Презентация "Проблемная ситуация на уроке литературы" – проект, доклад

Проблемная ситуация на уроке литературы

Проблемная ситуация— задача, задание (положение) — содержащее противоречие и не имеющее однозначного решения соотношение обстоятельств и условий, в которых разворачивается деятельность индивида или группы

психологическая модель условий порождения мышления на основе ситуативно возникающей познавательной потребности, форма связи субъекта с объектом познания.

Проблемная ситуация — это интеллектуальное затруднение человека, когда он не находит объяснения какому-то факту, явлению, процессу, ситуация конфликта между знаниями как прошлым опытом и незнанием того, как объяснить новые явления.

Ученые – педагоги и психологи, занимавшиеся вопросами проблемного обучения: Лернер И.Я.. Махмутов М.И. Селевко Г.К. Скаткин М.Н. Железовская Г.И. Доманский В.А.

Процесс формирования человека и его «окультуривание» можно представить в виде трех звеньев: Исходное – освоение норм-образцов, становление пространства жизни – процесс социализации человека. Второе звено – развитие личности, освоение разных способов мышления и способов деятельности, проектирование новых форм социальной жизни. Третье звено – складывание своего образа, проживание своей личной истории, вхождение в культуру через культурные контексты, освоение ее знаков, символов, типов сознания.

Урок версионного характера Урок сравнительно- обобщающего характера Урок с включением морально-этической проблемы Урок сознательного применения диалектического метода к анализу конкретных явлений (повторительно-обобщающий урок)

Правило первое: проблемный вопрос должен «входить» в тему урока, соответствовать цели и окончательному выводу Правило второе: проблемный вопрос – это тщательно приготовленная импровизация Правило третье: учитель не должен скрывать, что он тоже не знает ответа на проблемный вопрос Правило четвертое: не надо бояться, что вопрос слишком труден, что на него, может, и нет ответа…

5 класс

Тема: Нравственная проблематика басен, злободневность. Басни «Ворон и Лиса» В.К.Тредиаковского и «Ворона и Лиса» А.П.Сумарокова.

Почему в одной басне – Ворон, а в другой – Ворона?

Ворон считается одной из самых умных птиц, осторожный. Предпочитает жить в лесах и гористых местностях.

Вороны отличаются хитростью и смекалкой, прекрасно уживаются с людьми и являются типично городскими птицами

8 класс

«Маленькие трагедии» (обзор). История написания и основная проблематика.

Антонио Сальери

Вольфганг Амадей Моцарт

Первое название – «Зависть» Что дало для понимания проблемы произведения изменение названия?

Какой вопрос мог бы заинтересовать ребят и вызвать спор?

Нет! не могу противиться я доле Судьбе моей: я избран, чтоб его Остановить — не то мы все погибли, Мы все, жрецы, служители музыки, Не я один с моей глухою славой.... Что пользы, если Моцарт будет жив И новой высоты еще достигнет?

Теперь — пора! заветный дар любви, Переходи сегодня в чашу дружбы.

На какие слова в первом фрагменте вы обратили бы внимание? А во втором? Почему?