- Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных

Презентация "Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных" () по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

ТЕМА УРОКА: «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных». Преподаватель: Сайганова Наталия Анатольевна
Слайд 1

ТЕМА УРОКА: «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных»

Преподаватель: Сайганова Наталия Анатольевна

Цели урока: 1. Сформировать умение выбирать гласные О и Е после шипящих в суффиксах имён существительных. 2. Сформировать умение определять значение суффиксов имён существительных.
Слайд 2

Цели урока:

1. Сформировать умение выбирать гласные О и Е после шипящих в суффиксах имён существительных. 2. Сформировать умение определять значение суффиксов имён существительных.

Задачи урока: Узнать об образовании имён существительных с помощью суффиксов -ок, -ек, -онок, -онк, -ечк и др. Научиться увидеть и объяснить изучаемую орфограмму. Научиться определять значение существительных с помощью данных суффиксов.
Слайд 3

Задачи урока:

Узнать об образовании имён существительных с помощью суффиксов -ок, -ек, -онок, -онк, -ечк и др. Научиться увидеть и объяснить изучаемую орфограмму. Научиться определять значение существительных с помощью данных суффиксов.

Проверка домашнего задания. Упражнение 252. В углу стоял игрушечный стол, который окружали четыре маленькие стула. На одном из них сидел пушистый заяц, на другом – деревянный человек с длинным носом. На столе стоял блестящий самовар, возле него пристроился малюсенький чайник, их окружали беленькие ч
Слайд 4

Проверка домашнего задания.

Упражнение 252. В углу стоял игрушечный стол, который окружали четыре маленькие стула. На одном из них сидел пушистый заяц, на другом – деревянный человек с длинным носом. На столе стоял блестящий самовар, возле него пристроился малюсенький чайник, их окружали беленькие чашки. Миниатюрная ваза была наполнена сластями.

далее проверить

В углу стоял игрушечный столик, который окружали четыре маленькие стула. назад
Слайд 5

В углу стоял игрушечный столик, который окружали четыре маленькие стула.

назад

На одном из них сидел пушистый зайчик, на другом - деревянный человечек с длинным носом.
Слайд 6

На одном из них сидел пушистый зайчик, на другом - деревянный человечек с длинным носом.

На столике стоял блестящий самоварчик, возле него пристроился малюсенький чайничек, их окружали беленькие чашечки.
Слайд 7

На столике стоял блестящий самоварчик, возле него пристроился малюсенький чайничек, их окружали беленькие чашечки.

Миниатюрная вазочка была наполнена сластями.
Слайд 8

Миниатюрная вазочка была наполнена сластями.

О или Е? снежо́к ручо́нка зайчо́нок. горо́шек крóшечка до́ченька. Правило
Слайд 9

О или Е?

снежо́к ручо́нка зайчо́нок

горо́шек крóшечка до́ченька

Правило

После шипящих под ударением в суффиксах существительных пишется «О», без ударения – «Е»
Слайд 10

После шипящих под ударением в суффиксах существительных пишется «О», без ударения – «Е»

Задание. Сыноч…к медвеж…нок галч…нок доч…нька червяч…к кусоч…к суч…к сверч…к клоч…к ореш…к. замоч…к человеч…к крольч…нок волч…нок лож…чка быч…к руч…нка руч…нька одеж…нка подароч…к. Е О
Слайд 11

Задание

Сыноч…к медвеж…нок галч…нок доч…нька червяч…к кусоч…к суч…к сверч…к клоч…к ореш…к

замоч…к человеч…к крольч…нок волч…нок лож…чка быч…к руч…нка руч…нька одеж…нка подароч…к

Е О

Какое значение придают эти суффиксы словам? + онок = ?
Слайд 12

Какое значение придают эти суффиксы словам?

+ онок = ?

+ ек =
Слайд 13

+ ек =

Эти суффиксы придают словам уменьшительно-ласкательное значение. А всегда ли это так?
Слайд 14

Эти суффиксы придают словам уменьшительно-ласкательное значение.

А всегда ли это так?

Эти суффиксы могут придавать словам различные значения: книга + онк = книжонка бумага + онк =. (неинтересная книга, забавная книга, маленькая книга). бумажонка. (маленький клочок бумаги, ничтожная бумажка). одежда + онк = одежонка. (обветшалая, легкая, плохо греющая одежда)
Слайд 15

Эти суффиксы могут придавать словам различные значения:

книга + онк = книжонка бумага + онк =

(неинтересная книга, забавная книга, маленькая книга)

бумажонка

(маленький клочок бумаги, ничтожная бумажка)

одежда + онк = одежонка

(обветшалая, легкая, плохо греющая одежда)

Образуйте от данных слов существительные с помощью суффиксов: -онк- -ок- -онок- белка => собака => пастух => жук => волк => рука => ручонка собачонка пастушок жучок волчонок бельчонок
Слайд 16

Образуйте от данных слов существительные с помощью суффиксов:

-онк- -ок- -онок- белка => собака => пастух => жук => волк => рука => ручонка собачонка пастушок жучок волчонок бельчонок

-ечк- -ек- ложка => орех => кусок => ложечка орешек кусочек подушка => подушечка
Слайд 17

-ечк- -ек- ложка => орех => кусок => ложечка орешек кусочек подушка => подушечка

Найди ,,лишнее” слово. 1) речонка, девчонка, чемпионка, рубашонка, ручонка. 2) сыночек, свёрточек, брусочек, листочек, зайчик 3) ящичек, пучок, стручок, кулачок
Слайд 18

Найди ,,лишнее” слово

1) речонка, девчонка,

чемпионка,

рубашонка, ручонка

2) сыночек, свёрточек, брусочек, листочек,

зайчик 3) ящичек,

пучок, стручок, кулачок

Найди в предложениях слова с изученной орфограммой, выдели её, объясни написание. 1) Куда пастушок, туда и посошок. (пословица) 2) Пирожок лишь разломила, да кусочек прикусила. (А. С. Пушкин) 3) Поужинают дружно и ложатся на бочок четыре неразлучных таракана и сверчок. (Итальянская народная песенка)
Слайд 19

Найди в предложениях слова с изученной орфограммой, выдели её, объясни написание.

1) Куда пастушок, туда и посошок. (пословица) 2) Пирожок лишь разломила, да кусочек прикусила. (А. С. Пушкин) 3) Поужинают дружно и ложатся на бочок четыре неразлучных таракана и сверчок. (Итальянская народная песенка)

Проверь! 1) Куда пастушóк, туда и посошóк. (пословица) 2) Пирожóк лишь разломила, да кусóчек прикусила. (А. С. Пушкин) 3) Поужинают дружно и ложатся на бочóк Четыре неразлучных таракана и сверчóк. (итальянская народная песенка)
Слайд 20

Проверь!

1) Куда пастушóк, туда и посошóк. (пословица) 2) Пирожóк лишь разломила, да кусóчек прикусила. (А. С. Пушкин) 3) Поужинают дружно и ложатся на бочóк Четыре неразлучных таракана и сверчóк. (итальянская народная песенка)

Составьте и запишите предложения, используя следующие слова: сыноч…к, друж…к, жуч…к, медвеж…нок.
Слайд 21

Составьте и запишите предложения, используя следующие слова:

сыноч…к, друж…к, жуч…к, медвеж…нок.

ТЕСТ. 1. В каком слове в суффиксе пишется буква -о-? 1.овраж…к 2.жуч…к 3.горош…к 2. В каком слове в суффиксах не пишется -о-? 1.луж…к 2.волч…нок 3.ореш…к 3. Найдите ошибку в суффиксах существительных: 1.дружок 2.жучёк 3.пастушок
Слайд 22

ТЕСТ

1. В каком слове в суффиксе пишется буква -о-? 1.овраж…к 2.жуч…к 3.горош…к 2. В каком слове в суффиксах не пишется -о-? 1.луж…к 2.волч…нок 3.ореш…к 3. Найдите ошибку в суффиксах существительных: 1.дружок 2.жучёк 3.пастушок

ТЕСТ (продолжение). 4. Найдите предложение, в котором есть слово с изучаемой орфограммой. 1.Я приобрел неинтересную книжонку. 2.Мама любит свого сыночка. 3.Я рисую карандашом. 5. В каком слове в суффиксах существительных не пишутся буквы о, е после шипящей? 1.подуш…чка 2.крюч…к 3.карандаш…к
Слайд 23

ТЕСТ (продолжение)

4. Найдите предложение, в котором есть слово с изучаемой орфограммой. 1.Я приобрел неинтересную книжонку. 2.Мама любит свого сыночка. 3.Я рисую карандашом. 5. В каком слове в суффиксах существительных не пишутся буквы о, е после шипящей? 1.подуш…чка 2.крюч…к 3.карандаш…к

Ответы: 1 вопрос - 2 вариант 2 вопрос - 3 вариант 3 вопрос - 2 вариант 4 вопрос - 1 вариант 5 вопрос - 3 вариант
Слайд 24

Ответы:

1 вопрос - 2 вариант 2 вопрос - 3 вариант 3 вопрос - 2 вариант 4 вопрос - 1 вариант 5 вопрос - 3 вариант

Подведем итоги. в суффиксах существительных зависит, прежде всего, от наличия шипящей перед суффиксом и правильной постановки ударения. Домашнее задание: § 46, упражнение 255, 256. Правописание гласных. и
Слайд 25

Подведем итоги

в суффиксах существительных зависит, прежде всего, от наличия шипящей перед суффиксом и правильной постановки ударения.

Домашнее задание: § 46, упражнение 255, 256

Правописание гласных

и

Список похожих презентаций

Сравнение окончаний имён существительных в форме родительного и дательного падежей. Упражнения в правописании окончаний.

Сравнение окончаний имён существительных в форме родительного и дательного падежей. Упражнения в правописании окончаний.

Город Слов. Царство “Русский язык”. Ребус. Д р е к а Издалека , издали, далёкий, даль. а р л. Вот поднялись издалека Грядою длинной облака. Начать ...
Правописание суффиксов имен существительных

Правописание суффиксов имен существительных

Буквы Ч и Щ в суффиксе – ЧИК (- ЩИК). Образуйте с помощью суффиксов –ЧИК-, - ЩИК- имена существительные со значением лица. Запишите их, выделите суффиксы. ...
Жизнь Акакия Акакиевича до и после появления новой шинели

Жизнь Акакия Акакиевича до и после появления новой шинели

Рассмотреть, как и чем жил Акакий Акакиевич в начале повести. Проанализировать, какие изменения произошли с героем после появления новой шинели. Найти ...
Гласные и согласные звуки

Гласные и согласные звуки

Тема. Гласные и согласные звуки. Цель. Создать условия для обогащения устной речи учащихся через изучение образования звуков речи и способов отличия ...
Буквы Н и НН в именах прилагательных, образованных от имён существительных

Буквы Н и НН в именах прилагательных, образованных от имён существительных

В Город Грамотеев. Станция «Теоретическая». Правило. -НН- в суффиксах прилагательных пишется: 1. На стыке образующей основы на –Н- и суффикса –Н-. ...
А.С. Пушкин после ссылки в 1826-1828-х гг.

А.С. Пушкин после ссылки в 1826-1828-х гг.

«В душе настало пробужденье…». А.С.ПУШКИН 1799-1837г.г. Как мимолётное видение, Он промелькнул. И вот он прах. Но стало вечностью мгновенье, Запечатлённое ...

Конспекты

Упражнения в написании слов с гласными после шипящих

Упражнения в написании слов с гласными после шипящих

КГКОУ СКШИ 8 вида 13. Урок письма и развития речи 4 класс. «Упражнения в написании слов. с гласными после шипящих» . ...
Употребление имен существительных в речи

Употребление имен существительных в речи

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . Лицей №17». Употребление имен существительных. в речи. Анализ фрагмента главы. ...
Творительный падеж имен существительных 2-го склонения

Творительный падеж имен существительных 2-го склонения

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ...
Правописание окончаний имен существительных 1-ого и 3-ого склонений в родительном и дательном падежах

Правописание окончаний имен существительных 1-ого и 3-ого склонений в родительном и дательном падежах

ГБОУ Республики Марий Эл. «Казанская школа - интернат». Урок письма и развития речи. Тема: Правописание окончаний имен существительных ...
Итоговый урок после изучения творчества Н.В. Гоголя, посвященный 200-летию со дня рождения писателя

Итоговый урок после изучения творчества Н.В. Гоголя, посвященный 200-летию со дня рождения писателя

Тема. : Итоговый урок после изучения творчества Н.В. Гоголя, посвященный 200-летию со дня рождения писателя. Виды учебной деятельности. : выступления ...
Гласные буквы О и Ё. А.Суконцев «Как ежик шубку менял

Гласные буквы О и Ё. А.Суконцев «Как ежик шубку менял

Обучение грамоте 1 класс. Тема:. Гласные буквы О и. Ё. А.Суконцев «Как ежик шубку менял» Задачи урока:. 1 .Закрепить знания об обозначении мягкости ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 мая 2018
Категория:Литература
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации