Презентация "Чего на свете не бывает - сказка" (5 класс) по литературе – проект, доклад

Сюжет и реальная основа в бытовой сказке «Чего на свете не бывает» (5 класс)

Цели: - выявление особенностей реальной действительности, нашедшей отражение в заведомо нереальных ситуациях бытовой сказки, определение художественной идеи сказки; - формирование навыков выразительного чтения, художественного пересказа, исследовательской работы с текстом; - воспитание чувства социальной справедливости, формирование гуманистического мировоззрения учащихся.

Подумай и ответь… - В чем смысл сказки «Чего на свете не бывает?» К какому виду сказок она относится? - О чем рассказывают бытовые сказки? - Что мы узнаем о барине и мужике из сказки «Чего на свете не бывает»?

Выразительное чтение фрагмента от слов «Жил-был барин, богатый-пребогатый…» до слов «Скажи, чего на свете не бывает»?

Задание по вариантам 1 вариант - Выпишите слова, характерные для речи мужика. Что вы можете сказать о характере героя? 2 вариант - Выпишите слова, характерные для речи барина. Что вы можете сказать о характере героя?

Подумай и ответь… - Почему барин решил пошутить над мужиком? - Как мужик воспринял приказ барина? - Каким был первый ответ мужика? - Почему барин не принял этот ответ? - Почему мужик поверил барину? - Почему мужику всё-таки удалось перехитрить барина?

Выразительное чтение фрагмента от слов «Плюнул с досады мужик, идучи домой…» до конца сказки.

Подумай и ответь… - Что такое фольклор? - Почему мы называем его устным народным творчеством? - Были ли авторы у фольклорных произведений? - Что такое сказка? - Какие виды сказок вы знаете?

Подумай и ответь… Вспомните название сказки по началу, продолжите её и определите её жанровую разновидность.

«Жили-были дед и баба. Дед говорит бабе: «Ты пеки пироги, а я поеду за рыбой». Наловил дед рыбы и везёт домой целый воз. Вот еде он и видит: лежит на дороге лисичка, не шевелится…»

«Волк и Лиса»

«Гуси-лебеди»

«Жили-были старик со старухой, а у них дочка да сын маленький. Вот уезжают родители в город и дочке говорят: «Будь умницей, береги братца, не ходи со двора. Мы тебе гостинцев привезём…»

«Царевна-лягушка»

«В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Младшего звали Иван-царевич. Говорит им царь таково слово: «Дети мои милые, возьмите себе по стреле, натяните тугие луки и пустите их в разные стороны…»

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

«Жили-были себе царь и царица, у них были сын и дочь, сына звали Иванушкой, а дочь Аленушкой. Вот царь с царицею умерли, остались дети одни и пошли странствовать по белу свету».

Домашнее задание Прочитать сказку «Падчерица». Индивидуальное задание: 1. Подготовить выразительное чтение по ролям фрагмента сказки от слов «Наконец настал вечер…» до слов «Девушка распрощалась с нею, взяла сундучок и, радуясь подарку, пошла домой». 2. Нарисовать героев сказки, подготовить комментарий к своей иллюстрации. 3. Прочитать русскую народную сказку «Морозко» и пересказать её. 4. Прочитать сказку В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович» и пересказать её. 5. Подготовить сообщение о русском художнике И.Я.Билибине.