- Литературное наследие Сибири

Презентация "Литературное наследие Сибири" по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Литературное наследие Сибири" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Программа курса «Литературное наследие Сибири». Пояснительная записка. Курс «Литературное наследие Сибири» является региональным компонентом в базисном учебном плане. Для учащихся г. Томска актуальность введения нового учебного предмета «Литературное наследие Сибири» достаточно очевидна. Мы живём в
Слайд 1

Программа курса «Литературное наследие Сибири»

Пояснительная записка. Курс «Литературное наследие Сибири» является региональным компонентом в базисном учебном плане. Для учащихся г. Томска актуальность введения нового учебного предмета «Литературное наследие Сибири» достаточно очевидна. Мы живём в Сибири и должны знать её литературное наследие. Курс «Литературное наследие Сибири» предполагает интенсивное обучение учащихся начальных классов различным видам речевой деятельности – чтению и письму, говорению и слушанию, что имеет большое образовательное значение. Программа курса учитывает психологические и физиологические особенности учащихся начальных классов.

Особенности курса. Содействует развитию познавательной деятельности учащихся; усиливает интерес к историческому прошлому и настоящему родного края; развивает устную и письменную речь учащихся, творческие способности детей; расширяет кругозор учащихся через чтение произведений различных жанров, разно
Слайд 2

Особенности курса

Содействует развитию познавательной деятельности учащихся; усиливает интерес к историческому прошлому и настоящему родного края; развивает устную и письменную речь учащихся, творческие способности детей; расширяет кругозор учащихся через чтение произведений различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике; знакомит с творчеством писателей Сибири и предполагает встречи с писателями-современниками; осуществляются межпредметные связи: литературное чтение, русский язык, история, экология, ИЗО, технология.

Основные задачи курса. Знакомство учащихся с литературным наследием Сибири; развитие интереса к литературному наследию Сибири; обучение умению формулировать основную мысль текста (частей текста), соотносить основную мысль и заглавие текста; воздействие произведениями на мысли, чувства учащихся; разв
Слайд 3

Основные задачи курса

Знакомство учащихся с литературным наследием Сибири; развитие интереса к литературному наследию Сибири; обучение умению формулировать основную мысль текста (частей текста), соотносить основную мысль и заглавие текста; воздействие произведениями на мысли, чувства учащихся; развитие творческих способностей, желания творить (писать свои стихи, сказки, рассказы); создание условий для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений.

Содержание программы. Центральные тематические разделы: 2 класс – народы Сибири и их сказки, герои фольклорных произведений; 3 класс – томские писатели и поэты – детям; 4 класс – человек и природа в фольклорных и литературных произведениях о Сибири.
Слайд 4

Содержание программы

Центральные тематические разделы: 2 класс – народы Сибири и их сказки, герои фольклорных произведений; 3 класс – томские писатели и поэты – детям; 4 класс – человек и природа в фольклорных и литературных произведениях о Сибири.

II класс – 34 ч. Раздел 1. История Сибири – 2 ч. Раздел 2. Родная Томская земля (сказания, легенды о сибирском крае) – 6 ч. Раздел 3. Любимый город (стихи томских поэтов) – 5 ч. Раздел 4. Народы Сибири и их сказки – 10 ч. Раздел 5. Сибирский фольклор – 6 ч. Раздел 6. Природа вокруг нас – 5 ч. (томск
Слайд 5

II класс – 34 ч

Раздел 1. История Сибири – 2 ч. Раздел 2. Родная Томская земля (сказания, легенды о сибирском крае) – 6 ч. Раздел 3. Любимый город (стихи томских поэтов) – 5 ч. Раздел 4. Народы Сибири и их сказки – 10 ч. Раздел 5. Сибирский фольклор – 6 ч. Раздел 6. Природа вокруг нас – 5 ч. (томские писатели о бережном отношении к природе).

III класс – 17 ч. Раздел 1. Мифы и легенды о сибирском крае – 3 ч. Раздел 2. Любимый город (стихи томских поэтов) – 3 ч. Раздел 3. Томские писатели и поэты – детям – 8 ч. Раздел 4. Героические личности Сибири – 3 ч.
Слайд 6

III класс – 17 ч

Раздел 1. Мифы и легенды о сибирском крае – 3 ч. Раздел 2. Любимый город (стихи томских поэтов) – 3 ч. Раздел 3. Томские писатели и поэты – детям – 8 ч. Раздел 4. Героические личности Сибири – 3 ч.

IV класс – 17 ч. Раздел 1. Любимый город – 4 ч. Раздел 2. Небо над твоей головой – 5 ч. Раздел 3. Лес, полный сказок и чудес – 5 ч. Раздел 4. Природа вокруг нас (сибирские писатели о бережном отношении к природе) – 3 ч.
Слайд 7

IV класс – 17 ч

Раздел 1. Любимый город – 4 ч. Раздел 2. Небо над твоей головой – 5 ч. Раздел 3. Лес, полный сказок и чудес – 5 ч. Раздел 4. Природа вокруг нас (сибирские писатели о бережном отношении к природе) – 3 ч.

Методическое обеспечение программы. В преподавании данного курса используются разнообразные формы организации занятий: уроки-беседы; встречи с писателями; уроки творчества; уроки-экскурсии, уроки-путешествия, уроки-викторины, интегрированные уроки. Деятельность учащихся на уроке организуется через ф
Слайд 8

Методическое обеспечение программы

В преподавании данного курса используются разнообразные формы организации занятий: уроки-беседы; встречи с писателями; уроки творчества; уроки-экскурсии, уроки-путешествия, уроки-викторины, интегрированные уроки. Деятельность учащихся на уроке организуется через фронтальную, групповую, индивидуальную работу с учащимися, а также работу в парах постоянного и сменного состава.

Методы и приёмы организации учебно-воспитательного процесса: словесные методы: объяснение, беседа, комментированное чтение, рассказ; практические методы: работа с книгой, текстом, составление планов для пересказа, выполнение творческих заданий: сочинение сказок, загадок, стихов, рассказов и выпуск г
Слайд 9

Методы и приёмы организации учебно-воспитательного процесса:

словесные методы: объяснение, беседа, комментированное чтение, рассказ; практические методы: работа с книгой, текстом, составление планов для пересказа, выполнение творческих заданий: сочинение сказок, загадок, стихов, рассказов и выпуск газет, сборников или альбомов со своими творческими работами; игровые методы: перевоплощение, фантазирование, театральная импровизация, живая наглядность; наглядные методы: показ видеоматериалов, посещение выставок, проведение экскурсий.

Список литературы для детей и родителей: Кожемякина А.С. «Сибирские сказки» - Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1973 г. Заплавный С. «Рассказы о Томске» - Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1980 г. Кошурникова Р.В. «Стоит над Томью град старинный …» омск: Томское
Слайд 10

Список литературы для детей и родителей:

Кожемякина А.С. «Сибирские сказки» - Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1973 г. Заплавный С. «Рассказы о Томске» - Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1980 г. Кошурникова Р.В. «Стоит над Томью град старинный …» омск: Томское книжное издательство, 1987 г. Кошурникова Р.В. «Почему муха упала в обморок» - Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1985 г. Максимова И.Е. «Сибирь – твой дом». Учебник сибиреведения для начальной школы. ТОИПКРО, «Курсив», 1998 г. Сказки народов Сибири. / Составители: Э. Падерина, А. Плитченко – Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1984 г. Три маралухи: Сказки народов Сибири о животных / Составители: Э.Падерина, А.Плитченко – Москва: «Современник», 1986 г. Татьяна Мейко. «Сад судеб. Сказки» - Томск: издательство Томского университета, 1994 г. Григорьев А.И. «Как ты природу бережёшь?» Урманов К.Н. «Солнечный круг» - Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1984 г. Кудрявцева В.И. «Секрет» - Томск: Томское книжное издательство, 1988 г. Кудрявцева В.И. «Волшебный сундучок» - Томск: Томское книжное издательство, 1992 г.

Учебно-методический комплекс курса «Литературное наследие Сибири». Программа курса. Учебное пособие для 2 класса. Учебное пособие для 3 класса. Газета-журнал «Добрята». Справочники, словари. Произведения из списка литературы, рекомендованной по программе «Литературное наследие Сибири».
Слайд 11

Учебно-методический комплекс курса «Литературное наследие Сибири»

Программа курса. Учебное пособие для 2 класса. Учебное пособие для 3 класса. Газета-журнал «Добрята». Справочники, словари. Произведения из списка литературы, рекомендованной по программе «Литературное наследие Сибири».

Учебное пособие для 2-го класса
Слайд 12

Учебное пособие для 2-го класса

Содержание. История Сибири Открытие Сибири. Знакомство с картой Сибири. Ермак Тимофеевич.
Слайд 13

Содержание

История Сибири Открытие Сибири. Знакомство с картой Сибири. Ермак Тимофеевич.

Родная Томская земля. Томские сказания. Легенды об Эуште и красавице Томе.
Слайд 14

Родная Томская земля

Томские сказания. Легенды об Эуште и красавице Томе.

Любимый город. Стихи о Томске С. Заплавного, М. Карбышева, Т. Кияшиной, Е. Карпенко, Е. Беспалько, А. Татаурова, А. Казанцева.
Слайд 15

Любимый город

Стихи о Томске С. Заплавного, М. Карбышева, Т. Кияшиной, Е. Карпенко, Е. Беспалько, А. Татаурова, А. Казанцева.

Народы Сибири и их сказки. Русские сказки. Татарские сказки. Эвенкийские сказки . Бурятские сказки. Якутские сказки. Тувинские сказки. Селькупские сказки. Кетские сказки. Хантыйские сказки.
Слайд 16

Народы Сибири и их сказки

Русские сказки. Татарские сказки. Эвенкийские сказки . Бурятские сказки. Якутские сказки. Тувинские сказки. Селькупские сказки. Кетские сказки. Хантыйские сказки.

Сибирский фольклор. Загадки разные – отгадка одна. Заклички.
Слайд 17

Сибирский фольклор

Загадки разные – отгадка одна. Заклички.

Природа вокруг нас. А. Григорьев «Как ты природу бережёшь?»
Слайд 18

Природа вокруг нас

А. Григорьев «Как ты природу бережёшь?»

И в заключение…. Викторина «Мы живём в Сибири».
Слайд 19

И в заключение…

Викторина «Мы живём в Сибири».

Учебное пособие для 3-го класса
Слайд 20

Учебное пособие для 3-го класса

Мифы, легенды о сибирском крае. Кетские мифы «Как родилась земля», «Почему Чулым сбежал от Енисея». Эвенкийский миф «Как земля появилась». Нганасанский миф «Как Утка землю добывала». Хантыйская легенда «Небо – Конь». С. Заплавный «Жители Эушты», «Легенда о Тояне».
Слайд 21

Мифы, легенды о сибирском крае

Кетские мифы «Как родилась земля», «Почему Чулым сбежал от Енисея». Эвенкийский миф «Как земля появилась». Нганасанский миф «Как Утка землю добывала». Хантыйская легенда «Небо – Конь». С. Заплавный «Жители Эушты», «Легенда о Тояне».

Любимый город (стихи томских поэтов). Стихи о Томске С. Заплавного, В. Колесникова, Н. Дементьевой, В. Пухначёва, А. Воскресенского.
Слайд 22

Любимый город (стихи томских поэтов)

Стихи о Томске С. Заплавного, В. Колесникова, Н. Дементьевой, В. Пухначёва, А. Воскресенского.

Томские писатели и поэты - детям. Т. Мейко. Сказки. Р. Кошурникова. Рассказы. В. Кудрявцева. Стихи.
Слайд 23

Томские писатели и поэты - детям

Т. Мейко. Сказки. Р. Кошурникова. Рассказы. В. Кудрявцева. Стихи.

Героические личности Сибири. Д. Лившиц «Полёт в бессмертие». Р. Кошурникова «Удар орла». Р. Кошурникова «Космонавт Рукавишников».
Слайд 24

Героические личности Сибири

Д. Лившиц «Полёт в бессмертие». Р. Кошурникова «Удар орла». Р. Кошурникова «Космонавт Рукавишников».

Автор презентации: Койкова Ирина Ильинична, зав. кафедрой начального обучения; учитель начальных классов МОУ СОШ №40 г. Томска
Слайд 25

Автор презентации: Койкова Ирина Ильинична, зав. кафедрой начального обучения; учитель начальных классов МОУ СОШ №40 г. Томска

Список похожих презентаций

Литературное чтение

Литературное чтение

Мы в ответе за тех, кого приручили. А.С-Экзюпери. Белый – чёрный. Саша Чёрный. Александр Михайлович Гликберг (1880-1932) – русский поэт. Эмоциональная ...
Литературное чтение

Литературное чтение

Рассказ «Заячьи лапы». К.Г. Паустовский. . . . . . -СКАЗКА -РАССКАЗ -СТИХОТВОРЕНИЕ. - О Родине. - О детях. - О животных. - О природе. Константин ...
Литературное чтение

Литературное чтение

Тема «Произведения о родной природе». А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», Г.А. Скребицкий «Осень». Познавательный аспект Цель: □ учить восприятию ...
Творческое наследие М.Лермонтова как художника

Творческое наследие М.Лермонтова как художника

Цель моей работы:. изучить и представить творчество М.Ю. Лермонтова как художника. Задачи: 1.Показать талантливость и многогранность натуры М.Лермонтова. ...
Золотое наследие русской старины

Золотое наследие русской старины

В песнях отображен внешний и внутренний мир человека («простодушное излияние горя или радости сердца») Обрядовые (свадебные, проводы в армию, праздник ...
Литературное чтение - Добрая лошадь

Литературное чтение - Добрая лошадь

Прозвенел звонок, начался урок. Тихо будем мы сидеть, чтобы знать всё и уметь. Подготовка к чтению. Задуйте свечу. За-за-за- приближается гроза. Жа-жа-жа- ...
Литературное чтение по ФГОС

Литературное чтение по ФГОС

Реализация ФГОС НОО «Литературное чтение» в системе учебников «Школа России». Состав завершенной предметной линии учебников «Литературное чтение». ...
Литературное чтение

Литературное чтение

заяц. волк. лягушка. Всеволод Михайлович Гаршин «Лягушка – путешественница». В.М. Гаршин (1855-1888). . жизнерадостная унылая беззаботная. Выберите ...
Литературное чтение

Литературное чтение

Составьте пословицы. Родина- мать, что соловей без песни. Человек без Родины, во сне снится. На чужбине родная землица умей за неё постоять. Назови ...
Литературное развитие

Литературное развитие

Вводный урок. Литературное развитие. Литературе так же нужны талантливые читатели, как и талантливые писатели. С.Я. Маршак. Дом, в котором нет книг, ...
Литературное чтение

Литературное чтение

Маленький человек пришёл в школу! . Как маленького человека. ввести в мир литературы? Как научить читать? Как научить любить книгу? " Л и т е р а ...
Литературное лото

Литературное лото

Цель: Развивать интерес к литературе; Повторить изученный материал. Назовите автора стихотворения «У Лукоморья дуб зеленый…». Александр Сергеевич ...
Литературное движение последекабристского времени

Литературное движение последекабристского времени

Николаевская эпоха: «рыцарь самодержавия» и «жандарм Европы». Создание и деятельность Третьего сыскного отделения императорской канцелярии (ведает ...
Литература Восточной Сибири

Литература Восточной Сибири

Ведущая идея: Литература Восточной Сибири – это наш проводник к истокам, это «память сердца» сибиряков. Цели: становление духовного мира человека; ...
Литературное чтение

Литературное чтение

"Даже самый серьёзный, самый деловитый человек, когда говорит об этом всемирно известном мальчике, начинает улыбаться, и глаза его добреют". ? В какой ...
Литературное чтение

Литературное чтение

Маршрут путешествия. Домашняя страничка Камень преткновения Знакомство с героями произведений Калейдоскоп эмоций и настроений Страничка творчества ...
Литературное чтение

Литературное чтение

Цель:. Осознание учащимися особенностей художественного отражения мира в ходе слушания, чтения произведений и собственного литературного творчества. ...
Литературное чтение

Литературное чтение

ЫВКУБ ИЛЫБ-ИЛИЖ. Учимся читать громко и выразительно, думать, мыслить, рассуждать. - О каких буквах идёт речь в стихотворениях? Утром на траве росою ...
Литературное чтение "Викторина по сказкам А.С.Пушкина"

Литературное чтение "Викторина по сказкам А.С.Пушкина"

«Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» А.С.Пушкин. Александр Сергеевич Пушкин родился. Бабушка поэта и его няня Арина Родионовна были самыми ...
Литературное чтение

Литературное чтение

Это день больших секретов, Сто вопросов – сто ответов, Все готовятся к нему Отвечать на «почему»! . . . ИВАН-КРЕСТЬЯНСКИЙ СЫН И ЧУДО - ЮДО. Чудо-юдо ...

Конспекты

Литературное чтение. Согласные звуки [ф], [ф,], буква Ф.

Литературное чтение. Согласные звуки [ф], [ф,], буква Ф.

Коркина Кристина Сергеевна. Учитель начальных классов. МКОУ «Троицкая СОШ №50». Конструкт урока. . Литературное чтение. Согласные звуки. [ф], ...
Литературное чтение во 2 классе

Литературное чтение во 2 классе

 литературное чтение во 2г классе. . Учитель: Наволенко Г.Я.  . Цели:. . 1. Образовательные:.  а) формировать внимательное отношение к ...
Литературного наследия Сибири

Литературного наследия Сибири

«Филологические науки». . Исаева Елена Викторовна. М. АОУ СОШ № 31, г. Томск, Россия. Нравственн. ое воспитание на уроках. . «Литературного ...
Литературное кафе

Литературное кафе

Литературное кафе "Миром правит любовь" (Тема любви в поэзии 19- 20 в.). Разработка внеклассного мероприятия по литературе. . Любовь — это готовностьпровести ...
Декабристы в Сибири

Декабристы в Сибири

Тема урока:. . Декабристы в Сибири. . . . ( 8, 10 классы История России + Краеведение). Цели и задачи урока:. . . 1) Познакомить учащихся ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 января 2019
Категория:Литература
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации