Презентация "Нумерация. Счёт предметов. Разряды" по математике – проект, доклад

Тема: «Нумерация. Счёт предметов. Разряды»

03.11.2018 Урок 1

Быстренько проверь, дружок: – Ты готов начать урок? – Всё ль на месте, – Всё ль в порядке, – Ручка, книжка и тетрадки?

Мотивация к учебной деятельности

Эй, девчонки и мальчишки! Жизнь сегодня не проста, Зацифрованная слишком – Важно в ней уметь считать, Ведь без правильных расчётов Не построишь школ, домов, Не отправиться в полёты, Не открыть других миров. Чтобы сделать симпатичней И комфортней мир вокруг. Нужнос тать математичней, С королевою наук – Математикой – сдружиться. Навести суметь мосты, На уроках потрудиться, Чтобы с нею быть на ты ….

2 152 172 162 145 41 132 1 98 182 5 30

145 152 172 182 с. д. ед.

Посчитайте количество точек за 1 минуту

слагаемое сумма 180 230 430 120 40 410 360 80

Актуализация опорных знаний

уменьшаемое вычитаемое разность 270 30 500 20 25 240 520 15

∙2 :20 50 100 5 24

а)17, 27, 37, 47, …, …, …

Найдите закономерность и продолжите ряды чисел

б)19, 28, 37, 46, …, …, … в)12, 21, 34, 43, …, …, …

Девушки – Мария, Екатерина и Елена – одеты в платья разных цветов = синее, жёлтое и розовое. У Марии платье не розовое, у Екатерины платье не розовое и не жёлтое. У кого какое платье?

+ -

10ед. = 1д. 10д.= 1с. 10с. = 1т.

Мы используем десятичную систему счёта. Другими словами, 10 единиц каждого разряда образуют 1 единицу следующего разряда ( 10 единиц образуют 1 десяток, 10 десятков – одну сотню, 10 сотен – 1 тысячу и так далее)

Запись многозначных чисел

Система записи чисел является позиционной : в ней значение цифры зависит от места (позиции), которую она занимает. Благодаря этому любое число можно записать при помощи 10 цифр : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Цифра 0 обозначает отсутствие единиц какого-либо разряда в десятичной записи числа.

2с. 6д. 3ед. 263=200+60+3 200 60 3

Назови в таблице числа:

Классная работа. 2.09.

Самостоятельная работа №3(2) с.4

в 1 числе подчеркните цифру единиц во 2 числе подчеркните количество единиц I разряда в 3 числе подчеркните цифру десятков в 4 числе подчеркните количество единиц IIIразряда в 5числе укажите количество сотен

672 206 840 400 590

Работа в учебнике №7 с.5

Реши задачи: с. 5, № 6, 7

Тест

1) Число, которое при счёте идёт за числом 569: а) 669 б) 579 в) 570 2) Число, в котором 6 сот. и 9 ед.: а) 609 б) 906 в) 690 3) Укажи верное неравенство: а) 713> 731 б) 371

Проверь себя: 1) в 2) а 3) в 4) а 5) б

Итог урока

Над какой темой работали? Какие задания выполняли? Какие из них вызвали затруднения? Почему? Что помогло справиться с выполнением заданий?

Оцени свою работу на уроке:

Работал отлично, всё понимаю. Работал хорошо, но есть проблемы. Буду работать над ними. Есть существенные проблемы. Прошу помощи.

Домашнее задание :

Т. с.3

Звенит, заливаясь, весёлый звонок. Как жаль, что так быстро закончен урок…