Презентация на тему Борьба Руси за независимость в 13 веке

БОРЬБА РУСИ за БОРЬБА РУСИ за НЕЗАВИСИСМОСТЬ НЕЗАВИСИСМОСТЬ в 13 ВЕКЕ в 13 ВЕКЕ Наумова Таисия Андреевна Наумова Таисия Андреевна учитель истории учитель истории

Творческое название: Творческое название: «Не в силе Бог, «Не в силе Бог, но в правде!» но в правде!» Основополагающий вопрос Основополагающий вопрос Какова роль Какова роль личности в истории? личности в истории?

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС Александр Невский – Александр Невский – родоначальник родоначальник политики Московских политики Московских князей, политики князей, политики возрождения Руси? возрождения Руси?

Типология проекта Типология проекта  Информационный Информационный  Категория учащихся – 10 класс Категория учащихся – 10 класс  История Отечества История Отечества  Краткосрочный Краткосрочный

Цели проекта Цели проекта ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:  актуализировать и углубить знания по разделу положение актуализировать и углубить знания по разделу положение Древнерусского государства в Древнерусского государства в XIII-XIV XIII-XIV веках; веках;  показать последствия нашествия крестоносцев на северо- показать последствия нашествия крестоносцев на северо- западные земли Руси; западные земли Руси;  выявить значение побед русского войска под выявить значение побед русского войска под предводительством Александра Невского предводительством Александра Невского РАЗВИВАЮЩИЕ: РАЗВИВАЮЩИЕ:  способствовать формированию информационной культуры; способствовать формированию информационной культуры;  развивать логическое мышление развивать логическое мышление ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ способствовать формированию способствовать формированию  гражданской позиции; гражданской позиции;  коммуникативной культуры коммуникативной культуры

ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ

А А Н Н Н Н О О Т Т А А Ц Ц И И Я Я В рамках проекта обучающиеся знакомятся с важным В рамках проекта обучающиеся знакомятся с важным хронологическим рубежом в истории Отечества. хронологическим рубежом в истории Отечества. Нашествия на Русь в начале Нашествия на Русь в начале XIII XIII века коренным века коренным образом повлияли на ход отечественной истории и образом повлияли на ход отечественной истории и имели последствия всемирно-исторического имели последствия всемирно-исторического значения. Активное противостояние западу и значения. Активное противостояние западу и осторожная дипломатическая политика в отношениях осторожная дипломатическая политика в отношениях с ордой связана с деятельностью нашего знаменитого с ордой связана с деятельностью нашего знаменитого земляка князя Александра Невского. («История земляка князя Александра Невского. («История России с древнейших времён до конца России с древнейших времён до конца XVI XVI века», века», А.Н. Сахаров, 10 класс). Проект рассчитан на 2 А.Н. Сахаров, 10 класс). Проект рассчитан на 2 недели, реализуется во недели, реализуется во II II четверти учебного года. четверти учебного года. Проект информационный, ориентирован на учащихся Проект информационный, ориентирован на учащихся 10 класса. В качестве результата проектной 10 класса. В качестве результата проектной деятельности планируется «дискуссия в форме деятельности планируется «дискуссия в форме «круглого стола о роли личности А.Невского». «круглого стола о роли личности А.Невского».

ЭТАПЫ ПРОЕКТА ЭТАПЫ ПРОЕКТА 1. Подготовительный Подготовительный (мотивация детей на участие, (мотивация детей на участие, организация детей) – 1 день организация детей) – 1 день 2. Проектировочный Проектировочный (наработка идей, (наработка идей, распределение функций между участниками)–2 дня распределение функций между участниками)–2 дня 3. Практический Практический (проведение исследований, (проведение исследований, разработка презентаций, публикаций по темам разработка презентаций, публикаций по темам исследований, подготовка методических и исследований, подготовка методических и дидактических материалов) – 5 дней дидактических материалов) – 5 дней 4. Контрольно – коррекционный Контрольно – коррекционный (устранение (устранение недоработок, защита творческих работ и недоработок, защита творческих работ и исследований на уроках, создание учительской исследований на уроках, создание учительской презентации проекта, веб -сайта проекта) – 2дня презентации проекта, веб -сайта проекта) – 2дня 5. Заключительный Заключительный (поощрение участников, (поощрение участников, рефлексия, получение обратной связи о проектной рефлексия, получение обратной связи о проектной деятельности, идея следующего проекта) -1 день. деятельности, идея следующего проекта) -1 день.

СОСТАВ УМК СОСТАВ УМК  Визитка проекта Визитка проекта  Веб – сайт Веб – сайт  Дидактические материалы Дидактические материалы  Методические материалы Методические материалы  Примеры работ учащихся Примеры работ учащихся  Информационные ресурсы Информационные ресурсы

Информационные ресурсы Информационные ресурсы  В.О.Ключевский Русская история М.: ЭКСМО, В.О.Ключевский Русская история М.: ЭКСМО, 2005. 2005.  Энциклопедия словарь юного историка. М.: Энциклопедия словарь юного историка. М.: «Педагогика – пресс», 1994. «Педагогика – пресс», 1994.  Герои русской истории М.: Белый город 2005 Герои русской истории М.: Белый город 2005  Россия великая судьба М.: Белый город, 2005 Россия великая судьба М.: Белый город, 2005  М.И.Смирнов Переславль-Залесский. М.И.Смирнов Переславль-Залесский. Исторический очерк, Переславль-Залесский: Исторический очерк, Переславль-Залесский: изд.: «Плещеево озеро», 1996 изд.: «Плещеево озеро», 1996