"Иван" В. Богомолов презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32

Презентацию на тему ""Иван" В. Богомолов" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 32 слайд(ов).

Слайды презентации

Маленький большой солдат. Урок по рассказу В. Богомолова "Иван". В. Богомолов
Слайд 1

Маленький большой солдат. Урок по рассказу В. Богомолова "Иван"

В. Богомолов

А. Т. Твардовский. «Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете».
Слайд 2

А. Т. Твардовский

«Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете».

Владимир Осипович Богомолов, русский советский писатель. Родился 3.07.1926 (умер 30.12.2003) в д. Кирилловка Московской области. Участник Великой Отечественной войны с 1941 года, прошел путь от рядового до командира взвода, офицер разведки. Служил в армии до 1952 года.
Слайд 3

Владимир Осипович Богомолов, русский советский писатель

Родился 3.07.1926 (умер 30.12.2003) в д. Кирилловка Московской области. Участник Великой Отечественной войны с 1941 года, прошел путь от рядового до командира взвода, офицер разведки. Служил в армии до 1952 года.

В 1957 году закончил отделение журналистики Высшей партийной школы. В литературе стартовал в 1955 году сборником стихов для детей. Впоследствии писал как стихи так и прозу.
Слайд 4

В 1957 году закончил отделение журналистики Высшей партийной школы. В литературе стартовал в 1955 году сборником стихов для детей. Впоследствии писал как стихи так и прозу.

Он отказался от двух госпремий, от гонораров за фильмы, от орденов. Владимир Богомолов не любил публичности. Эта фотография - одна из немногих, которые остались
Слайд 5

Он отказался от двух госпремий, от гонораров за фильмы, от орденов. Владимир Богомолов не любил публичности. Эта фотография - одна из немногих, которые остались

Награды писателя Награждён орденами и медалями, шесть боевых наград, включая четыре боевых ордена. В 1967 г., указом Президиума ВС СССР от 4 ноября награжден орденом «Знак Почёта» за сценарии к фильмам «Зося» и «Иваново детство».
Слайд 6

Награды писателя Награждён орденами и медалями, шесть боевых наград, включая четыре боевых ордена. В 1967 г., указом Президиума ВС СССР от 4 ноября награжден орденом «Знак Почёта» за сценарии к фильмам «Зося» и «Иваново детство».

В 1984 году был награжден Орденом Трудового Красного Знамени, от присутствия на вручении отказался. В 2001 году награжден премией «Новой газеты» им. А. Синявского «За достойное творческое поведение в литературе», от вручения отказался.
Слайд 7

В 1984 году был награжден Орденом Трудового Красного Знамени, от присутствия на вручении отказался. В 2001 году награжден премией «Новой газеты» им. А. Синявского «За достойное творческое поведение в литературе», от вручения отказался.

В том же 2001 г. Владимиру Богомолову присуждена Премия имени разведчика Николая Кузнецова, от вручения отказался. В 2003 году награждён Дипломом и медалью ЮНЕСКО «За выдающийся вклад в мировую литературу» за «гуманизацию жестокого военного ремесла».
Слайд 8

В том же 2001 г. Владимиру Богомолову присуждена Премия имени разведчика Николая Кузнецова, от вручения отказался. В 2003 году награждён Дипломом и медалью ЮНЕСКО «За выдающийся вклад в мировую литературу» за «гуманизацию жестокого военного ремесла».

Первое произведение Богомолова - опубликованная в журнале «Знамя» повесть «Иван» (1957)
Слайд 9

Первое произведение Богомолова - опубликованная в журнале «Знамя» повесть «Иван» (1957)

В творчестве писателя значительное место занимает деятельность фронтовых разведчиков. Наиболее значительными произведениями здесь являются повести «Иван» (1958), «Зося» (1965) и роман «Момент истины (В августе 44-го...)» (1973).
Слайд 10

В творчестве писателя значительное место занимает деятельность фронтовых разведчиков. Наиболее значительными произведениями здесь являются повести «Иван» (1958), «Зося» (1965) и роман «Момент истины (В августе 44-го...)» (1973).

Повесть «Иван» переведена более чем на сорок языков. Повесть «Иван» сразу принесла автору известность. Опубликована 219 раз. Трагическая история мальчика-разведчика, погибающего от рук немецких захватчиков, рассказана с глубокой эмоциональностью, но без патетики.
Слайд 11

Повесть «Иван» переведена более чем на сорок языков.

Повесть «Иван» сразу принесла автору известность. Опубликована 219 раз. Трагическая история мальчика-разведчика, погибающего от рук немецких захватчиков, рассказана с глубокой эмоциональностью, но без патетики.

«Иван» (1957). Повесть "Иван" написана о 12-летнем мальчишке, который ходит в разведку в немецкий тыл в дни Великой Отечественной войны, добывая бесценные сведения для наших войск. Повесть о маленьком герое большой войны!
Слайд 12

«Иван» (1957)

Повесть "Иван" написана о 12-летнем мальчишке, который ходит в разведку в немецкий тыл в дни Великой Отечественной войны, добывая бесценные сведения для наших войск. Повесть о маленьком герое большой войны!

1-й фильм Андрея Тарковского. По повести «Иван» Андрей Тарковский снял свой первый фильм Иваново детство (1962), удостоенный высшей премии Венецианского кинофестиваля «Золотой лев». Был снят одноименный фильм и по повести Зося (1967, СССР-Польша) с Георгием Бурковым в главной роли.
Слайд 13

1-й фильм Андрея Тарковского

По повести «Иван» Андрей Тарковский снял свой первый фильм Иваново детство (1962), удостоенный высшей премии Венецианского кинофестиваля «Золотой лев». Был снят одноименный фильм и по повести Зося (1967, СССР-Польша) с Георгием Бурковым в главной роли.

Фильм «Иваново детство»
Слайд 14

Фильм «Иваново детство»

Слайд 15
Каким предстает перед нами Иван в самом начале рассказа? «Он был … узкоплечий, с тонкими ногами и руками, на вид не более десяти – одиннадцати лет, хотя по лицу, угрюмому, не по-детски сосредоточенному, с морщинками на выпуклом лбу, ему можно было дать… и все тринадцать».
Слайд 16

Каким предстает перед нами Иван в самом начале рассказа? «Он был … узкоплечий, с тонкими ногами и руками, на вид не более десяти – одиннадцати лет, хотя по лицу, угрюмому, не по-детски сосредоточенному, с морщинками на выпуклом лбу, ему можно было дать… и все тринадцать».

Как вы думаете, случайно ли автор представляет главного героя маленьким щуплым мальчиком? Не случайно, таким образом, Богомолов, пользуясь приемом контраста, хотел подчеркнуть его сильный характер
Слайд 17

Как вы думаете, случайно ли автор представляет главного героя маленьким щуплым мальчиком?

Не случайно, таким образом, Богомолов, пользуясь приемом контраста, хотел подчеркнуть его сильный характер

Почему люди, знавшие Ивана, говорили, что характер у него непростой – «парень с норовом». «…держался он независимо, говорил же со мной уверенно и даже властно: он не просил, а требовал. Угрюмый, не по-детски сосредоточенный и настороженный…»
Слайд 18

Почему люди, знавшие Ивана, говорили, что характер у него непростой – «парень с норовом».

«…держался он независимо, говорил же со мной уверенно и даже властно: он не просил, а требовал. Угрюмый, не по-детски сосредоточенный и настороженный…»

С чем связано такое поведение? он служил в разведке, возвратился с «другой стороны», переплыв Днепр, выполнив опасное задание; он не считал нужным объяснять свое появление – был недоверчив и осторожен
Слайд 19

С чем связано такое поведение?

он служил в разведке, возвратился с «другой стороны», переплыв Днепр, выполнив опасное задание; он не считал нужным объяснять свое появление – был недоверчив и осторожен

Давайте по тексту найдем с вами описание Ивана, его взгляда, его глаз, подчеркивающее его внутреннее состояние: «в его взгляде, в выражении измученного, с плотно сжатыми, посиневшими губами лица чувствовалось какое-то внутреннее напряжение и, как мне показалось, недоверие и неприязнь»; «поглядывая и
Слайд 20

Давайте по тексту найдем с вами описание Ивана, его взгляда, его глаз, подчеркивающее его внутреннее состояние:

«в его взгляде, в выражении измученного, с плотно сжатыми, посиневшими губами лица чувствовалось какое-то внутреннее напряжение и, как мне показалось, недоверие и неприязнь»; «поглядывая исподлобья настороженно и отчужденно»; «зверовато сверкнув зелеными, как у кошки, глазами»; «взглянул холодно и отчужденно»

спустя несколько дней после знакомства с Гальцевым. «сегодня он неузнаваем: разговорчив, то и дело улыбается, смотрит на меня приветливо и обращается ко мне на «ты» - «маленький? А ты в лагере смерти был? – вдруг спрашивает он; глаза его вспыхивают лютой, недетской ненавистью, крохотная верхняя губа
Слайд 21

спустя несколько дней после знакомства с Гальцевым

«сегодня он неузнаваем: разговорчив, то и дело улыбается, смотрит на меня приветливо и обращается ко мне на «ты» - «маленький? А ты в лагере смерти был? – вдруг спрашивает он; глаза его вспыхивают лютой, недетской ненавистью, крохотная верхняя губа подергивается»

перед заданием: «на лице у мальчика снова то выражение недетской сосредоточенности и внутреннего напряжения, как и шесть дней назад, когда он впервые появился у меня в землянке»;
Слайд 22

перед заданием:

«на лице у мальчика снова то выражение недетской сосредоточенности и внутреннего напряжения, как и шесть дней назад, когда он впервые появился у меня в землянке»;

в документах тайной полевой полиции была фотография Ивана: «я узнал его сразу по большим, широко расставленным глазам… Он смотрел исподлобья, сбычась, как тогда, при первой нашей встрече в землянке на берегу Днепра».
Слайд 23

в документах тайной полевой полиции была фотография Ивана:

«я узнал его сразу по большим, широко расставленным глазам… Он смотрел исподлобья, сбычась, как тогда, при первой нашей встрече в землянке на берегу Днепра».

Был ли он отмечен наградами?
Слайд 24

Был ли он отмечен наградами?

Что мы узнаем о жизни Ивана из уст других персонажей? во время войны он потерял всех своих близких; был у партизан, пережил смерть отца, на его руках погибла сестрёнка, он побывал в партизанском отряде и лагере смерти.
Слайд 25

Что мы узнаем о жизни Ивана из уст других персонажей?

во время войны он потерял всех своих близких; был у партизан, пережил смерть отца, на его руках погибла сестрёнка, он побывал в партизанском отряде и лагере смерти.

Как эти испытания повлияли на мальчика, отразились на его внутреннем состоянии? «Ему ненависть душу жжет. У него одно на уме: мстить до последнего».
Слайд 26

Как эти испытания повлияли на мальчика, отразились на его внутреннем состоянии?

«Ему ненависть душу жжет. У него одно на уме: мстить до последнего».

Почему Иван не хотел уходить в тыл, ему предлагали учиться в суворовском училище, как он аргументировал отказ? «Офицером стать я еще успею. А пока война, отдыхать может тот, от кого пользы мало».
Слайд 27

Почему Иван не хотел уходить в тыл, ему предлагали учиться в суворовском училище, как он аргументировал отказ?

«Офицером стать я еще успею. А пока война, отдыхать может тот, от кого пользы мало».

Как в дальнейшем складывается судьба мальчика, после выполнения задания? В конце повествования мы узнаем, что Иван погиб. Он не боялся смерти и держался очень достойно.
Слайд 28

Как в дальнейшем складывается судьба мальчика, после выполнения задания?

В конце повествования мы узнаем, что Иван погиб. Он не боялся смерти и держался очень достойно.

Почему рассказ называется «Иван», а не «Ваня Буслов»? в названии произведения подчеркивается взрослость главного героя, он уже не ребенок, хотя ему только 12 лет
Слайд 29

Почему рассказ называется «Иван», а не «Ваня Буслов»?

в названии произведения подчеркивается взрослость главного героя, он уже не ребенок, хотя ему только 12 лет

Давайте сформулируем основную мысль рассказа? Этот рассказ о детях войны, о том, как жизнь заставляла их взрослеть не по годам, о том, как складывался их характер, чем были наполнены их сердца и души – ненавистью к фашистам
Слайд 30

Давайте сформулируем основную мысль рассказа?

Этот рассказ о детях войны, о том, как жизнь заставляла их взрослеть не по годам, о том, как складывался их характер, чем были наполнены их сердца и души – ненавистью к фашистам

«Детям прошлой войны немало досталось горьких уроков. Мы ненавидели врагов и страдали за своих отцов.. Своя собственная и чужая боль как бы распахивала крылья наших вовсе не маленьких душ и готовила к взрослой жизни». Альберт Лиханов
Слайд 31

«Детям прошлой войны немало досталось горьких уроков. Мы ненавидели врагов и страдали за своих отцов.. Своя собственная и чужая боль как бы распахивала крылья наших вовсе не маленьких душ и готовила к взрослой жизни». Альберт Лиханов

Интернет-ресурсы: ...российский писатель Владимир Богомолов. http://www.fashion-monitor.com/news.php/1127 Иллюстрации из фильма «Иваново детство» - ivanovo.detstvo.avi.torrent
Слайд 32

Интернет-ресурсы:

...российский писатель Владимир Богомолов. http://www.fashion-monitor.com/news.php/1127 Иллюстрации из фильма «Иваново детство» - ivanovo.detstvo.avi.torrent

Список похожих презентаций

"Русь" Иван Саввич Никитин

"Русь" Иван Саввич Никитин

Под большим шатром Голубых небес — Вижу — даль степей Зеленеется. И на гранях их, Выше темных туч, Цепи гор стоят Великанами. По степям в моря Реки ...
"В ту же землю" В. Распутин

"В ту же землю" В. Распутин

«Господи, что это за мир такой, если решил он обойтись без добрых людей, если всё, что рождает и питает добро, пошло на свалку?». Впечатление о прочитанном. ...
"В дурном обществе" В. Короленко

"В дурном обществе" В. Короленко

Место положения. Как называлось место в котором развивались события? Княжье-Вено Кто жил в старом замке? Нищие, у которых не было дома. Рассказ основан ...
"Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы

"Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы

История открытия „Слова...". В начале 90-х годов XVIII столетия А. И. Мусин-Пушкин, знаток русской древности, приобрёл в Спасском монастыре Ярославля ...
"Севастопольские рассказы" - история создания

"Севастопольские рассказы" - история создания

В 1854 г., вскоре после того, как началась русско-турецкая война, Толстой подает прошение о переводе его в Дунайскую армию. Некоторое время он служит ...
"Романтические рассказы" М. Горький

"Романтические рассказы" М. Горький

Романтизм. Выполнили: ученики 11А класса Межетова М., Боровых Т., Русаков А., Окунева О. Челябинск 2009. МОУ гимназия №48 Мировая художественная культура. ...

Конспекты

В гости к сказке

В гости к сказке

Тема: В гости к сказке. Цель:. помочь ребятам вспомнить и закрепить знания о прочитанных литературных сказках, сказочных героях, писателях сказочниках; ...
В гости к мишки

В гости к мишки

"В гости к мишки". В группу приходит персонаж Медвежонок. Медвежонок: Здравствуйте ребятишки, я пришел, чтобы пригласить вас к себе в гости. Я ...
В гости к сказкам

В гости к сказкам

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №241 «Детский сад комбинированного вида». Занятие по развитию речи. «В ...
В гости к Владимиру Алексеевичу Солоухину

В гости к Владимиру Алексеевичу Солоухину

В гости к Владимиру Алексеевичу Солоухину. Дорогие гости, вы первые посетители комнаты, посвящённой В.А.Солоухину, которая была открыта в МБОУ Черкутинской ...
В гости к Бабе Яге

В гости к Бабе Яге

Конспект открытого библиотечного урока «В гости к Бабе Яге». Цель. Приобщение детей к духовно-нравственным ценностям и родной культуре. . Задачи. ...
В горах моё сердце

В горах моё сердце

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №1». Урок литературного чтения в 4 ...
В глубине всякой души есть своя земля

В глубине всякой души есть своя земля

Тема:. «В глубине всякой души есть своя земля». Духовный мир героев романа А.С. Пушкина «Дубровский». Цели. :. . помочь учащимся увидеть ...
В борьбе между служебным долгом и состраданием

В борьбе между служебным долгом и состраданием

Колчева Елена Анатольевна. учитель русского языка и литературы. МБОУ СОШ № 33 имени П.Н. Шубина г. Липецка. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 октября 2018
Категория:Литература
Содержит:32 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации