Презентация "Покорители свободных греков" (5 класс) по истории – проект, доклад

ПОКОРИТЕЛИ СВОБОДНЫХ ГРЕКОВ

Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 30. Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)

© ООО «Баласс», 2012.

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Значит, греки были самыми непобедимыми? Наверное, это здорово — знать, что ты самый сильный и никто тебе не угрожает!

Нет, греки лишились славы самых непобедимых. В конце IV века до н.э. греков покорили македоняне, и сделали это очень быстро.

Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

ПОЧЕМУ МАКЕДОНИИ УДАЛОСЬ ПОКОРИТЬ ГРЕКОВ?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

Необходимый уровень. Запиши определение первого понятия в таблице. Повышенный уровень. Запиши определения остальных понятий в таблице.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Чем знаменит философ Аристотель?

Какие выгоды давало рабовладельческое хозяйство в Греции?

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. «…СОГРАЖДАН БОЯТСЯ БОЛЕЕ, ЧЕМ ВРАГОВ»

2. ВОЗВЫШЕНИЕ МАКЕДОНИИ

2. ПОТЕРЯ НЕЗАВИСИМОСТИ

Почему в IV веке греческие полисы ослабели? Сделай вывод о причинах победы Македонии. (Используй продуктивное чтение, см. пример на с. 9.)

«…СОГРАЖДАН БОЯТСЯ БОЛЕЕ, ЧЕМ ВРАГОВ»

Повышенный уровень. Используя текст учебника, § 30, дополните предложения, раскрывая причины поражения Греции в борьбе с Македонией.

Войны между полисами _________________________ Войны внутри полисов между богатыми и бедными ___ Ополчение граждан заменили наёмники, которые _____ Македония стала «своей» для греков, так как ________ Военная реформа Филиппа II позволила Македонии __ Многие греки готовы были подчиниться, потому что __

ВОЗВЫШЕНИЕ МАКЕДОНИИ

Македонская фаланга

Осадная башня

Филипп II. Скульптурный портрет из гробницы

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.

1. Все государства Эллады были объединены в «вечный Эллинский союз» во главе с Филиппом Македонским. 2. Македонские пастух и земледельцы жили ещё в первобытном общинном равенстве, воюя большую часть года в ополчении своего вождя-царя. 3. Македонский царь Филипп II провёл военную реформу, был создан особый строй македонской фаланги, позволявший удерживать натиск врага.

Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: ослабления или возвышения царства Македонии? Приведи одно–два доказательства своей точки зрения. Максимальный уровень. Запиши в таблице два-три доказательства своего утверждения.

ПОТЕРЯ НЕЗАВИСИМОСТИ

Херонейский лев Исократ Демосфен

В IV ВЕКЕ ДО Н.Э. ГРЕЧЕСКИЕ ПОЛИСЫ БЫЛИ ПОКОРЕНЫ МАКЕДОНСКИМ ЦАРСТВОМ.

Представь, что ты житель Афин. В 338 году до н.э. ты узнаёшь, что Филипп II желает захватить Элладу. Придя на Народное собрание, ты слушаешь разных ораторов: один призывает подчиниться македонскому царю, другие требуют дать отпор. Какой была бы твоя позиция?

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Изложи свою позицию и приведи один аргумент в её подтверждение. Повышенный уровень. Запиши два-три аргумента в подтверждение своей позиции.

Максимальный уровень. Выполняя задание на повышенном уровне, используй дополнительную информацию, не изученную на уроках.