжающийся в среднем 280 суток ...
Действие табака на организм человека

Действие табака на организм человека

«Курильщик впускает в свои уста врага, который похищает мозг» (английская народная поговорка). Горящая сигарета – это химическая фабрика, продуцирующая ...

Конспекты

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение и строение

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение и строение

МОУ «Макуловская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район РТ. Тема: Учитель биологии 2 ...
Кожа человека. Строение, значение и функции кожи

Кожа человека. Строение, значение и функции кожи

Тема: Кожа человека. Строение, значение и функции кожи. Образовательная цель: Познакомить учащихся со строением и свойствами кожи, показать ее значение ...
Особенности экологических связей человека

Особенности экологических связей человека

Муниципальное казённое образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3». УРОК ЭКОЛОГИИ В 11 КЛАССЕ. «ОСОБЕННОСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ...
Основные отделы скелета человека

Основные отделы скелета человека

Тема: Основные отделы скелета человека. Цель: 1. Организовать деятельность учащихся по изучению отделов скелета человека, формировать умение определять ...
Органоиды цитоплазмы, их строение и функции

Органоиды цитоплазмы, их строение и функции

Разработка урока по биологии в 10 классе. . по теме «Органоиды цитоплазмы, их строение и функции». Цель:. создать общее представление о строении ...
Строение семян и их функции

Строение семян и их функции

УРОК БИОЛОГИИ В 6 классе. Тема:. «Строение семян и их функции». Цель:. изучить особенности строения семян двудольных и однодольных растений, ...
Строение и функции головного мозга

Строение и функции головного мозга

Тема "Строение и функции головного мозга". . Цель:. Изучить строение и функции головного мозга, раскрыть роль продолговатого, среднего, промежуточного ...
Современные гипотезы вопроса происхождения человека

Современные гипотезы вопроса происхождения человека

Тема:. . Современные гипотезы вопроса происхождения человека. . . Изучение эволюционной теории Ч. Дарвина, знакомство с его научным трудом – ...
Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности 6 класс

Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности 6 класс

Урок биологии с краеведением в 6 классе. Тема: «Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности». Цели:. . Обобщить ...
Биология человека

Биология человека

Учитель биологии. . КГУ «Средней школы имени Героя Социалистического Труда Е.Шайкина». . Кособоков Алексей Владимирович. Обобщающий урок-игра ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Медицина
Автор презентации:Проф. Ю.И. Савченков
Содержит:40 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации