- Интеллектуальные информационные системы

Презентация "Интеллектуальные информационные системы" (10 класс) по информатике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Интеллектуальные информационные системы" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ. Лекция 3
Слайд 1

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

Лекция 3

Классификация интеллектуальных информационных систем. Определение интеллектуальной информационной системы Классификация интеллектуальных систем
Слайд 2

Классификация интеллектуальных информационных систем

Определение интеллектуальной информационной системы Классификация интеллектуальных систем

Определение интеллектуальной информационной системы. Существует большое множество интеллектуальных информационных систем (ИИС). Однако общепринятого единого определения интеллектуальной информационной системы нет.
Слайд 3

Определение интеллектуальной информационной системы

Существует большое множество интеллектуальных информационных систем (ИИС). Однако общепринятого единого определения интеллектуальной информационной системы нет.

Интеллектуальной информационной системой называют автоматизированную информационную систему, основанную на знаниях, или комплекс программных, лингвистических и логико-математических средств для реализации основной задачи – осуществления поддержки деятельности человека и поиска информации в режиме пр
Слайд 4

Интеллектуальной информационной системой называют автоматизированную информационную систему, основанную на знаниях, или комплекс программных, лингвистических и логико-математических средств для реализации основной задачи – осуществления поддержки деятельности человека и поиска информации в режиме продвинутого диалога на естественном языке.

Кроме того, информационно-вычислительными системами с интеллектуальной поддержкой для решения сложных задач называют те системы, в которых логическая обработка информации превалирует над вычислительной. Таким образом, любая информационная система, решающая интеллектуальную задачу или использующая ме
Слайд 5

Кроме того, информационно-вычислительными системами с интеллектуальной поддержкой для решения сложных задач называют те системы, в которых логическая обработка информации превалирует над вычислительной. Таким образом, любая информационная система, решающая интеллектуальную задачу или использующая методы искусственного интеллекта, относится к интеллектуальным

Для интеллектуальных информационных систем характерны следующие признаки: развитые коммуникативные способности; умение решать сложные плохо формализуемые задачи; способность к самообучению; адаптивность.
Слайд 6

Для интеллектуальных информационных систем характерны следующие признаки: развитые коммуникативные способности; умение решать сложные плохо формализуемые задачи; способность к самообучению; адаптивность.

Коммуникативные способности ИИС характеризуют способ взаимодействия (интерфейса) конечного пользователя с системой, в частности возможность формулирования произвольного запроса в диалоге с ИИС на языке, максимально приближенном к естественному.
Слайд 7

Коммуникативные способности ИИС характеризуют способ взаимодействия (интерфейса) конечного пользователя с системой, в частности возможность формулирования произвольного запроса в диалоге с ИИС на языке, максимально приближенном к естественному.

Сложные плохо формализуемые задачи – это задачи, которые требуют построения оригинального алгоритма решения в зависимости от конкретной ситуации, для которой могут быть характерны неопределенность и динамичность исходных данных и знаний.
Слайд 8

Сложные плохо формализуемые задачи – это задачи, которые требуют построения оригинального алгоритма решения в зависимости от конкретной ситуации, для которой могут быть характерны неопределенность и динамичность исходных данных и знаний.

Способность к самообучению – это возможность автоматического извлечения знаний для решения задач из накопленного опыта конкретных ситуаций. Адаптивность – способность к развитию системы в соответствии с объективными изменениями модели проблемной области.
Слайд 9

Способность к самообучению – это возможность автоматического извлечения знаний для решения задач из накопленного опыта конкретных ситуаций. Адаптивность – способность к развитию системы в соответствии с объективными изменениями модели проблемной области.

2. Классификация интеллектуальных систем. В соответствии с перечисленными признаками ИИС делятся на : системы с коммутативными способностями (с интеллектуальным интерфейсом); экспертные системы (системы для решения сложных задач); самообучающиеся системы (системы, способные к самообучению); адаптивн
Слайд 10

2. Классификация интеллектуальных систем

В соответствии с перечисленными признаками ИИС делятся на : системы с коммутативными способностями (с интеллектуальным интерфейсом); экспертные системы (системы для решения сложных задач); самообучающиеся системы (системы, способные к самообучению); адаптивные системы (адаптивные информационные системы).

Интеллектуальные информационные системы Слайд: 11
Слайд 11
Классификация интеллектуальных информационных систем по типам систем
Слайд 12

Классификация интеллектуальных информационных систем по типам систем

Интеллектуальные базы данных отличаются от обычных баз данных возможностью выборки по запросу необходимой информации, которая может явно не храниться, а выводиться из имеющейся в базе данных.
Слайд 13

Интеллектуальные базы данных отличаются от обычных баз данных возможностью выборки по запросу необходимой информации, которая может явно не храниться, а выводиться из имеющейся в базе данных.

Естественно-языковой интерфейс предполагает трансляцию естественно-языковых конструкций на внутримашинный уровень представления знаний. Для этого необходимо решать задачи морфологического, синтаксического и семантического анализа и синтеза высказываний на естественном языке.
Слайд 14

Естественно-языковой интерфейс предполагает трансляцию естественно-языковых конструкций на внутримашинный уровень представления знаний. Для этого необходимо решать задачи морфологического, синтаксического и семантического анализа и синтеза высказываний на естественном языке.

Морфологический анализ предполагает распознавание и проверку правильности написания слов по словарям, синтаксический контроль – разложение входных сообщений на отдельные компоненты (определение структуры) с проверкой соответствия грамматическим правилам внутреннего представления знаний и выявления н
Слайд 15

Морфологический анализ предполагает распознавание и проверку правильности написания слов по словарям, синтаксический контроль – разложение входных сообщений на отдельные компоненты (определение структуры) с проверкой соответствия грамматическим правилам внутреннего представления знаний и выявления недостающих частей

Семантический анализ – установление смысловой правильности синтаксических конструкций. Синтез высказываний решает обратную задачу преобразования внутреннего представления информации в естественно-языковое.
Слайд 16

Семантический анализ – установление смысловой правильности синтаксических конструкций. Синтез высказываний решает обратную задачу преобразования внутреннего представления информации в естественно-языковое.

Естественно-языковой интерфейс используется для: доступа к интеллектуальным базам данных; контекстного поиска документальной текстовой информации; голосового ввода команд в системах управления; машинного перевода с иностранных языков.
Слайд 17

Естественно-языковой интерфейс используется для: доступа к интеллектуальным базам данных; контекстного поиска документальной текстовой информации; голосового ввода команд в системах управления; машинного перевода с иностранных языков.

Гипертекстовые системы предназначены для реализации поиска по ключевым словам в базах текстовой информации. Механизм поиска работает прежде всего с базой знаний ключевых слов, а уже затем непосредственно с текстом. В более широком плане сказанное распространяется и на поиск мультимедийной информации
Слайд 18

Гипертекстовые системы предназначены для реализации поиска по ключевым словам в базах текстовой информации. Механизм поиска работает прежде всего с базой знаний ключевых слов, а уже затем непосредственно с текстом. В более широком плане сказанное распространяется и на поиск мультимедийной информации, включающей, помимо текстовой, и цифровую информацию.

Системы контекстной помощи можно рассматривать как частный случай интеллектуальных гипертекстовых и естественно-языковых систем. В отличие от обычных систем помощи, навязывающих пользователю схему поиска требуемой информации, в системах контекстной помощи пользователь описывает проблему (ситуацию).
Слайд 19

Системы контекстной помощи можно рассматривать как частный случай интеллектуальных гипертекстовых и естественно-языковых систем. В отличие от обычных систем помощи, навязывающих пользователю схему поиска требуемой информации, в системах контекстной помощи пользователь описывает проблему (ситуацию).

Система с помощью дополнительного диалога ее конкретизирует и сама выполняет поиск относящихся к ситуации рекомендаций. Такие системы относятся к классу систем распространения знаний (Knowledge Publishing) и создаются как приложение к системам документации (например, технической документации по эксп
Слайд 20

Система с помощью дополнительного диалога ее конкретизирует и сама выполняет поиск относящихся к ситуации рекомендаций. Такие системы относятся к классу систем распространения знаний (Knowledge Publishing) и создаются как приложение к системам документации (например, технической документации по эксплуатации товаров).

Системы когнитивной графики позволяют осуществлять интерфейс пользователя с ИИС с помощью графических образов, которые генерируются в соответствии с происходящими событиями. Такие системы используются в мониторинге и управлении оперативными процессами. Графические образы в наглядном и интегрированно
Слайд 21

Системы когнитивной графики позволяют осуществлять интерфейс пользователя с ИИС с помощью графических образов, которые генерируются в соответствии с происходящими событиями. Такие системы используются в мониторинге и управлении оперативными процессами. Графические образы в наглядном и интегрированном виде описывают множество параметров изучаемой ситуации.

Например, состояние сложного управляемого объекта отображается в виде человеческого лица, на котором каждая черта отвечает за какой-либо параметр, а общее выражение лица дает интегрированную характеристику ситуации.
Слайд 22

Например, состояние сложного управляемого объекта отображается в виде человеческого лица, на котором каждая черта отвечает за какой-либо параметр, а общее выражение лица дает интегрированную характеристику ситуации.

Системы когнитивной графики широко используются также в обучающих и тренажерных системах на основе использования принципов виртуальной реальности, когда графические образы моделируют ситуации, в которых обучаемому необходимо принимать решения и выполнять определенные действия.
Слайд 23

Системы когнитивной графики широко используются также в обучающих и тренажерных системах на основе использования принципов виртуальной реальности, когда графические образы моделируют ситуации, в которых обучаемому необходимо принимать решения и выполнять определенные действия.

Экспертные системы предназначены для решения задач на основе накапливаемой базы знаний, отражающей опыт работы экспертов в рассматриваемой проблемной области. Многоагентные системы. Для таких динамических систем характерна интеграция в базе знаний нескольких разнородных источников знаний, обменивающ
Слайд 24

Экспертные системы предназначены для решения задач на основе накапливаемой базы знаний, отражающей опыт работы экспертов в рассматриваемой проблемной области. Многоагентные системы. Для таких динамических систем характерна интеграция в базе знаний нескольких разнородных источников знаний, обменивающихся между собой получаемыми результатами на динамической основе.

Для многоагентных систем характерны следующие особенности: проведение альтернативных рассуждений на основе использования различных источников знаний с механизмом устранения противоречий; распределенное решение проблем, которые разбиваются на параллельно решаемые подпроблемы, соответствующие самостоя
Слайд 25

Для многоагентных систем характерны следующие особенности: проведение альтернативных рассуждений на основе использования различных источников знаний с механизмом устранения противоречий; распределенное решение проблем, которые разбиваются на параллельно решаемые подпроблемы, соответствующие самостоятельным источникам знаний; применение множества стратегий работы механизма вывода заключений в зависимости от типа решаемой проблемы;

обработка больших массивов данных, содержащихся в базе данных; использование различных математических моделей и внешних процедур, хранимых в базе моделей; способность прерывания решения задач в связи с необходимостью получения дополнительных данных и знаний от пользователей, моделей, параллельно реш
Слайд 26

обработка больших массивов данных, содержащихся в базе данных; использование различных математических моделей и внешних процедур, хранимых в базе моделей; способность прерывания решения задач в связи с необходимостью получения дополнительных данных и знаний от пользователей, моделей, параллельно решаемых подпроблем.

В основе самообучающихся систем лежат методы автоматической классификации примеров ситуаций реальной практики. Характерными признаками самообучающихся систем являются: самообучающиеся системы «с учителем», когда для каждого примера задается в явном виде значение признака его принадлежности некотором
Слайд 27

В основе самообучающихся систем лежат методы автоматической классификации примеров ситуаций реальной практики. Характерными признаками самообучающихся систем являются: самообучающиеся системы «с учителем», когда для каждого примера задается в явном виде значение признака его принадлежности некоторому классу ситуаций (классобразующего признака); самообучающиеся системы «без учителя», когда по степени близости значений признаков классификации система сама выделяет классы ситуаций.

Список похожих презентаций

Корпоративные информационные системы

Корпоративные информационные системы

План. О КИС Интегрированная информационная среда Методы интеграции. КИС как составляющая современной инфраструктуры организации. Корпоративная информационная ...
Информационные системы и базы данных

Информационные системы и базы данных

Должны знать и уметь:. 1База данных: назначение и основные возможности. Типы БД. Системы управления базами данных. Ввод и редактирование записей. ...
Информация и информационные процессы. Измерение информации. Системы счисления

Информация и информационные процессы. Измерение информации. Системы счисления

Задание № 1. Что из ниже перечисленного не является для вас информацией? а) LIRO CAS. в) Лед – твердое вещество. г) 25 · 15 = 360. б) Сегодня на улице ...
Базы данных и информационные системы. Основные понятия

Базы данных и информационные системы. Основные понятия

База данных — организованная совокупность данных, предназначенная для длительного хранения во внешней памяти ЭВМ и постоянного применения. Например: ...
Информационные системы и базы данных

Информационные системы и базы данных

Информационная система -. это совокупность базы данных и всего комплекса аппаратно-программных средств для её хранения, изменения и поиска информации, ...
Информационные системы и базы данных

Информационные системы и базы данных

Элементарные понятия о данных. Данные – это сведения о чем –либо, которые хранятся в базе, но не используются. Информация – сведения, которые используются. ...
Информационные системы

Информационные системы

Представление об информационной системе. Система – любой объект, который одновременно рассматривается и как единое целое, и как совокупность более ...
Информационные системы

Информационные системы

Информационные системы. Информационная система (ИС) — это система, построенная на базе компьютерной техники, предназначенная для хранения, поиска, ...
Геоинформационные системы - ГИС

Геоинформационные системы - ГИС

Соответствующая информационная система, являющаяся совокупностью баз данных и географических карт (или схем), и представляет собой муниципальную геоинформационную ...
Системы счисления и информационные процессы

Системы счисления и информационные процессы

Цели урока:. 1. Обучающая – повторить и обобщить знания о системных системах счисления и Информационных процессах на основе самостоятельного и осмысления ...
Геоинформационные системы

Геоинформационные системы

Геоинформационные системы. ХХI век — век информации. ГИС — технология работы с ней. Что такое ГИС? Найдите ответ на этот вопрос в Интернете. Как работать ...
Геоинформационные системы

Геоинформационные системы

ВВЕДЕНИЕ. В настоящее время в различных областях прикладных исследований нашли широкое применение геоинформационные системы. Трудности в изучении ...
Географические информационные системы

Географические информационные системы

Содержание: Что такое ГИС? Изучение и применение ГИС Составные части ГИС Задачи, которые решает ГИС Что ГИС могут сделать для Вас? Географическая ...
Геоинформационные системы в Интернете (ГИС)

Геоинформационные системы в Интернете (ГИС)

http://www.dataplus.ru/Arcrev/Number_43/1_Geograf.html. 1. Что такое ГИС? ГИС – это набор компьютерного оборудования, географических данных и программного ...
Поисковые системы Интернет

Поисковые системы Интернет

Поиск в Интернете. По статистическим данным суммарное число Web-страниц в конце 2001 г. составляло 7,5 миллиардов, а к концу 2005 г. это число возрастет ...
Перевод числа из десятичной системы счисления в другую позиционную систему

Перевод числа из десятичной системы счисления в другую позиционную систему

Перевести числа из недесятичной системы счисления в десятичную. Тема урока: «Перевод числа из десятичной системы счисления в другую позиционную систему». ...
Перевод из десятичной системы счисления в произвольную

Перевод из десятичной системы счисления в произвольную

1. Перевод из 10-ной сс в произвольную. Правило: Чтобы перевести целое положительное десятичное число в систему счисления с другим основанием, нужно ...
Основы информатики. Операционные системы

Основы информатики. Операционные системы

Единицы измерения информации. Информатика – это наука об информации: единицах измерения, структуре , свойствах, преобразовании информации из одной ...
Операционные системы, среды и оболочки

Операционные системы, среды и оболочки

Понятие операционной системы. Операционная система (ОС) – это комплекс программ, обеспечивающих возможность рационального использования оборудования ...

Конспекты

Информационные системы

Информационные системы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «Чистопольский сельскохозяйственный техникум. ». ...
Информационные системы и их классификация

Информационные системы и их классификация

11 класс. Тема: «Информационные системы и их классификация». Цель урока: . изучить тему информационные системы и классификацию информационных систем. ...
Информационные системы

Информационные системы

Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 3 класс. ФГОС. Урок 29. Информационные системы. Цели урока:. - формирование информационной ...
Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную

Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную

Конспект урока по информатике на тему: «Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную». Цели:. дидактическая:. дать понятие разряда, разобрать ...
Перевод чисел из десятичной системы счисления в восьмеричную, шестнадцатеричную систему счисления

Перевод чисел из десятичной системы счисления в восьмеричную, шестнадцатеричную систему счисления

Государственное учреждение. «ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА КОСТАНАЯ». Школа – лицей №1. Конспект урока по информатике в 8 классе«Перевод ...
Перевод их одной системы в другую

Перевод их одной системы в другую

Тема: Перевод их одной системы в другую. Цель урока:. Образовательная: познакомить учащихся с понятием и научить учащихся переводить из одной ...
Особенности операционной системы WINDOWS

Особенности операционной системы WINDOWS

Конспект урока по информатике. . Тема: «Особенности операционной системы WINDOWS. ». Цели урока:. Образовательная:. Знакомство с основными ...
Базы данных, принципы построения и функционирования. Назначение системы управления базой данных

Базы данных, принципы построения и функционирования. Назначение системы управления базой данных

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. УСТЬ-ИЛИМСКА. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя общеобразовательная школа №17». ...
Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы

Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы

Тема урока: «Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы». Класс 7. Цели урока. : 1. сформировать понятие табличной ...
Графический интерфейс операционной системы и приложений. Практическая работа «Определение разрешающей способности мыши

Графический интерфейс операционной системы и приложений. Практическая работа «Определение разрешающей способности мыши

Старкова Надежда Константиновна. . . . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сысоевская средняя общеобразовательная школа ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 августа 2018
Категория:Информатика
Классы:
Содержит:27 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации