Презентация "«Бородино» М.Ю. Лермонтов" (7 класс) по литературе – проект, доклад

Какое историческое событие вы видели на экране?

Бородинское сражение и стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино».

Проблемные вопросы урока.

Как исторические факты помогли вам в понимании сюжета стихотворения и чувств лирического героя, участника событий 1812 года? Что сильнее воздействует на читателя: исторические факты или художественное произведение?

Из истории Бородинского сражения.

26 августа 1812 года в половине шестого утра началось крупнейшее сражение Отечественной войны. Русская армия насчитывала 132 тыс. человек и 640 орудий. Наполеон имел 135 тысяч человек и 587 орудий. Цели сторон были разные. Наполеон стремился разгромить русскую армию и захватить Москву. Кутузов планировал подорвать наступательный прорыв противника и обескровить его. Сражение не принесло победы никому. Количество погибших огромно. У французов – 60 тыс., у русских – 44 тыс. Позже Наполеон скажет: «Самое страшное из всех моих сражений – это то, которое я дал под Москвой. Французы в нем показали себя достойными одержать победу, а русские оказались достойными быть непобедимыми».

План Бородинского сражения

Полководцы .

Михаил Илларионович Кутузов 1745—1813

Петр Иванович Багратион(1765-1812)

Николай Николаевич Раевский(1771-1829)

Бородинскому сражению было посвящено много поэм и стихотворений.

1812 год восхваляли Крылов И.А., Жуковский В.А., Давыдов Д.В., Глинка Ф.Н., Тютчев Ф.И., Пушкин А. С., Лермонтов М.Ю. и другие. Многие из них были участниками Бородинского сражения. В своих стихах поэты писали о решимости защищать Родину, исполнить свой патриотический долг.

М.Ю.Лермонтов (1814 – 1841)

Лермонтов с детства слышал рассказы о героических днях войны 1812 года. Эти рассказы о подвигах русских воинов, о любви к родной земле и Москве волновали мальчика. В 17 лет Лермонтов написал первое стихотворение о знаменитой битве « Поле Бородина». А в 1837 году, когда Россия отмечала 25-ую годовщину славной битвы, он вновь пишет об этом событии.

М.Ю.Лермонтов был на Кавказе, когда в журнале «Современник» появилось стихотворение «Бородино». Это был отклик на 25 – летнюю годовщину Бородинского сражения. Прочитаем стихотворение.

Объясним некоторые слова

Кивер Высокий круглый военный головной убор из твердой кожи

Сеча сражение, битва.

Подвиг солдат генерала Горчакова. Худ. Ю. Цыганков

Редут - полевое укрепление. Картечь – артиллерийский снаряд, предназначенный для поражения противника на близком расстоянии. Лафет – станок, на котором укреплялся ствол артиллерийского орудия. Бивак – стоянка войска под открытым небом. Хват – удалой, смелый человек. Басурманы – враги.

Драгуны

солдаты кавалерийских частей

Уланы

Подвиг солдат Раевского. Худ. Н. Самокиш.

Подберите к историческим фактам подходящие по смыслу строки из стихотворения.

«Мы долго молча отступали, Досадно было, боя ждали».

«И вот нашли большое поле: Есть разгуляться где на воле».

«У наших ушки на макушке! Чуть утро осветило пушки…»

«Ну ж был денек! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи, И все на наш редут!

«И только небо засветилось, Все шумно вдруг зашевелилось, Сверкнул за строем строй».

«Полковник наш рожден был хватом. Слуга царю, отец солдатам… Да, жаль его: сражен булатом, Он спит в земле сырой».

«Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел.»

«И залпы тысячи орудий слились в протяжный вой».

«Тогда считать мы стали раны, товарищей считать».

Подведем итоги сопоставления.

Что общего и в чем различие в описании Бородинского сражения историками и поэтом? Исторические факты и стихотворение дают описание битвы, ее напряженных моментов, больших потерь. Но исторические факты более точные и конкретные. Этого нет у М.Ю.Лермонтова. Его описание боя более поэтичное, емкое; за строчками стихотворения чувствуется боль и переживания автора, а также гордость за русский народ.

Ответим на главные вопросы урока.

Спасибо за работу на уроке!

Домашнее задание:

Выучить стихотворение «Бородино» наизусть.

Об авторах

Масагутова Галина Михайловна, учитель истории МОУ «СОШ № 6», Ощепкова Светлана Валерьевна, Торсунова Наталья Дмитриевна, учителя литературы МОУ «СОШ № 6».